淺談人力資源配置模式及作用

張立軍

人力資源配置問(wèn)題，關(guān)系到勞動(dòng)者如何與生產(chǎn)資料結(jié)合與利用、形成直接的社會(huì)生產(chǎn)力，涉及到員工如何與崗位相匹配產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益。它一直是經(jīng)濟(jì)與管理中的關(guān)鍵問(wèn)題，是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理中的核心問(wèn)題。

人力資源配置的模式就外部來(lái)說(shuō)，比較有代表性的主要有三種：第一種是計(jì)劃配置，也稱(chēng)行政強(qiáng)制性配置，即依據(jù)有關(guān)職能行政部門(mén)制定的計(jì)劃，按一定的比例分配勞動(dòng)者將人力資源配置到各部門(mén)、各機(jī)構(gòu)；第二種是市場(chǎng)配置，即通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制，通過(guò)報(bào)酬杠桿互相選擇、調(diào)節(jié)人力資源供求關(guān)系，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者與企業(yè)組織的相關(guān)配合；第三種是計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合的綜合型配置，它是一定計(jì)劃?rùn)C(jī)制條件下的市場(chǎng)配置，或一定市場(chǎng)機(jī)制條件下的計(jì)劃配置。

筆者認(rèn)為，上述三種配置在一定意義上可以說(shuō)是人力資源的整體配置與宏觀配置，解決的只是勞動(dòng)者與企業(yè)組織之問(wèn)的配合問(wèn)題。這種人力配置的最終結(jié)果即是勞動(dòng)合同。其中計(jì)劃配置中關(guān)鍵的問(wèn)題是要做好對(duì)人力資源需求的調(diào)查與規(guī)劃；市場(chǎng)配置中關(guān)鍵的問(wèn)題是要建立與完善勞動(dòng)力市場(chǎng)。大致有以下三類(lèi)形式：

一、人崗關(guān)系型

這種配置類(lèi)型主要是通過(guò)人力資源管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)保證企業(yè)內(nèi)各部門(mén)各崗位的人力資源質(zhì)量。它是根據(jù)員工與崗位的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行配置的一種形式。就企業(yè)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，目前這種類(lèi)型中的員工配置方式大體有如下兒種：

1、招聘。當(dāng)企業(yè)內(nèi)的員工數(shù)少于崗位數(shù)時(shí)，需要進(jìn)行一種定向定位的招聘，或者進(jìn)行定位公開(kāi)的招聘。這實(shí)際上就是一種以崗招人的配置形式。

2、輪換。當(dāng)企業(yè)內(nèi)的員工數(shù)與崗位數(shù)相等時(shí)，員工對(duì)崗位不滿(mǎn)意或者不適應(yīng)，也可能為了進(jìn)一步挖掘員工的內(nèi)在潛力，往往需要進(jìn)行輪換。這便是一種交義或循環(huán)輪換的配置方式。

3、試用。當(dāng)企業(yè)的員工數(shù)大于或等于崗位數(shù)時(shí)，對(duì)于新上崗的員工，往往采用試用的形式進(jìn)行配置。合格者保留在崗位上，不合格者則調(diào)離崗位。這便是一種試用配置方式。

4、競(jìng)爭(zhēng)上崗。當(dāng)企業(yè)內(nèi)的員工數(shù)大于崗位數(shù)時(shí)，為了讓最優(yōu)秀者上崗，往往采用競(jìng)爭(zhēng)上崗的配置形式。

5、末位淘汰。當(dāng)企業(yè)內(nèi)的員工數(shù)多于崗位數(shù)，或者為了保持一定的競(jìng)爭(zhēng)力時(shí)，在試用過(guò)程或競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中，對(duì)能力最差者實(shí)行下崗分流。這便是一種末位淘汰配置方式。

6、雙向選擇。當(dāng)企業(yè)內(nèi)的員工數(shù)與崗位數(shù)相當(dāng)時(shí)，往往先公布崗位要求，然后讓員工自由選擇，最后以崗選人。這便是一種雙向選擇的配置方式。

二、移動(dòng)配置型

這是一種從員工相對(duì)崗位移動(dòng)進(jìn)行配置的類(lèi)型。它通過(guò)人員相對(duì)上下左右崗位的移動(dòng)來(lái)保證企業(yè)內(nèi)的每個(gè)崗位人力資源的質(zhì)量。這種配置的具體表現(xiàn)形式大致有三種：晉升、降職和調(diào)動(dòng)。

三、流動(dòng)配置型

這是一種從員工相對(duì)企業(yè)崗位的流動(dòng)進(jìn)行配置的類(lèi)型。它通過(guò)人員相對(duì)企業(yè)的內(nèi)外流動(dòng)來(lái)保證企業(yè)內(nèi)每個(gè)部門(mén)與崗位人力資源的質(zhì)量。這種配置的具體形式有三種：安置、調(diào)整和辭退。

從以上分析得知，合理的人力資源的配置，不但實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料在時(shí)問(wèn)與空問(wèn)上的有效結(jié)合，也體現(xiàn)了勞動(dòng)者與企業(yè)組織在擇業(yè)、擇崗、擇人上的公開(kāi)、公平、公正、自主與效率，有利于企事業(yè)內(nèi)人力資源的優(yōu)化重組與利用，有利于人力、物力資源的充分挖潛與發(fā)揮，能夠極大地促進(jìn)企業(yè)工作效率典經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高?？茖W(xué)的人力資源配置系統(tǒng)的建立，不但有利于提高社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程中的要素配置、置效率與效果，而且有利于完善目前我國(guó)各種發(fā)展不良的勞動(dòng)力市場(chǎng)與人才市場(chǎng)，有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展與深化。公平的人力資源配置不但有利于企業(yè)組織與勞動(dòng)者個(gè)人在擇業(yè)、擇崗、擇人上的機(jī)會(huì)均等，而且有利于配置主體各方積極進(jìn)取、努力開(kāi)拓，改進(jìn)自己的不足，實(shí)現(xiàn)自我開(kāi)發(fā)和自主發(fā)展，實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的理想目標(biāo)。企業(yè)的員工配置方式雖然很多，但都具有一定的局限性，具體表現(xiàn)為主觀性、強(qiáng)制性、單向性、言目性、無(wú)序性、經(jīng)驗(yàn)性、隨意性。崗位的類(lèi)別差異客觀存在，員工的個(gè)人差異客觀存在，這兩種差異的客觀實(shí)在性，給我們進(jìn)行經(jīng)常性的員工配置工作提出了必要性。然而，員工配置工作也是可能的。有關(guān)研究證明，特定的崗位類(lèi)別對(duì)員工的素質(zhì)有著特定的要求，而特定的員工類(lèi)型也有相適宜的崗位類(lèi)別。這就要求我們?cè)谌肆Y源管理實(shí)踐中，不斷地優(yōu)化人力資源配置。

從人類(lèi)資源配置有多種類(lèi)型的模式的研究中得知，人力資源配置不同學(xué)科、不同領(lǐng)域定義不同。

從社會(huì)經(jīng)濟(jì)與管理的角度來(lái)說(shuō)，就是將社會(huì)中的所有人力資源充分合理地運(yùn)用到社會(huì)生產(chǎn)及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之中，達(dá)到充分就業(yè)的適當(dāng)分布，保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人力資源的需要，以取得最大的社會(huì)生產(chǎn)力與管理效果，實(shí)現(xiàn)人力資源作用的充分發(fā)揮與社會(huì)生活的穩(wěn)定；從企業(yè)管理的角度來(lái)看，人力資源配置，就是將企業(yè)內(nèi)外的人力資源通過(guò)一定的方式與手段，合理地運(yùn)用到既定的組織結(jié)構(gòu)中，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)與生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物諸要素的有機(jī)結(jié)合與充分發(fā)揮，提高企業(yè)的活力與實(shí)力，取得最大的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；從勞動(dòng)人事管理的角度來(lái)看，人力資源配置，就是將組織內(nèi)外的勞動(dòng)者通過(guò)一定的方式與手段，合理地分配到組織內(nèi)部的工作崗位上，使能干的人做要干的事，會(huì)干的人用好干的設(shè)備，保證各項(xiàng)組織目標(biāo)任務(wù)按時(shí)質(zhì)按量完成。

所以人力資源配置是企業(yè)人力資源管理工作中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同樣的人員同樣的崗位，不同的配置卻會(huì)產(chǎn)生顯然不同的效果。人力資源配置既是人力資源管理的起點(diǎn)，又是人力資源管理的終點(diǎn)，任何一個(gè)企業(yè)人力資源管理工作者所追求的目標(biāo)，都是使合適的人干合適的事，人事相配，做到人盡其能、能盡其用、用盡其事、事盡其效。

（作者單位：內(nèi)蒙古勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教研室）