淺談中考作文的創(chuàng)新技巧

張金義

摘要：文貴創(chuàng)新。創(chuàng)新是作文的生命線，是寫作永恒的話題。中考作文發(fā)展等級(jí)要求突出創(chuàng)新。作文怎樣創(chuàng)新？大體說來有三個(gè)方面：立意創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、表現(xiàn)形式創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：作文創(chuàng)新；立意創(chuàng)新；內(nèi)容創(chuàng)新；體裁創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1006-5962（2013）08-0031-01

創(chuàng)新是一種行動(dòng)，創(chuàng)新是一種品質(zhì)，創(chuàng)新是一種不拘一格的構(gòu)思，創(chuàng)新就是別出心裁的創(chuàng)造。

作文貴在創(chuàng)新，創(chuàng)新是作文的生命線，是寫作永恒的話題。中考《考試說明》規(guī)定，從2000年起，中考作文基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)來評(píng)分，發(fā)展等級(jí)要求深刻透徹、形象生動(dòng)、有文采、有創(chuàng)意。對(duì)創(chuàng)新的表達(dá)是見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧、推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征?？梢姡瑒?chuàng)新對(duì)于我們提高作文質(zhì)量，在考試中獲得高分至關(guān)重要。那么，作文怎樣創(chuàng)新？大體來說有三個(gè)方面的創(chuàng)新：立意創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。

1 立意創(chuàng)新

1.1 改變思維方式，人們對(duì)事物的看法往往形成定勢(shì)思維，積久而成思維惰性，總是不自覺沿襲習(xí)慣性的思維去想問題，去認(rèn)識(shí)事理，形成傳統(tǒng)而陳舊古板的思維模式，對(duì)于這個(gè)事物你是這樣認(rèn)識(shí)，我也是這樣認(rèn)識(shí)，寫成文章便是人云亦云，齊唱"流行歌曲"，如果破除這重思維定勢(shì)，一定會(huì)寫出富有新意的文章來。要破除思維定勢(shì)，就要改變思維方式，也就是要學(xué)會(huì)反彈琵琶。

1.2 多角度思維，巧取新角度。

"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。"③這是對(duì)多角度觀察和多角度思維的生活描繪。對(duì)同一事物或同一問題，從不同的立足點(diǎn)、不同的角度去思考，就有不同的見解和體會(huì)。

立意創(chuàng)新，巧取新角度，首先要對(duì)那個(gè)話題進(jìn)行發(fā)散式的辨證思考，找出可以立意的多角度；然后對(duì)每一角度進(jìn)行篩選，估計(jì)哪些角度別人可能選用，我們則棄之；別人不可能立意的角度，我們就要去捕捉住。這樣才是"巧選"，才能創(chuàng)新。

2 內(nèi)容創(chuàng)新

2.1 要選取最有現(xiàn)實(shí)意義最有時(shí)代感的活鮮鮮的材料來表現(xiàn)中心。

"文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。"選取最有現(xiàn)實(shí)意義最具時(shí)代感的活鮮鮮的材料來表現(xiàn)中心，才能緊跟時(shí)代步伐，唱響時(shí)代的主旋律。如為了表現(xiàn)

祖國的繁榮富強(qiáng)這一主題，如果我們選用中國古代的四大發(fā)明，原子彈、氫彈的爆炸成功，等屢見不鮮的舊材料來表達(dá)，就會(huì)讓讀者望而生厭，讀之味同嚼蠟，索然無味。但是，如果我們采用中國的入世，北京的申奧成功，神舟五號(hào)、六號(hào)飛船的圓滿宇航，"嫦娥一號(hào)"繞月飛行的順利進(jìn)行等時(shí)事熱點(diǎn)材料來表達(dá)，鮮活的時(shí)代生活氣息就會(huì)躍然紙上，給人耳目一新之感，令人精神振奮，油然而生民族自豪感。

2.2 舊材料新用。

讀者不喜歡看舊材料寫的文章，但如果像裁縫師傅把舊衣服翻新一樣，舊材料有了新意，讀者不但愛看，而且會(huì)為之一驚，認(rèn)為獲得了新知，就會(huì)別有一翻快意。

英國杰出學(xué)者培根，被馬克思稱為"英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)科學(xué)的始祖"④?？伤?，為了政治權(quán)利和享有"100個(gè)仆人"，去討好寵臣?？怂?，后來又誣告?？怂龟幹\篡位，使?？怂棺呱狭藬囝^臺(tái)，然后他又向國王討好，討到了大法官的寶座。

中國近代思想家嚴(yán)復(fù)，曾被毛澤東稱為"在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋求真理的一派人物"⑤之一?？伤K身吸毒，難以自拔。

論證對(duì)有缺點(diǎn)甚至有錯(cuò)誤的人要敢于重用，觀點(diǎn)比較新，作者對(duì)例證用得很活，把沒有什么明顯缺點(diǎn)、也沒有什么能力的人比作"0+0"，把才能算作"7"，把缺點(diǎn)算作"-3"，形象的提示了有7分優(yōu)點(diǎn)的人即使有明顯的缺點(diǎn)，也要比沒有顯著優(yōu)點(diǎn)的人可貴的道理。⑥

要怎樣才能做到舊材料新用呢？必須用一分為二的觀點(diǎn)，分析材料的正反含義，從正意中發(fā)現(xiàn)反意。有的材料還要做多角度的發(fā)掘，再根據(jù)立意的需要去靈活使用。

3 表現(xiàn)形式創(chuàng)新

很好的內(nèi)容需要用盡可能完美的形式來表現(xiàn)，因此，表現(xiàn)形式的創(chuàng)新是文章創(chuàng)新的一個(gè)重要方面，千萬不可忽視。

有些考生在立意、內(nèi)容、選材方面還比較注意求新，但在表現(xiàn)形式上卻很不注重求新，選得非常隨意，不下功夫。這是要不得的，會(huì)嚴(yán)重影響拿"發(fā)展等級(jí)"的分?jǐn)?shù)。在一些閱卷老師眼里，有時(shí)新穎的形式比新穎的立意還容易拿到高分。你不注重形式上的創(chuàng)新，這是跟自己過意不去，使自己無意中失去一些分?jǐn)?shù)。

形式上怎樣創(chuàng)新呢？

表現(xiàn)形式創(chuàng)新要從體裁和表現(xiàn)手法兩方面去思考。

3.1 體裁創(chuàng)新。

所謂體裁創(chuàng)新，并不是指創(chuàng)造出一個(gè)新的體裁，而是指改變?cè)畜w裁的用途，在體裁所表達(dá)的內(nèi)容上創(chuàng)新。例如：

（1）啟示。如《關(guān)于學(xué)院招生啟示》，其中寫道，招生對(duì)象為"為上司抬轎大步 流星走百里而腿不軟者；當(dāng)眾吹牛4小時(shí)而能不渴且臉不紅者……"指導(dǎo)教師為"吳視法教授，魏私教授"，招生專業(yè)為"哄騙專業(yè)、吹牛專業(yè)"等?？荚嚳颇?，外語為交際、諂媚語、花言巧語"等。

（2）童話。如作文命題《請(qǐng)給我一個(gè)空間》，多數(shù)同學(xué)寫應(yīng)試教育約束了自己一個(gè)自由發(fā)展的空間。也有不少同學(xué)寫環(huán)境污染問題，但所使用的體裁為議論文，因而也沒有什么新意。但有同學(xué)卻采用童話形式，寫一對(duì)海豚相互傾訴自己的慘境，在表達(dá)上顯得形象生動(dòng)，構(gòu)思上顯得新穎，因而能使文章達(dá)到發(fā)展等級(jí)。

3.2 表現(xiàn)手法的創(chuàng)新。

（1）以物明旨。

就是那種把全文思想感情凝聚在某物上的寫法，也就是用物來體現(xiàn)主旨，比如《就是那扇門》一文，寫當(dāng)教授的父親被提升為系主任，天天晚上都有人來敲門找他辦事，使得他疲于應(yīng)付，出版社約稿不能完成任務(wù)，自己的學(xué)習(xí)也受到影響，只要聽門響就心里厭煩。所以作者在文章結(jié)尾責(zé)怪道："就是那扇門！"表面上是怪門，實(shí)際上是怪人，言近旨遠(yuǎn)，含蓄蘊(yùn)藉，妙趣橫生。

（2）舊案翻新。

所謂舊案翻新，即把以往的一些定論推翻，提出新的見解和看法，一般為議論文題，但也可以寫成記敘文，以借古諷今的手法，編寫情節(jié)。如《南郭先生的長處》，南郭先生的長處在于他有自知之明，而且老實(shí)本分，技不如人就自動(dòng)"下崗"既沒有擺老資格，也沒有拉關(guān)系，走后門。

在各類考試作文中，作文要得高分，你就必須創(chuàng)新，如果你不創(chuàng)新，那就等于把作文的一些分?jǐn)?shù)拱手相讓；而要?jiǎng)?chuàng)新就必須沖破習(xí)慣性的定勢(shì)思維的束縛，沖破"八股文"作文的條條框框，沖破各種死板的模式，在立意、內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面去創(chuàng)寫新的篇章。

參考文獻(xiàn)

[1] 《創(chuàng)新作文》2007年第8期學(xué)苑出版社 《荷花誠可貴，污泥價(jià)更高》張帆P56.

[2] 《創(chuàng)新作文》2007年第8期學(xué)苑出版社《荷花誠可貴，污泥價(jià)更高》 張帆 P56.

[3] 《歷代詩歌鑒賞》張秉戌主編中國旅游出版社1992年第一版P4.

[4] 《黑格爾法哲學(xué)批判》宋書聲譯中國社會(huì)科學(xué)出版社2005年7月1日P78.

[5]《毛澤東選集》第二卷人民出版社1991年出版 P116.

[6] 《新課標(biāo)語文版·語文活頁》2006年第1期 楊歡《不拘一格用人才》P33