淺談大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)象

摘要：目前，中國各大高校聚集的城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅速。因?yàn)閷W(xué)生消費(fèi)群體已成為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的一部分，大學(xué)生的消費(fèi)觀念也成為市場經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)理念。學(xué)生中非理性消費(fèi)現(xiàn)象已經(jīng)比比皆是，追究其原因，大多是外界的誘導(dǎo)、自身虛榮心作祟，所受到的家庭和學(xué)校教育中存在缺失造成的。面對大學(xué)生中理性消費(fèi)觀念薄弱的情況，作為一名高校思想政治教育工作者，我們除了要以一種正常的心態(tài)來看待這些問題外，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行有效的消費(fèi)道德教育和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生建立良好的社會觀、人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；非理性消費(fèi)；表現(xiàn)；對策

一、大學(xué)生群體中非理性消費(fèi)現(xiàn)象的存在

在當(dāng)今社會中，各種各樣的非理性消費(fèi)行為早已經(jīng)廣泛存在，作為一個(gè)小社會的大學(xué)校園自然也不例外。社會時(shí)尚潮流的推動，高校大學(xué)生追求款式新穎、價(jià)格卻異常昂貴的品牌產(chǎn)品，使得他們衣著打扮逐漸“貴族化”。在他們看來，名牌就是自信和高人一等的象征，因此，在大學(xué)校園里，“Nike”、“Adidas”、 “Ipad”等外國名牌隨處可見。在這種氛圍下，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象就悄然地存在著。雖然沒有涉及所有人，但這種風(fēng)氣正迅速的滋生蔓延。

大學(xué)生是高消費(fèi)群體也是社會上所廣泛認(rèn)知的一個(gè)事實(shí)。大學(xué)生每年的人均消費(fèi)支出近萬元，高于城鎮(zhèn)居民人均年收入。與城鎮(zhèn)仍存在相當(dāng)大差距的農(nóng)村家庭，這種超出家庭承受范圍的高消費(fèi)，除了大學(xué)所在的地域生活成本相對較高外，很大程度上是由于大學(xué)生的非理性消費(fèi)造成的。

二、大學(xué)生群體中非理性消費(fèi)現(xiàn)象的成因

家長的望子成龍心理，使他們努力地幫助孩子加快成長速度；過分的看重面子，想讓自己的孩子在各方面都顯得優(yōu)越于別人，在對孩子的要求中不僅包括了孩子應(yīng)該做到和可能做到的，甚至還包括了家長喜歡但曾經(jīng)沒有做到的；再加上家長總想給自己的孩子創(chuàng)造盡可能好的生活和學(xué)習(xí)條件，讓他們能夠健康成長，但又確實(shí)不知道應(yīng)該怎么去做。在這樣的情況下，有些家長開始“從眾”，別人怎么做，自己就跟著怎么做。

隨著人們的消費(fèi)觀念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，超前消費(fèi)更是成為了年輕一代的時(shí)尚。分期付款、貨到付款、提前透支等超前消費(fèi)的方式已經(jīng)得到越來越廣泛的使用。

三、大學(xué)生群體中非理性消費(fèi)的具體表現(xiàn)

現(xiàn)在大多的學(xué)生過生日、過節(jié)或慶功請客的時(shí)候不愿在學(xué)校消費(fèi)，而是到西餐廳、KFC、必勝客或星級飯店消費(fèi)，在日常生活中，這種滿足虛榮心性質(zhì)的非理性消費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。

舉個(gè)例子來看，一所普通高校的2008年大一新生，筆記本電腦持有率為15%左右，而到了2011年，這一數(shù)字迅速上升至50%。這其中固然有物質(zhì)生活水平提高的因素，據(jù)很多同學(xué)反映，他們原本沒有或暫時(shí)沒有購置筆記本電腦的打算，但是看到有的同學(xué)購置了筆記本電腦，自己也就忍不住沖動之下購買或提前購買了筆記本電腦。

隨著大學(xué)生物質(zhì)消費(fèi)攀比現(xiàn)象的日益嚴(yán)重，精神娛樂方面的消費(fèi)攀比也日趨激烈：MP5、3G手機(jī)以及單反相機(jī)、高檔電腦、蘋果手機(jī)、錄音筆是追求時(shí)尚的大學(xué)生的必備的隨身物件。去高檔KTV包房唱歌，去迪吧蹦迪也是大學(xué)生非理性消費(fèi)的方式。

四、對大學(xué)生非理性消費(fèi)問題的解決辦法

應(yīng)對大學(xué)生非理性消費(fèi)問題，除了要客觀的看待這一社會現(xiàn)象外，要從消費(fèi)道德教育和價(jià)值觀教育兩個(gè)方面來對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

1.消費(fèi)道德教育

消費(fèi)道德教育的主要目的是培養(yǎng)“有道德的消費(fèi)者”。對于大學(xué)生而言“有道德的消費(fèi)者”應(yīng)該具有以下幾方面的素質(zhì)：首先，具有對自己支付能力的理性分析能力，根據(jù)自己現(xiàn)階段的支付能力有計(jì)劃合理地消費(fèi)。其次，不盲目攀比，不受“示范效應(yīng)”的影響。第三，具有責(zé)任感和感恩之心，在追求舒適生活的同時(shí)要認(rèn)識到自己的消費(fèi)行為對家庭和社會產(chǎn)生的影響。

2.價(jià)值觀教育

部分大學(xué)生把找個(gè)“白富美”、嫁個(gè)“高富帥”作為人生幸福的標(biāo)準(zhǔn)，把奢侈、享樂作為人生追求的最大目標(biāo)。而經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和市場繁榮，出現(xiàn)了高收入階層，一擲千金，加之少數(shù)輿論媒介的渲染和不正確引導(dǎo)，造成社會心態(tài)的躁動和失衡，大學(xué)生們的價(jià)值觀念、消費(fèi)觀念也受此沖擊和影響，在一些大學(xué)生中，講虛榮、擺闊氣、穿名牌、互相攀比、追求高檔消費(fèi)成風(fēng)，他們把高消費(fèi)看作是一種派頭、一種個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)。

大學(xué)生的非理性消費(fèi)觀念只能滋長學(xué)生們的虛榮心，甚至是妒忌、嫉恨的心理.正確的看待大學(xué)生的非理性消費(fèi)現(xiàn)象，并積極的引導(dǎo)大學(xué)生的理性消費(fèi)內(nèi)容，使非理性消費(fèi)轉(zhuǎn)化為自制的理性消費(fèi)，不僅有利于棄舊圖新，更有助于大學(xué)生完善人格、發(fā)憤圖強(qiáng)、追求進(jìn)步。

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（作者簡介：杜占紅（1983.3-），女，漢族，學(xué)士，漢口學(xué)院學(xué)工部助教，研究方向：思想政治教育管理。）