2013安徽省中考文綜及文言文閱讀試題分析

侯守斌

2013年安徽中考語文試卷，既考查基礎(chǔ)知識的積累，又突出語文能力的運用，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。試題略有變化、難度適中，在側(cè)重基礎(chǔ)知識的同時，對考生的理解概括能力也提出了更高要求。

默寫與文言文相對較為簡單，有助于穩(wěn)定考生情緒。開篇第一題的默寫是老生常談的東西，考生掌握得都不錯，這對緩解緊張情緒、增強考試信心大有裨益?；局R點覆蓋面廣。涉及了大部分常見的知識點：字形、字音、字意、病句修改、仿寫、句子順序、信息提煉等，沒考應(yīng)用文。試卷與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，有很強的教育性。綜合性知識題目有一題涉及時下的交通熱點“闖紅燈”，最具代表性的是考到了“文明出行”的話題，與生活聯(lián)系緊密，讓考生通過做題得到一次文明出行的教育，這樣會記憶深刻。名著導(dǎo)讀材料則是安徒生童話《賣火柴的小女孩》。

語文積累與運用：（2013安徽）

默寫題（2013安徽）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①擇其善者而從之， 。（《論語》）

② ，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

③苔痕上階綠， 。（劉禹錫《陋室銘》）

④無可奈何花落去， 。（晏殊《淀溪沙》）

⑤ ，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑥ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

⑦夕陽西下， 。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

⑧ ，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

答案：1.（10分）（1）其不善者而改之（2）星漢燦爛（3）草色入簾青（4）似曾相識燕歸來（5）居廟堂之高則憂其民（6）山重水復(fù)疑無路（7）斷腸人在天涯（8）傷心秦漢經(jīng)行處

（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

（2）亂換漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

【解析】 此題考查對課內(nèi)古詩文的識記和默寫能力。默寫題答題的基本要求是：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不錯。（1）～（2）題都屬于直接型默寫題，其中（1）①～⑧題為選題默寫，它要求寫出指定的名篇佳作中的句子，或是出上句寫下句，出下句寫上句。屬于連接式默寫（或叫“識記型默寫”，就是上下句的填空）。整首（半）詩默寫（或叫“完整型默寫”，以往都是絕句居多）今年“整首詩默寫”《錢塘湖春行》的后四句，這既考查了整體記憶詩詞的水平，又提醒大家不要拘泥于已有形式。解答的關(guān)鍵在于平時對古詩文名句的積累。準(zhǔn)確默寫推薦背誦的優(yōu)秀古詩文的句、段、篇。知道考綱規(guī)定的課外讀物的基本內(nèi)容和相關(guān)常識。注意對“漢”“簾”“燕”“憂”“ 涯”“ 楊”等易錯字的書寫。

小語段閱讀：（2013安徽）

（2013安徽）2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 （9分）

古往今來，人們都在編織著夢想與希jì。如果說夢想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想， ，隨時采擷，收獲希望。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。

希jì（ ） 沉nì（ ） 喧囂（ ）

（2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。

（3）“華而不實”中，“華”的意思是 ?！安蓴X”的意思是 。

（4）根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

答案：（1）冀 沉溺 xiāo （共3分。每空1分）

（2）星辰 星晨（共2分。每空1分）

（3）開花 采摘（共2分。每空1分）

（4）示例：一邊耕耘現(xiàn)實（共2分。句式、內(nèi)容各占1分）

【解析】 考查三個層面：A.語音、漢字及書寫。B.詞語的理解與運用。C.句子的仿寫。語音、漢字及書寫涉及考點：①能熟練掌握《新華字典》的使用方法；能給詞語、成語、句子中的加點字注音；②根據(jù)詞語、成語、句子中給出的拼音寫出相應(yīng)的漢字；③能根據(jù)具體語境寫出重點詞語的含義；④認(rèn)知常見的修辭方法。

課外閱讀：（2013安徽）

（2013安徽）

3.運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（4分）（1）下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。

A 心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。

（2）安徒生筆下，賣火柴的小女孩借著火柴的亮光，看見了溫暖的 、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、和藹的 。

答案：（1）劉四爺（劉四，劉老頭，老頭子 虎妞（共2分。每空1分）

（2）火爐（鐵爐，爐子） 老祖母（共2分。每空1分）

【解析】 2013年的《考綱》推薦了8部文學(xué)名著作為考試內(nèi)容：《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《魯賓孫漂流記》《安徒生童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《朝花夕拾》。關(guān)注點：在過去的6年里，考綱規(guī)定的8部名著中，近幾年的考題中都有出現(xiàn)。2010年之前考綱規(guī)定的都只有6部，2010年才新增了《童年》《朝花夕拾》兩部，結(jié)果2010年就考到了《童年》，2011年考到了《朝花夕拾》，2012年考到了《格列佛游記》，這就要求我們關(guān)注《考綱》變化。對于8部名著的基本內(nèi)容和主要人物等，在瀏覽的基礎(chǔ)上適當(dāng)背誦并寫準(zhǔn)。

語文綜合性學(xué)習(xí)：（2013安徽）

（2013安徽）

4.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（12分）

（1）下面是同學(xué)們在活動中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計表》，請你用簡潔的語言表述其中是信息。（不得出現(xiàn)數(shù)字）

（2）配合交警在十字路口值勤時，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規(guī)勸。

①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的?！?/p>

（3）活動中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。

最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，[B]認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，[C]切買做到文明出行。

①兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“ ”刪去，把“ ”改為“ ”。

②最后三句[A][B][C]語序不合理，應(yīng)該把[ ]與[ ]調(diào)換。（只填序號）

答案：（1）示例：絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈是存在僥幸心理，沒有交通法規(guī)意識；真正有急事的并不多。（共4分。第一點2分；后兩點，每點1分。意思對即可）

（2）①示例：大媽，您這么珍惜時間，可更要珍愛生命?。。ü?分。每空1分）

②叔叔，您的生命可不是用錢就能買到的哦。（共2分。稱謂得當(dāng)，話語得體，1分；內(nèi)容有針對性，1分）

（3）①原因（或：引發(fā)的） 啟示 教訓(xùn)（共4分。前一空2分；后兩空，每空1分）

②A B（共2分）

【解析】 語文綜合運用考查資料信息搜集處理能力，鍛煉圍繞某一事件進行評說的口語表達能力和針對某一問題闡明自己觀點的寫作能力。試題特點：①生活性②綜合性③實踐性④探究性。題目的內(nèi)容均以同學(xué)們的生活為主，考查的知識涉及轉(zhuǎn)述話語、口語表達、病句修改、語序調(diào)整等。

文言文閱讀：（2013安徽）

[三]（15分）

三 峽

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)自帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

15.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）略無闕處 闕： （2）沿溯阻絕 溯：

（3）則素湍綠潭 素： （4）屬引凄異 屬：

（5）故漁者歌曰 故：

答案：15.（5分）（1）通“缺”，斷缺 （2）逆流而上 （3）白色的 （4）連續(xù) （5）所以（每小題1分）

【解析】 本題考查理解常見文言實詞的能力。常見的文言實詞主要指那些在文言文中出現(xiàn)頻率較高，又與現(xiàn)代漢語的詞義有聯(lián)系的實詞。考查的方式一般是在具體的語言環(huán)境中對詞語具體意思進行解釋。解答時要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。第（1）題“闕”為通假字，是“斷缺”的意思；第（3）題“素”是“白色的”意思；第（4）題“屬”是動詞，“連接”的意思，也與現(xiàn)代漢語不同。

16.翻譯下列句子。（4分）

（1） 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）清榮峻茂，良多趣味。

答案：16.（1）即使騎著奔馬，駕著風(fēng)，也不如它快。

（2）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，的確有很多趣味。（每句2分。意思對即可）

【解析】 本題考查對文言句子的理解與翻譯能力。翻譯時要忠實于原文，不誤解，不漏譯，不增譯，不隨意改變原句的結(jié)構(gòu)特點，要按現(xiàn)代漢語的習(xí)慣將語句翻譯通順、完整。解答此類題時，首先要對文段的意思有整體的理解和把握，然后在具體的語言環(huán)境中，準(zhǔn)確理解每一個詞語的意思，最后結(jié)合句式特點連綴成完整的句子。

【舉一反三】 文言翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，要注意重要詞語和句式特點。常見實詞的文言現(xiàn)象有：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用，如第（1）句中的“奔”是動詞當(dāng)名詞用，應(yīng)譯為“飛奔的馬”；第（2）句中“清榮峻茂”是個短語，即“水清，樹榮（茂盛），山高，草盛”；“良”是“實在”的意思。另外對常用的高頻虛詞有：之、以、而、于、其、為、乃、則等，要結(jié)合語境弄清其意。

答案：17.文中引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的□和□形成照應(yīng)。（每格限填一字）（2分）

17. （2分）凄 衰（每空1分）

【解析】 本題考查理解文意和提取信息的能力。對文言文基本內(nèi)容的理解和把握，是文言文閱讀的重點之一。

18.第①段寫出了山的什么特點？第②段寫出了水的什么特點？（4分）

答案：18. （4分）

山的特點：連綿不斷（山多），遮天蔽日（山高）。

水的特點：水勢浩大（水大），水流湍急（水急）。（每點2分。意思對即可）

【解析】 本題考查對文章內(nèi)容的理解探究和歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個語段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求分別從中找出山、水的特點，并用自己的話分條概括，語言要精練、準(zhǔn)確。

【備考策略】關(guān)注近幾年中考文言文篇目后發(fā)現(xiàn)，《桃花源記》《愛蓮說》《陋室銘》、《三峽》《出師表》沒涉及，今年就涉及到了《三峽》。因此，還為涉及到的篇目應(yīng)引起特別的注意。