廣東省大中學(xué)生定向運動員的技能與心理評估的研究

李季 秦春波

一、研究目的

定向運動起源于歐洲，在中國的傳播始于臺灣和香港，在內(nèi)地的出現(xiàn)和傳播相對滯后。定向運動是一項體力和智力并重，集健身，情趣，知識，運動競技和軍事價值為一體的時尚運動。是由體能，定向技能，心理能力和運動智能共同起決定作用的運動。定向運動員在訓(xùn)練和比賽中技能和心理能力占據(jù)了重要的位置。針對運動員的技能和心理的關(guān)系進行了研究，通過研究結(jié)果提出相應(yīng)的建議，以促進定向運動員的成績提高。

二、研究方法

采用了訪談法和自編問卷調(diào)查法，通過對于現(xiàn)在國家定向界的高水平教練員和運動員的訪談，自編了66道關(guān)于定向技能與心理評估的問卷。

還采用了文獻查閱和數(shù)理統(tǒng)計法，通過查閱有關(guān)文獻資料和將回收問卷輸入計算機，運用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。采用描述性統(tǒng)計、獨立樣本T檢驗、相關(guān)分析方法對數(shù)據(jù)進行分析，探討廣東省在校學(xué)生定向運動員的技能與心理現(xiàn)狀。

本次問卷調(diào)查范圍是廣東省內(nèi)的高中和大學(xué)的在校學(xué)生定向運動員，發(fā)放問卷45份，回收有效問卷40份，有效回收率為88.9%。

三、結(jié)果分析

1.描述性統(tǒng)計分析結(jié)果

表1 描述性分析結(jié)果

2.差異性分析結(jié)果

表2定向運動員技能、心理得分的性別差異分析結(jié)果

由表2可以看出，雖然在技能還是在心理方面的得分，男運動員都要高于女運動員，但差異都未達到統(tǒng)計學(xué)顯著性水平。

表3高中生和大學(xué)生定向運動員在技能、心理得分上的差異分析結(jié)果

由表3可以看出，雖然在技能還是在心理方面的得分，大學(xué)生運動員都要高于高中生運動員，但差異都未達到統(tǒng)計學(xué)顯著性水平。

3.相關(guān)分析

表4定向運動員技能與心理的相關(guān)分析結(jié)果

注 *表示p<0.05

由表4可以看出，定向運動員的技能與心理呈顯著的正相關(guān)關(guān)系（r=0.351）。

四、討論

1.男女定向運動員的技能與心理不存在差異。說明男女都適合從事定項運動。

大學(xué)生定向運動員在技能和心理上都要優(yōu)于高中定向運動員。說明從事定項運動的時間越久，對于定向技能與心理的發(fā)展越有幫助。

2.定向運動員的心理素質(zhì)越好，在這項運動當中會表現(xiàn)得越好。

3.綜上所述，本人認為在以后的定向運動訓(xùn)練當中應(yīng)該更注重運動員的心理素質(zhì)培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]王翔，彭光輝，張新安，湯萬輝，李飛龍等.定向運動[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]李誠志，等.教練員訓(xùn)練指南[M].北京：人民體育出版社，1992.

[3]王瑞元.運動生理學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2002.

（作者簡介：李 季（1981.8-），深圳大學(xué)體育部，體育人文社會學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位；秦春波（1983-），深圳大學(xué)體育部運動訓(xùn)練系碩士學(xué)位。）