將優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育

杜艷婷

〔摘要〕 新媒體時代，短視頻已經(jīng)成為主流的信息傳播方式，對創(chuàng)新高校思想政治教育工作既帶來了新的發(fā)展機遇，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。新時代，將優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育工作中，有助于打破時空壁壘，極大地豐富思想政治教育的傳播內(nèi)容，進一步提高其實效性和針對性。但同時我們也要清醒地認識到，短視頻如果運用不當，就極易形成“信息繭房”，不利于大學(xué)生正確價值觀的形成和對教學(xué)內(nèi)容的整體性把握。因此，高校在將優(yōu)質(zhì)短視頻融入思想政治教育的過程中，不僅要堅持黨性原則、正能量原則和協(xié)同性原則，而且要通過搭建平臺、培育創(chuàng)作者、強化隊伍建設(shè)、優(yōu)化運用環(huán)境等途徑，充分發(fā)揮短視頻信息傳播的優(yōu)勢，進而拓展并鞏固高校思想政治教育的陣地。

〔關(guān)鍵詞〕 高校；新媒體；短視頻；大學(xué)生；思想政治教育

〔中圖分類號〕G641〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2023）04-0125-04

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”〔1〕。進入新媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)成為影響大學(xué)生成長成才的重要因素。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.67億，其中，手機網(wǎng)民規(guī)模達到10.65億，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例為99.8%；我國短視頻用戶規(guī)模已達10.12億，在整體網(wǎng)民中占比94.8%〔2〕。當代大學(xué)生作為與互聯(lián)網(wǎng)共生共融的一代，獲取信息、表達自我的主要渠道已經(jīng)由傳統(tǒng)媒介轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾悄苁謾C為網(wǎng)絡(luò)終端的新媒體。與此同時，短視頻作為新媒體領(lǐng)域中的主流信息傳播方式，憑借其個性化、開放性、交互性、可創(chuàng)作性等特點深受大學(xué)生群體的歡迎和追捧，不僅對其思維方式、生活方式、娛樂方式和交往方式等產(chǎn)生了重要的影響，同時也為創(chuàng)新高校思想政治教育工作帶來了新的發(fā)展機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。為此，高校要順應(yīng)新媒體時代的發(fā)展趨勢，將優(yōu)質(zhì)短視頻融入思想政治教育過程中，以不斷推動其高質(zhì)量發(fā)展。

一、優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育的影響力

短視頻即短的視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是指在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時長在五分鐘以內(nèi)的視頻。進入新媒體時代，為了掌握流量密碼、增加網(wǎng)絡(luò)熱度，互聯(lián)網(wǎng)上的許多站點開始廣泛通過用戶生成內(nèi)容的方式提供服務(wù)，如抖音、快手、今日頭條等一批優(yōu)秀的內(nèi)容制作團隊紛紛入駐短視頻行業(yè)。與傳統(tǒng)的圖文媒介相比，短視頻不僅具有內(nèi)容個性化、視角多元化、社會關(guān)系虛擬化等特點，而且具有信息海量、表現(xiàn)生動、簡單直觀等優(yōu)勢。實踐中，將優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育中，既能夠使大學(xué)生利用碎片化的時間去了解教學(xué)方面的發(fā)展動態(tài)，也能夠使其通過彈幕、評論、分享等互動方式進行社交活動，極大地提升了思想政治教育工作在大學(xué)生群體中的影響力。

（一）有助于打破高校思想政治教育的時空壁壘

新媒體時代，短視頻短小便捷的信息傳播形態(tài)，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，拓寬了課堂教學(xué)空間，成為高校開展思想政治教育工作的重要抓手。在短視頻的輔助下，高校思想政治教育者能夠跨越時空限制，通過資源共享，將原本抽象晦澀的理論知識通過圖文、視頻等元素“演繹”出來，由感性到理性、抽象到具體，增強了思想政治教育的開放性和包容性，為大學(xué)生接受思想政治教育提供了更加廣闊的平臺。

（二）有助于豐富高校思想政治教育的傳播內(nèi)容

短視頻在設(shè)計之初以娛樂放松為主要目的，但隨著用戶需求的不斷提高，短視頻平臺也在不斷地進行內(nèi)容創(chuàng)新，更加注重整合和優(yōu)化教育資源，如短視頻從單純地注重娛樂、搞笑等方面轉(zhuǎn)向舞蹈、美術(shù)、品德教育等知識型內(nèi)容的傳播。實踐中，這種“以用戶為中心”的設(shè)計導(dǎo)向為高校思想政治教育提供了多樣化的傳播渠道，有效擴充了思想政治教育的內(nèi)容，而大學(xué)生往往能夠通過短視頻傳播的內(nèi)容認識和了解不同領(lǐng)域的社會事物，發(fā)現(xiàn)與自己所學(xué)所見所聞的契合點。事實證明，將優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育中，不僅能夠滿足大學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，而且有利于拓展大學(xué)生群體的視野〔3〕，進一步豐富思想政治教育的傳播內(nèi)容。

（三）有助于提升高校思想政治教育的實效性和針對性

首先，實效性是高校開展思想政治教育的目標和落腳點。實踐中，將優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育中，可以有效提升大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進而不斷提高思想政治教育的實效性。這是因為，新媒體多元互動的信息交流模式和基于云技術(shù)與大數(shù)據(jù)的資源存儲量，能夠為高校思想政治教育提供強有力的技術(shù)支撐，而教師與大學(xué)生線上線下的雙向互動，能夠使思想政治教育內(nèi)容得以實時傳播。同時，教育者通過人工智能算法可以快速了解大學(xué)生的興趣愛好，進而對其進行潛移默化式的教育。其次，針對性是衡量高校思想政治教育效果的關(guān)鍵指標。高校將優(yōu)質(zhì)短視頻融入思想政治教育中，可以不斷拓展學(xué)生的知識面，并使其心靈得到凈化、思想得到升華。另外，高校思想政治教育者通過短視頻平臺，利用人工智能算法了解大學(xué)生內(nèi)心真實的想法，分析其思想動態(tài)，做到因人而異開展思想政治教育，能夠不斷提高其針對性。

二、短視頻融入高校思想政治教育過程中面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時代，短視頻以用戶的實際需求為落腳點，為高校開展思想政治教育提供了更加廣闊的平臺。但同時我們也要注意到，短視頻在給高校思想政治教育帶來機遇的同時，也帶來了以下一些不容忽視的問題。

（一）以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的算法推送易形成“信息繭房”

大數(shù)據(jù)時代，短視頻平臺基于人工智能算法，可以根據(jù)用戶的瀏覽時長、點贊、關(guān)注、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等行為來判斷用戶的興趣愛好，形成短視頻的“精準推送”模式。這種個性化的推送方式雖然在技術(shù)層面上滿足了用戶的實際需求，增加了“用戶黏度”，但同時也帶來了“算法焦慮”，加速了“信息繭房”的形成，給高校思想政治教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。此外，由于短視頻內(nèi)容良莠不齊，而以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的算法推送模式容易導(dǎo)致大量碎片化、低質(zhì)量的信息涌向大學(xué)生，從而造成他們所接受信息內(nèi)容的同質(zhì)化。大學(xué)生如果長期沉迷于這種單一化的短視頻中，與外界豐富多彩的信息世界形成自我隔離，不利于其身心健康發(fā)展。

（二）碎片化的信息阻礙大學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的整體性把握

短視頻是一種短小精悍的視頻形式，能夠通過幾分鐘的碎片化時間給學(xué)生傳遞一個知識點，但是與傳統(tǒng)課堂講授方式相比，短視頻最大的局限性在于，無法像線下授課那樣充分梳理知識點的來龍去脈、讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容形成整體性把握。此外，大學(xué)生處在世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，尚未完全樹立正確的價值取向。因此，有些大學(xué)生對短視頻傳播的內(nèi)容缺乏正確的鑒別能力和判斷能力，知其然而不知其所以然，導(dǎo)致其對有些知識點產(chǎn)生片面的認識，無法自覺建構(gòu)起系統(tǒng)的理論體系〔4〕。久而久之，會使得一些大學(xué)生在知識的掌握上只見樹木、不見森林，難以做到對知識的融會貫通，更談不上對思想政治教育內(nèi)容的深入理解和全面領(lǐng)會。

（三）不良短視頻影響大學(xué)生正確價值觀的樹立

有些短視頻博主過度追求網(wǎng)紅經(jīng)濟，為了吸眼球、“博出位”而流露出拜金主義、享樂主義以及極端個人主義等思想觀念，忽視了自身的社會責任，與社會主義核心價值觀的要求背道而馳，從而使得少數(shù)大學(xué)生對主流價值觀產(chǎn)生懷疑和排斥情緒，日漸偏離正確的價值導(dǎo)向。另外，少數(shù)大學(xué)生在不良短視頻的影響下，崇尚物質(zhì)主義、思想趨于簡單、視野趨于狹隘、認知趨于固化，逐漸喪失了理性思考的能力，進而影響到其正確價值觀的樹立。

三、短視頻融入高校思想政治教育必須堅持的基本原則

新媒體時代，短視頻融入高校思想政治教育并不是信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的簡單疊加，或是將傳統(tǒng)思想政治教育直接照搬到短視頻平臺，而是要對高校思想政治教育工作進行創(chuàng)新性發(fā)展，做到“因時而進、因勢而新”。具體來講，在將短視頻融入高校思想政治教育的過程中，必須堅持以下三項基本原則。

（一）堅持黨性原則

面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢，教育者在將短視頻融入高校思想政治教育的過程中，必須堅持黨性原則，在大是大非問題上始終旗幟鮮明、立場堅定。一是要教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，進而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要樹立正確的輿論導(dǎo)向，幫助大學(xué)生傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神，古今融合、創(chuàng)新發(fā)展，以實現(xiàn)高校思想政治教育與短視頻的有機結(jié)合。

（二）堅持正能量原則

高校思想政治教育者要從真善美的角度充實短視頻內(nèi)容，加強積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。一是要加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，內(nèi)容處理要生活化、生動化，使主流意識形態(tài)的思想說服力和輿論引導(dǎo)力更加接地氣、有生命力。二是要創(chuàng)新短視頻傳播形式，向大學(xué)生傳遞黨的創(chuàng)新理論、黨的大政方針和黨團結(jié)帶領(lǐng)人民取得的偉大成就等，增強他們對中國特色社會主義的認同感。三是要營造積極向上的道德文化氛圍，弘揚法律精神、增強法治觀念，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會治理中法治與德治的有機結(jié)合。

（三）堅持協(xié)同性原則

高校在將短視頻融入高校思想政治教育的過程中，要堅持協(xié)同性原則，建立健全系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的“三全育人”體制機制。2020年4月22日，教育部等八部門頒布的《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》強調(diào)，要“提升校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的服務(wù)力、吸引力和粘合度，切實增強易班網(wǎng)、中國大學(xué)生在線等網(wǎng)絡(luò)陣地的示范性、引領(lǐng)性和輻射度，重點建設(shè)一批高校思政類公眾號，發(fā)揮新媒體平臺對高校思政工作的促進作用”〔5〕。高校要以短視頻為抓手，構(gòu)建多方參與、共同推動的“大思政”工作格局，形成教育育人、管理育人、服務(wù)育人同向同行的統(tǒng)籌設(shè)計與聯(lián)動機制，從而賦能高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展〔6〕。

四、優(yōu)質(zhì)短視頻融入高校思想政治教育的實踐路徑

（一）搭建優(yōu)質(zhì)短視頻思想政治教育平臺

高校在將優(yōu)質(zhì)短視頻融入思想政治教育的過程中，首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，使教師的教學(xué)思維不再局限于傳統(tǒng)教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，以實現(xiàn)教學(xué)理念的創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，高校要搭建優(yōu)質(zhì)短視頻思想政治教育平臺，將線上線下教育相融合，利用優(yōu)質(zhì)短視頻的優(yōu)勢提高大學(xué)生的求知欲望。高校可以通過建設(shè)新媒體思想政治教育相關(guān)網(wǎng)站，潛移默化地實現(xiàn)對學(xué)生的思想政治教育〔7〕。大學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中，不僅可以通過觀看優(yōu)質(zhì)短視頻等方式積累知識，還可以促進其獨立思考，不斷提升發(fā)散思維能力。搭建優(yōu)質(zhì)短視頻思想政治教育平臺，對于教師來說，有利于減輕其教學(xué)壓力、豐富其教學(xué)方法；對于大學(xué)生來說，有利于拓寬其學(xué)習(xí)渠道、提高其學(xué)習(xí)效率?？傊咝Ｍㄟ^搭建優(yōu)質(zhì)短視頻思想政治教育平臺，能夠有效推進高校思想政治教育工作，進而不斷提高大學(xué)生的思想道德水平。

（二）培育優(yōu)質(zhì)短視頻創(chuàng)作者

高校要根據(jù)信息傳播規(guī)律、新媒體網(wǎng)絡(luò)規(guī)律和大學(xué)生多元化的成長需求，精心培育優(yōu)質(zhì)短視頻創(chuàng)作者，以不斷提高思想政治教育供給的質(zhì)量。一方面，教育者要創(chuàng)造出大學(xué)生喜聞樂見的優(yōu)質(zhì)短視頻，以達到寓教于樂、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)成效。另一方面，教育者要利用優(yōu)質(zhì)短視頻提升信息傳播的精準度，突破時間和空間的壁壘，形成“全覆蓋”“全天候”的教學(xué)體系，為當代大學(xué)生提供營養(yǎng)豐富的“思想大餐”。實踐中，短視頻創(chuàng)作者要深入研究、分析大學(xué)生的心理特征，多去傾聽他們的心聲，了解其思想動態(tài)，通過優(yōu)質(zhì)短視頻切實幫助學(xué)生解決實際問題。在這一過程中，教育者首先要通過短視頻對優(yōu)秀理論進行總結(jié)和闡述，以使理論可視化、立體化。其次要采用虛實結(jié)合的教育形式，不僅要將理論和實例結(jié)合起來進行講授，而且要將巨擘的思想精髓以新時代的語言進行闡述，以增強教學(xué)內(nèi)容的可接受性。

（三）強化思想政治教育隊伍建設(shè)

在日益發(fā)展的新媒體背景下，打造一支與大學(xué)生成長成才需求相契合的高素質(zhì)工作團隊是將優(yōu)質(zhì)短視頻有效融入思想政治教育的有力保障。首先，教育者要提升自身對短視頻的操作能力，通過借鑒優(yōu)秀短視頻制作團隊的先進經(jīng)驗，準確高效地運用短視頻平臺向大學(xué)生傳播思想政治教育內(nèi)容，增強線上教育的影響力。其次，課堂講授是思想政治教育的重要途徑，教育者在開展思想政治教育的過程中不能本末倒置，只關(guān)注短視頻的運用，而忽略了傳統(tǒng)課堂上“面對面”的教育模式。實踐中，教育者要通過線上線下相融合，不斷拓展思想政治教育的傳播渠道，以增強其吸引力、說服力、感染力，進而構(gòu)建全方位多層次的思想政治教育體系。

（四）優(yōu)化思想政治教育短視頻運用環(huán)境

新形勢下，高校要擔負起思想政治教育的主要責任，政府相關(guān)部門則要嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)有害傳播行為，監(jiān)控并追蹤色情、暴力等不良信息并加以過濾，對于情節(jié)嚴重者可實施行政處罰，以營造風(fēng)清氣正的短視頻運用環(huán)境。另外，有關(guān)部門要推動短視頻平臺建立敏感詞匯庫，一旦發(fā)現(xiàn)有害信息，能夠及時通過技術(shù)手段追蹤IP地址，并屏蔽和封鎖賬號，從根本上優(yōu)化思想政治教育短視頻運用環(huán)境。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中提出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！薄?〕實踐中，將短視頻與高校思想政治教育相融合，對于促進當代大學(xué)生成長成才發(fā)揮著十分重要的作用，是新時代思想政治教育工作實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢與重要舉措。高校要順勢而為，積極拓展短視頻教育陣地，并與傳統(tǒng)教育平臺相結(jié)合，推進思政課程與課程思政協(xié)同育人，助力大學(xué)生成長為堪當民族復(fù)興大任的合格建設(shè)者和可靠接班人。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面〔N〕.人民日報， 2016-12-09 （01）.

〔2〕第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》發(fā)布〔N〕.光明日報，2023-03-03（ 04）.

〔3〕黨 陽，馬云霞.短視頻在大學(xué)生思想政治教育中的實踐運用〔J〕.牡丹江大學(xué)學(xué)報，2020（12）：90-94.

〔4〕李 蕉，王博偉.短視頻時代思想政治教育的危與機〔J〕.思想理論教育，2020（06）：76-80.

〔5〕教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見〔EB/OL〕.（2020-05-15）.https：//www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-05/15/content_5511831.htm.

〔6〕張 策，張耀元.新時代背景下新媒體融入高校思想政治教育的價值、原則及路徑〔J〕.國家教育行政學(xué)院學(xué)報，2020（08）：60-65.

〔7〕陳永剛.“四史”融入大學(xué)生思政教育：重要意義·現(xiàn)實困境·創(chuàng)新路徑〔J〕.中學(xué)政治教學(xué)參考，2021（40）：60-62.

〔8〕習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗——在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告〔N〕.人民日報，2022-10-26（01）.

責任編輯 芳 曄