一個(gè)接受快樂(lè)的人

俞劍斌

關(guān)鍵詞：游戲；接受快樂(lè)

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2013）08-0071-01

海寧游戲培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去好幾天了，但是，這次培訓(xùn)的歷程似乎就像剛剛發(fā)生一樣，一直縈繞在自己的腦海里揮之不去。想寫些什么，但很怕自己空洞的語(yǔ)言無(wú)法表述，在這次盛會(huì)面前所有的語(yǔ)言都顯得那么枯燥和無(wú)力。

在培訓(xùn)之前，對(duì)《游戲百花園》這個(gè)版塊已經(jīng)有所了解，雖時(shí)間不長(zhǎng)，但也接觸了大半年；對(duì)于吳老的游戲有所了解，但一直無(wú)法深入其精髓，這次培訓(xùn)，給了我很好的近距離接觸的機(jī)會(huì)，也著實(shí)激動(dòng)了很久很久，也準(zhǔn)備了很久，包括小論文的準(zhǔn)備和體能的儲(chǔ)備。

當(dāng)真正接觸吳老時(shí)，應(yīng)該是激動(dòng)與緊張的，激動(dòng)的是對(duì)于這次游戲的執(zhí)教者的近距離的學(xué)習(xí)交流，緊張的是對(duì)于吳老的尊敬而不善言辭。隨著這次培訓(xùn)的深入，自己也越來(lái)越放開了，很快融入到游戲當(dāng)中去了。剛開始時(shí)，我會(huì)把吳老所教的游戲用心去揣摩：游戲的名稱、游戲的組織、游戲的方法甚至游戲如何應(yīng)用到以后的教學(xué)中，但是我很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槟阋呀?jīng)處在游戲當(dāng)中，根本無(wú)法考慮其他了，除了——快樂(lè)，對(duì)的，就是游戲本身帶給你的快樂(lè)。這種快樂(lè)，可以是完成游戲任務(wù)的快樂(lè)，可以是游戲中團(tuán)隊(duì)的快樂(lè)，也可以是失敗的快樂(lè)，我想這就是游戲本身的魅力所在吧，它可以忽略游戲的名稱、方法、技巧等等，但不可以磨滅游戲帶給你的快樂(lè)。

記得吳老的名片后面寫著這么一句話——傳遞快樂(lè)的人，那么，就讓我們做一次接受快樂(lè)傳遞的人吧！