美學(xué)在初中體育教學(xué)中的整合運(yùn)用研究

王為民

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）08-000-02

摘 要 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，體育教育這一學(xué)校教育的重要組成部分也隨之發(fā)生了很大的變化；學(xué)生、家庭、國家、整個社會對學(xué)校的體育教育也越來越重視，提出了新的要求。初中階段是學(xué)生體育興趣、行為品德、審美情趣等方面發(fā)展的關(guān)鍵期，本文試圖從體育美學(xué)方面的知識入手，結(jié)合當(dāng)今學(xué)科滲透的一些理論，重點(diǎn)闡述為什么我們要在體育教學(xué)中滲透體育美學(xué)知識，以及如何在實(shí)際教學(xué)中合理運(yùn)用的問題；這里僅結(jié)合自身基層體育教師的身份特征，按照美學(xué)知識的形成規(guī)律和體育教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行進(jìn)一步的闡述。

關(guān)鍵詞 體育運(yùn)動 體育美學(xué) 體育教學(xué) 整合 學(xué)科滲透

體育美學(xué)是現(xiàn)代體育教學(xué)實(shí)踐的一個新興研究領(lǐng)域，它研究的范圍很廣，“諸如運(yùn)用優(yōu)美的身體運(yùn)動和體態(tài)變化等手段，反映人體美、運(yùn)動形式美；表現(xiàn)審美情感，激發(fā)欣賞者的美感；引導(dǎo)運(yùn)動者、欣賞者提高審美能力、趣味、水平和情操等問題[2]?！?/p>

一、引導(dǎo)學(xué)生感受體育運(yùn)動中的美

現(xiàn)代社會科技日新月異，學(xué)生課余愛好也越來越廣，電腦游戲，電子玩具等對學(xué)生的吸引力極大；很多體育老師都在抱怨，說現(xiàn)在很難把孩子吸引到體育運(yùn)動中來。這個就是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正感受到體育運(yùn)動的樂趣，沒有美好的體驗(yàn)；所以需要我們教師耐心的工作，科學(xué)的引導(dǎo)?！懊缹W(xué)中把美分成，自然美、社會美和藝術(shù)美，”[3]這里就從這三方面來進(jìn)行闡述！

（一）體育運(yùn)動和人體藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生體會體育運(yùn)動中的自然美

體育運(yùn)動的主體是人，人體本身就是一種美的藝術(shù)，是一種自然美。運(yùn)動員發(fā)達(dá)的肌肉、優(yōu)美的體態(tài)，給人以健與美的享受；那么，我們要如何正確引導(dǎo)學(xué)生感受人體藝術(shù)這一自然美呢？首先，要讓學(xué)生知道人體自然美是美與健的結(jié)合，健是人體之所以美的重要因素?，F(xiàn)在的中學(xué)生特別是女生，以瘦為美，體重已經(jīng)偏輕了還要盲目減肥，這就是對于人體美扭曲的認(rèn)識了，很難想象瘦小羸弱和臃腫肥胖的體態(tài)會給人以美感。其次，讓學(xué)生了解人體美還包括體格和身體素質(zhì)。身體素質(zhì)包括：力量、速度、耐力、靈敏和柔韌，身體素質(zhì)的增強(qiáng)會對人的動作姿勢，運(yùn)動形態(tài)產(chǎn)生積極地影響，如站、坐、行走等姿勢更加正確、更好優(yōu)美矯健等?，F(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力都比較重，平時鍛煉時間也較少，加之長期的坐姿姿勢，對他們的骨骼，肌肉等的發(fā)育會造成不良影響，特別是脊柱的影響最大，現(xiàn)在脊柱彎曲異常已經(jīng)是中學(xué)生中比較常見的一種姿勢缺陷了。我們要合理引導(dǎo)學(xué)生對于自己完美身體姿態(tài)的保護(hù)，要讓他們明白那樣是很難看的，而且還有可能出現(xiàn)更嚴(yán)重的健康問題。

（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動中的社會美

體育運(yùn)動的社會美有很多表現(xiàn)形式，最為常見的有，運(yùn)動員在比賽中表現(xiàn)出來的勇敢、頑強(qiáng)、果斷、自信心、進(jìn)取心等；觀眾在比賽中展現(xiàn)出來的文明禮儀，上佳的觀賽秩序；體育運(yùn)動的社會美還有更高層次的表現(xiàn)，“杜麗不哭！”當(dāng)杜麗在首金爭奪中失利時，觀眾們都給予她最溫暖的安慰；當(dāng)郎平以美國女排教練身份出現(xiàn)在賽場時，觀眾沒高呼“中國加油！美國加油！”等；體育運(yùn)動的社會美經(jīng)常表現(xiàn)如此真切，可以說不帶一絲的矯揉造作，觸及到人內(nèi)心深處最善良的情感；體育運(yùn)動的社會美還表現(xiàn)在能夠跨越民族和國界的特別，能夠是全世界任何地方的人都能歡聚在一起。這么多鮮活的事例，這么多振奮人心的時刻都是我們可以用來激勵我們的學(xué)生，更是吸引他們參加體育運(yùn)動的最大動力！

（三）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動中的藝術(shù)美

體育運(yùn)動綜合了各種藝術(shù)表現(xiàn)形式，有視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)、建筑藝術(shù)、聽覺藝術(shù)、表演藝術(shù)等等，幾乎可以涉及所有的藝術(shù)表現(xiàn)形式。體育美學(xué)的研究正在對體育運(yùn)動和相關(guān)設(shè)施表現(xiàn)出來的各種美進(jìn)行著深入的研究發(fā)掘。精美的運(yùn)動器材本身就是一件件藝術(shù)品，它們將傳統(tǒng)和科技完美的融合于一體；美麗的運(yùn)動服飾，色彩鮮艷、線條優(yōu)美；明亮寬敞的體育館，一個個都是個性鮮明的藝術(shù)品?；佑斡尽⑺囆g(shù)體操、冰上芭蕾那優(yōu)美明快的節(jié)奏，激揚(yáng)或柔美的旋律，更把人帶入一種美輪美奐的藝術(shù)境界。體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生接觸、接受體育運(yùn)動中的各種藝術(shù)表現(xiàn)形式；備課時要充分考慮這些因素，完善自己示范動作的熟練優(yōu)美程度，課前要充分考慮合理利用場地和器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好優(yōu)美的活動環(huán)境；學(xué)校要在體育設(shè)施建設(shè)方面充分考慮體育美學(xué)對學(xué)生參加體育運(yùn)動的作用，環(huán)境優(yōu)美的公園總能更多的吸引鍛煉身體的群眾也是這個道理，這樣就能使學(xué)生在課堂中切身體會這些美的引人之處；他們就會更加積極地投身與體育運(yùn)動了。

二、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞體育運(yùn)動中的美

喜歡體育運(yùn)動的人往往喜歡觀看體育比賽，究其原因，能夠鑒賞體育運(yùn)動中的美是其中很大的因素。很多人能夠從中體會快樂，甚至如癡如醉的迷戀其中。體育課是提高學(xué)生鑒賞能力的主要陣地，要挖掘教學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)藏的美學(xué)因素。

（一）體育教師自身應(yīng)該注意什么

在體育課堂教學(xué)中，老師的優(yōu)美的示范動作，以及學(xué)生到位的效仿都是進(jìn)行美學(xué)教育的手段！教育心理學(xué)中講到過，學(xué)生年齡越來，那么老師在學(xué)生中的形象就越高大；從中我們就可以知道教師示范這種潛移默化的教學(xué)美的影響有多么重要。體育教師還要注意自己語言是否優(yōu)美、行動是否文雅、衣著是否整潔、作風(fēng)是否正派、為人師表其實(shí)就是老師美的最好概況。

（二）課堂組織、學(xué)生活動的藝術(shù)性

教學(xué)組織的技巧也要有藝術(shù)性，形式要多樣，輕松活潑，場地布置要簡潔明快，道具制作要富有個性色彩等；課堂猶如一個小社會，要培養(yǎng)學(xué)生積極、果斷、勇敢、頑強(qiáng)的性格，激發(fā)學(xué)生上體育課的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友誼、友愛、合作的精神，使學(xué)生感受體育運(yùn)動獨(dú)特的社會美，逐步提高他們鑒賞體育技巧和體育運(yùn)動的能力。

（三）通過合理規(guī)劃課間體育活動，逐步提高學(xué)生鑒賞體育運(yùn)動的美

我校體育組經(jīng)常在校內(nèi)舉辦一些小型班際比賽，如班級籃球聯(lián)賽、排球賽等；通過和班主任合作創(chuàng)辦了許多的俱樂部，如定向運(yùn)動俱樂部、航模興趣小組、健美操隊(duì)、民間體育發(fā)掘保護(hù)小組等！通過這些工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時，我們積極滲透美學(xué)教育；逐步提高了學(xué)生對于體育美的理解和鑒賞能力。

三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造體育運(yùn)動中的美

上海有所著名的“體育館小學(xué)”，這所學(xué)校曾經(jīng)走出過伏明霞、肖海亮等8位世界冠軍，他們的辦學(xué)特色就是“尚美育人”，他們先后投入300多萬元用于美化校園環(huán)境，升級教學(xué)設(shè)施；并制定了非常完備的尚美教學(xué)計劃，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。那體育教學(xué)要如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的能力呢？

（一）要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境

在力所能及的范圍內(nèi)，逐步美化校園；增加體育設(shè)施和器材的投入等，為學(xué)生提供硬件支持。體育教研組要分工配合，合理安排教學(xué)計劃；要將體育審美教育滲透學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃之中。學(xué)校要對學(xué)生的體育活動給予支持，要營造輕松愉快的從事體育活動的校園環(huán)境等，為學(xué)生提供軟件支持。

（二）要為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)體育美的平臺

運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，課外活動等都要給予學(xué)生展示體育運(yùn)動學(xué)習(xí)成果的平臺；我校每年的運(yùn)動會都要評選運(yùn)動美少年，獎勵在運(yùn)動會中成績優(yōu)秀，文明禮貌的運(yùn)動員！還要評選活力啦啦隊(duì)，獎給設(shè)計最漂亮，氣氛最活躍的班級啦啦隊(duì)。體育課是學(xué)生展示和創(chuàng)造體育美的主要平臺，教師要給予學(xué)生展示自己的機(jī)會，上課時可要多培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。我經(jīng)常在課堂里組織一些小型比賽，經(jīng)常讓學(xué)生自己回家設(shè)計一些體育道具，雖然這點(diǎn)時間很有限，但效果卻是很明顯的。健美操課中，我會在教過基本動作的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己創(chuàng)編幾節(jié)操，然后在下節(jié)課時展示出來給大家看，我現(xiàn)在上課時的準(zhǔn)備操都是學(xué)生自編的動作；當(dāng)然，也不能放任自流，還要進(jìn)行科學(xué)性的指導(dǎo)。

總之，只有把審美教育同體育、智育等有機(jī)結(jié)合起來，才能使學(xué)生得到全面的發(fā)展；通過美學(xué)的指導(dǎo)，體育教學(xué)才能超越體育運(yùn)動的外在形式，而觸及體育運(yùn)動在全世界蓬勃發(fā)展的深層次因素。美學(xué)教育要和中國的實(shí)際情況相結(jié)合，走有中國特色的體育美學(xué)發(fā)展之路，合理引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，揭示美；提高他們鑒賞美，創(chuàng)造美的能力。

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