她們的成長(zhǎng)，有我們的關(guān)愛(ài)

伍健英

只有了解學(xué)生才能教育學(xué)生。特別是女孩子，她們感情細(xì)膩，思維敏感，心智較男孩子早熟，對(duì)她們的教育就更容不得半點(diǎn)操之過(guò)急或草率了事。

一、用愛(ài)心呵護(hù)真情

新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，有位家長(zhǎng)氣沖沖打電話找我，說(shuō)他女兒已經(jīng)一個(gè)星期不理睬她媽媽了，原因是麻三村委會(huì)每年“三·八”都會(huì)給每位婦女發(fā)三十塊，她女兒竟然自己去拿了也不告訴媽媽。為此，兩母女吵起架來(lái)。我一聽(tīng)，女同學(xué)小貞那桀驁不馴的神情馬上浮現(xiàn)在我的眼前，那是一個(gè)脾氣比較倔強(qiáng)的孩子呀。放學(xué)后，我把她留了下來(lái)，把她帶到我的辦公室。開(kāi)始，她有點(diǎn)惘然，我和顏悅色地對(duì)她說(shuō)：“你別緊張，老師只是跟你聊聊天，聽(tīng)說(shuō)你代媽媽到管理區(qū)領(lǐng)了三十塊錢(qián)，想好怎么樣處理它了嗎？”她一聽(tīng)，馬上顯出一臉的不服氣，氣憤地說(shuō)：“早就想好了，不過(guò)媽媽硬說(shuō)我拿了她的錢(qián)想去買(mǎi)東西吃！”“哦！原來(lái)媽媽不懂女兒心啊！”“就是啦，我知道過(guò)幾天就是“三·八”婦女節(jié)啦，我想買(mǎi)一個(gè)洋娃娃給媽媽?zhuān)湍昧四侨畨K錢(qián)去買(mǎi)了。”“那你有跟媽媽商量嗎？”“那就沒(méi)神秘感了?！薄皢?！你原來(lái)是個(gè)很有心思的孩子呀！”她一聽(tīng)我的贊揚(yáng)，態(tài)度明顯好多了?！澳茄笸尥弈?？”“在我的書(shū)包里?！闭f(shuō)著從書(shū)包里掏出了她那個(gè)包裝精美的洋娃娃。我接著說(shuō)：“洋娃娃呀，你可叫你的主人受委屈了，今晚你可要代你的主人好好向她媽媽解釋呀！”她見(jiàn)我這樣一說(shuō)，馬上就樂(lè)了，我接著說(shuō)：“小貞呀，其實(shí)你這位小主人也應(yīng)該好好向媽媽說(shuō)說(shuō)吧，三十塊錢(qián)的主人其實(shí)是你的媽媽呀，你干嘛不通知一聲它的主人就隨便動(dòng)用它呢？”她開(kāi)始有點(diǎn)不好意思，紅著臉，低著頭。我繼續(xù)和藹地說(shuō)：“你有這個(gè)送禮物給媽媽的心思是好的，如果要用錢(qián)，你可以跟爸爸商量吧，跟爸爸一起送份禮物給媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)更高興呀，你說(shuō)對(duì)嗎？”小貞聽(tīng)了，心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了?！蔽遗呐乃募绨蛘f(shuō)：“老師相信你?！?/p>

果然，第二天早上，我就接到了她們母女和好的消息了。對(duì)待這樣的學(xué)生，我們教師要擁有一顆愛(ài)心，能以情動(dòng)人、以情感人，凡事?lián)Q一種角度，換一種方式教育學(xué)生，會(huì)有意想不到的效果。

二、用愛(ài)心喚出自信

小玲，一個(gè)磨難較多的孩子，母親因犯故意殺人罪被判終身監(jiān)禁，父親因積勞成疾溘然去世，剩下她跟年邁的祖母相依為命，靠村委會(huì)的生活補(bǔ)助艱難度日。她個(gè)子小小的，整天一個(gè)人呆呆地坐著，加上成績(jī)不理想，不被人重視，時(shí)間一長(zhǎng)，更不愿意說(shuō)話了，甚至有了厭學(xué)的心理，對(duì)自己也失去了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。當(dāng)我接任她們班的班主任時(shí)，前任班主任就向我反映了她的情況。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)于處于班級(jí)中脫離群體的小玲同學(xué)，尤其需要得到老師的關(guān)愛(ài)。我開(kāi)始慢慢走近她，跟她說(shuō)說(shuō)話，幫她整理書(shū)包，和她一起玩玩，還從家里拿來(lái)表妹不合穿的衣服送給她。漸漸地，她對(duì)我親近起來(lái)了，開(kāi)始露出笑容，我慢慢地試著“打開(kāi)”她的嘴巴，請(qǐng)她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)：“你回答得很好！”“好樣的，如果再大聲點(diǎn)就更好了?！痹谧鳂I(yè)本上也不忘對(duì)她寫(xiě)上鼓勵(lì)的話“看到你的進(jìn)步，老師高興極了?！钡取＿@樣師生間的距離慢慢拉近了。

三、用愛(ài)心點(diǎn)燃希望

又是一個(gè)六年級(jí)新接班，我發(fā)現(xiàn)這班女同學(xué)特別愛(ài)漂亮。每天上學(xué)都發(fā)現(xiàn)不同的發(fā)型，不同的頭飾。雖然學(xué)校強(qiáng)調(diào)每天穿校服回校，但她們里面穿的可是自己喜歡的服飾。

掌握了情況后，我心中有數(shù)：簡(jiǎn)單的說(shuō)教她們是聽(tīng)不進(jìn)出的，粗暴的壓制也只會(huì)引來(lái)反感。于是，我不動(dòng)聲色，有意跟她們玩在一起，從她們感興趣的話題著手，從畫(huà)畫(huà)的構(gòu)圖到色彩的配搭，她們各抒己見(jiàn)，說(shuō)得津津有味，我從中也受益良多。在跟她們的接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)發(fā)夾掉了，幫她們戴上；天氣涼了，看到她們還是穿著短小的背心，就拍拍她們的肩膀，提醒她們快穿上校服，別著涼。有空還給她們講故事，從古代的《花木蘭代父從軍》、《穆桂英大破天門(mén)陣》到當(dāng)代的《革命英雄劉胡蘭》，從中學(xué)習(xí)她們那種豪邁的英雄氣概，為了祖國(guó)和人民的利益，做到“不愛(ài)紅妝，愛(ài)武裝”。

責(zé)任編輯 邱麗