以科學(xué)理論為指導(dǎo) 探索加強(qiáng)黨校黨組織建設(shè)的有效途徑

彭健

新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨組織建設(shè)，要適應(yīng)黨校改革與發(fā)展的具體實(shí)際，以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的組織建設(shè)，走出一條適合黨校特點(diǎn)的黨組織建設(shè)的科學(xué)化道路。

1.要把黨校各級(jí)黨組織建成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

1.1建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的黨校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子 現(xiàn)階段我國(guó)黨校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨委處于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心地位。學(xué)校黨委要按照黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，解決好學(xué)校的各項(xiàng)工作，所以按照“以德為先，德才兼?zhèn)洹睒?biāo)準(zhǔn)建設(shè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子就顯得尤為重要?！暗虏偶?zhèn)洹钡念I(lǐng)導(dǎo)能夠掌握正確的政治方向，能帶頭遵紀(jì)守法、弘揚(yáng)正氣，從而發(fā)揮黨員在教學(xué)科研工作中的先鋒模范作用，使有才者能發(fā)揮其才能，所以一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)校黨委班子對(duì)學(xué)校發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

1.2建設(shè)高效率的黨?；鶎狱h組織 基層黨組織作為構(gòu)成中國(guó)共產(chǎn)黨的組織系統(tǒng)最基本的單位和構(gòu)成細(xì)胞，它不僅是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，還是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，也是我們黨執(zhí)政的基礎(chǔ)。因此，要不斷加強(qiáng)和鞏固學(xué)校各級(jí)基層黨組織自身建設(shè)，提高工作水平和效率，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

1.3建設(shè)高素質(zhì)的黨員群體 黨校黨員遍布學(xué)校的各個(gè)崗位，有的是行政領(lǐng)導(dǎo)，有的是教學(xué)科研骨干，有的是普通學(xué)生。他們的素質(zhì)體現(xiàn)了各級(jí)黨組織的水平，他們的作用決定了各級(jí)黨組織的狀況，是體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的重要載體。因此，要引導(dǎo)學(xué)校廣大師生黨員以黨的事業(yè)為重，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹(shù)立黨員形象，認(rèn)真解決好自身模范帶頭作用的發(fā)揮問(wèn)題。

2.要把思想政治教育放在首位

黨校是知識(shí)分子密集的地方，也是各種社會(huì)思潮激蕩和沖撞較為集中的地方。黨組織要把解決師生員工的思想政治問(wèn)題放在頭等重要的位置上。由于受種種消極因素的影響，一些黨員教師對(duì)馬克思主義的信仰發(fā)生了動(dòng)搖；部分大學(xué)生對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題感到迷茫、壓抑、焦慮，需要具體的人生指導(dǎo)和精神引領(lǐng)。

各級(jí)黨校要站在戰(zhàn)略的高度上，放眼世界發(fā)展的大勢(shì)，胸懷改革和建設(shè)的全局，把思想政治建設(shè)放在首位，突出重點(diǎn)，推動(dòng)科學(xué)理論武裝工作，確保在學(xué)習(xí)的取向性上有新高度。

2.1要用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝基層領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員 組織師生黨員深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。基層黨員干部要作真學(xué)真懂真信真用的表率，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

2.2要開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育 通過(guò)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)師生黨員著力增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，引導(dǎo)師生黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)、宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；引導(dǎo)師生黨員增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思想影響，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒；引導(dǎo)師生黨員帶頭弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持與時(shí)俱進(jìn)、昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)。

2.3黨校黨組織要因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展思想政治教育工作 引導(dǎo)師生員工正確看待問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念。要大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，集中全體師生員工的智慧和力量，積極調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各方面的積極性，與教育腐敗現(xiàn)象作長(zhǎng)期的、堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。要教育黨校學(xué)生把個(gè)體需要與社會(huì)規(guī)范統(tǒng)一起來(lái)，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值目標(biāo)只有同社會(huì)發(fā)展方向、時(shí)代要求相一致才有意義。黨組織應(yīng)正視并尊重師生員工的心理世界和內(nèi)在需要，尋找到相互溝通的對(duì)話渠道。為此，黨組織的首要工作是努力回答和解決師生員工普遍關(guān)注的問(wèn)題，既講道理又辦實(shí)事，思想政治教育的過(guò)程就是實(shí)際問(wèn)題的解決過(guò)程。打鐵還得自身硬，黨組織要苦練內(nèi)功，育人先育己，育己先育德。

3.要健全黨校黨組織的監(jiān)督機(jī)制

3.1堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度 要按照黨章的要求并結(jié)合黨校實(shí)際確定民主評(píng)議黨員的具體內(nèi)容，在黨校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以支部為單位有步驟地進(jìn)行。方法要簡(jiǎn)便易行，時(shí)間要相對(duì)集中。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真研究，周密部署，督促檢查，及時(shí)指導(dǎo)，完善措施，形成制度，防止形式主義。

3.2強(qiáng)化黨內(nèi)外對(duì)黨組織和黨員的監(jiān)督機(jī)制 黨校黨委要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》，明確監(jiān)督重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)黨員監(jiān)督責(zé)任制。一要抓好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，特別是要強(qiáng)化對(duì)“一把手”的監(jiān)督。二要抓好監(jiān)督制度的執(zhí)行，使各部門(mén)負(fù)起監(jiān)督管理職責(zé)。三要抓好各職能部門(mén)的監(jiān)督，形成監(jiān)督的合力。四要抓好群眾監(jiān)督，保護(hù)好群眾參與的積極性。五要抓好輿論監(jiān)督，充分發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用。

3.3堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四個(gè)雙重”制度 黨校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨建工作中要發(fā)揮表率作用，堅(jiān)持“四個(gè)雙重”（雙重責(zé)任、雙重學(xué)習(xí)、雙重生活、雙重成果），在抓好學(xué)校黨建工作的同時(shí)，要以普通黨員身份參加所在支部活動(dòng)，要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題和開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制定和落實(shí)整改措施，帶頭解決實(shí)際困難和問(wèn)題，帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)和參加民主生活會(huì)，帶頭給黨員上黨課或作專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)這些措施，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，促使黨校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正發(fā)揮帶頭作用。

4.完善黨校各級(jí)黨組織的制度建設(shè)

黨的制度建設(shè)，是保持黨的先進(jìn)性，做好黨校黨建工作的根本保證。提高黨校黨組織建設(shè)的制度的水平，總結(jié)概括黨校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)工作和黨內(nèi)生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及規(guī)律，形成黨員必須遵守的黨內(nèi)法規(guī)、條例、規(guī)則等黨的制度以調(diào)節(jié)黨內(nèi)關(guān)系，指導(dǎo)黨內(nèi)生活，規(guī)范黨員行為。

在新時(shí)期下，對(duì)于黨校黨組織而言，加強(qiáng)制度建設(shè)最核心的環(huán)節(jié)莫過(guò)于建立相關(guān)制度，因此加強(qiáng)黨校黨組織制度建設(shè)的首要任務(wù)就是建章立制，使基層黨組織的各項(xiàng)工作有據(jù)可循、有章可依。只有在制度的保障下，才能保證基層黨組織的各項(xiàng)工作不偏離方向，如果沒(méi)有相關(guān)的制度約束，基層黨組織建設(shè)很難走上規(guī)范化的道路。

加強(qiáng)黨校黨組織建設(shè)，既是一項(xiàng)增強(qiáng)黨校黨組織的創(chuàng)造力的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)。我們要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)， 著眼未來(lái)，把握當(dāng)前，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，把解決實(shí)際問(wèn)題當(dāng)作試金石，以取得實(shí)效作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，檢驗(yàn)各級(jí)黨組織的工作能力，進(jìn)而推動(dòng)黨校教育事業(yè)再上新臺(tái)階。