掌聲響起來

為了迎接六一匯演，從開學到現(xiàn)在，我們學校合唱隊一直在緊張地排練。作為合唱隊的一員，我真正感受到了其中的艱辛。

還記得剛剛開學時，合唱隊的王娟老師來班里挑選隊員，經(jīng)過層層選拔，我非常榮幸地進了合唱隊。一開始，我以為參加合唱很好玩，練聲時挺賣力?？蓭讉€星期過去了，我覺得非?？菰?，產(chǎn)生了懈怠的念頭。于是練習時，我站在那兒，不是東張張、西望望，就是偷偷做起小動作。老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，有一次，她讓我站出來唱給大家聽。簡單的幾個練聲曲子，我唱得結結巴巴，還走了調，惹得大家哈哈大笑。王老師語重心長地說：“郁寧柔，你的聲音條件很好，但你想唱好的話，還得加倍努力。正所謂‘臺上三分鐘，臺下十年功呀！”我聽了，暗暗下定決心：以后一定要認真練習，成為一名優(yōu)秀的合唱隊員。

在媽媽的鼓勵下，我給自己定了一個目標——每天早晨七點十五分之前到階梯教室等待老師的到來，練聲時專心聽老師講解，絕不嘻嘻哈哈，回家后至少唱個三遍。我堅信：只要我做到以上三點，一定會成功的。以后的日子，我都能堅持參加合唱隊的練習，從不遲到早退，老師所教的練聲方法也牢牢記在心里。我們唱的《摘菜調》是一首比較難的少數(shù)民族歌曲，歌詞也很長。我就把歌詞放在口袋中，隨時隨地拿出來唱一唱譜子，背一背歌詞。那天，我嗓子發(fā)炎，喉嚨很疼，但我仍然堅持去。到了那兒，老師讓我在旁邊休息，我坐在那兒，聽著同學們那悠揚的歌聲，竟忘記了疼痛，情不自禁地跟著唱了起來，老師也向我投來贊許的目光。

“功夫不負有心人”，我連續(xù)幾次受到老師的表揚，信心也更足了。有一次，老師看我表情自然，高音唱得十分輕松，就請我到臺上給大家做示范。我快速跑了上去，大大方方地唱了起來，我的身體也跟著輕輕擺動，仿佛自己就成了那個可愛的小么妹。唱完一段，階梯教室頓時響起了熱烈的掌聲。我心里美滋滋的，有一種說不出的感動。

“掌聲響起來，我心更明白……”我深深地明白了：只要付出，一定會有收獲！

【簡評】

蘇教版四年級上冊習作2要求寫自己最得意的長處和本領。這次習作的關鍵是寫出自己掌握一門本領的具體過程和真實感受。郁寧柔小朋友唱歌方面具有很大優(yōu)勢，但是要真正把歌唱好需要付出艱辛的努力。這篇文章生動真實地描述了自己練習唱歌的整個過程，被選入合唱隊的興奮，中途的懈怠，最后的發(fā)奮，文章都交代得清清楚楚，讀后我們真切感受到其中的艱辛，不禁對小作者豎起大拇指。