淺談如何在高中語文教學中進行德育教育

徐靜

【摘 要】

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，德育教育逐漸走進了高中語文教育中，并且占據(jù)了重要的位置，高中語文教育中的德育工作進行的質量高低能夠在一定程度上決定學生的整體素質教育，如何將德育教育與高中語文教學有機結合起來成為我們廣大教育工作者研究的重要課題。本文旨在針對現(xiàn)階段的高中語文教學中的德育教育情況進行分析，淺談加強德育教育工作的幾種有效手段，希望可以推進我國德育教育工作的順利進行，促進我國教育事業(yè)的快速發(fā)展。

【關鍵詞】

高中語文 德育教育

隨著我國綜合實力的不斷增強、國際地位的不斷提升，德育教育的重要性逐漸顯現(xiàn)出來，高中語文教學與德育教育有機結合的程度及質量能夠在一定程度上決定學生的綜合素質水平，由此可見德育教育工作的重要性。學校是教書育人的地方，承擔著塑造學生人格的歷史使命，青少年學生的德育素質好壞能夠直接決定我國未來的發(fā)展方向，作為高中語文教師，任重而道遠。不僅如此，教學已經(jīng)逐漸成為了一門藝術，將思想品德藝術巧妙地融入到高中語文教學中可以使學生在鍛煉了語文應用能力的同時陶冶情操、凈化感情，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀等。筆者將在下文中結合自己幾年的高中語文教學經(jīng)驗與廣大高中語文教師分享促進德育教育工作順利進行的有效手段，有不足之處，還請指教。

一、重視高中語文教學中的愛國教育

愛國主義教育是每個學生的必修課，主要指的是人們對祖國的忠誠和熱愛，是我國幾千年來的傳統(tǒng)文化沉淀成果，是推動祖國歷史前進的偉大力量，在我國正在蓬勃發(fā)展、闊步向前的今天，對學生進行愛國主義教育是高中語文教學中的重要組成部分。目前，在高中語文教材中有很多文章是描繪我國的大好河山或者是贊美我國壯麗山河的，亦或是表達作者對祖國的熱愛之情等，通過對這些文章的學習，學生能夠深切感受到祖國山河的壯麗與可愛，進而萌發(fā)濃烈的愛國之情，不僅如此，還可以通過對一些文章作者的事跡介紹，揭示他們的愛國情懷和偉大人格，進而感染學生，激發(fā)學生的愛國情懷。舉個例子，范仲淹的《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一直被廣泛吟誦，流傳至今，充分表現(xiàn)出作者“憂天下，愛民眾”的思想，高中語文教師可以組織學生對本段內容進行背誦，加深學生對作者中心思想的理解，在此基礎上，可以對范仲淹的生平進行簡單的介紹，對其愛國行為進行簡單評價，潛移默化地影響學生。除此之外，還有很多作者的行為也可以充分的體現(xiàn)出其愛國思想，比如朱自清寧可餓死也不接受美國的救濟糧、錢學森為了回國進行國防建設沖破重重阻礙、魯迅意識到“醫(yī)心比醫(yī)病”更重要時就毅然決然地棄醫(yī)從文，這些事件都是很好的進行愛國教育的例子，通過對這些事例的講述可以使學生樹立愛國思想，激發(fā)愛國情況，增加民族自豪感，對學生的德育教育工作的順利進行起到推動作用。

二、重視高中語文教學中的審美教育

審美是人的高級需要之一，在高中語文教學中滲透審美教育是非常重要的，是學生德育教育中的重要組成部分。針對這種情況，新課程標準也對高中語文教學的審美教育提出了一些新的要求，即通過對文學藝術的鑒賞或者是學生科學技術發(fā)明的過程中都要滲透審美要求，在學習的過程中要滿足學生的認知要求，激發(fā)學生對美的追求，在最大程度上激發(fā)學生的學習興趣，陶冶學生的情趣，提高學生的審美眼光。在高中語文教材中有很多文章包含著極其豐富的審美內容，涉及到自然美、社會美等，在教學的過程中，高中語文教師要善于引導學生進行學習，使學生在文章的啟發(fā)下聯(lián)系自己的生活感情經(jīng)歷，進而豐富自己的內心世界，提高自己的鑒賞能力，并且可以通過不同的表達方式將自己對美的渴望表達出來，進而形成一種較強的審美能力，最終提高自身的綜合素質。筆者認為，主要可以從以下兩個方面進行：

1.賞 析

高中語文教材中有很多文章語言優(yōu)美、聲情并茂，在一字一句間皆表達出作者的中心思想，蘊含著豐富的美感，不僅如此，還會大量地運用擬人、排比等修辭手法，語文教師可以組織學生對文章的結構、修辭手法等進行賞析，讓學生在分析的過程中感受到文章的美感。

2.創(chuàng) 造

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是其進步的不竭動力，高中的德育教育工作也是如此，在培養(yǎng)學生的審美能力的同時還要使學生具備審美創(chuàng)造力。在教學的過程中要充分激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望，讓學生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

三、小 結

通過上文論述可知，對高中語文教學中進行德育教育工作的方法、手段進行探究是具有重要意義的，對我國整體教育事業(yè)的發(fā)展是大有裨益的。德育教育工作是高中語文教學中的重要組成部分，因此一定要強化德育教育工作，不斷加強高中生的德育水平，提高其綜合素質。我們既要認可近些年來高中語文教學中德育工作取得的輝煌成績和喜人進步，也要清醒地認識到其中存在的問題亟待解決。我們高中語文教師任重而道遠，我堅信，天道酬勤，只要我們廣大高中語文教育工作者齊心協(xié)力，恪盡職守，不斷完善自己，爭取探究出更多、更好的能夠促進我國德育工作順利進行的方法、手段，一定能夠在最大程度上緩解我國德育教育工作現(xiàn)狀，提高高中語文教學中德育教育工作的質量及效率，為祖國培養(yǎng)出一批批的棟梁之才，為我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步獻出自己的一份力量。

【參考文獻】

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【3】王琰.論高中語文教學中的德育教育[J]. 魅力中國，2009（25）