董紅艷
在一個(gè)班集體中,班級(jí)小干部協(xié)助老師完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,用自身的示范作用影響著同學(xué)們個(gè)性的發(fā)展,對(duì)班級(jí)輿論的形成、班風(fēng)的建設(shè)起著不可忽視的作用??梢哉f,沒有優(yōu)秀的班干部,就不會(huì)有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。所以,我認(rèn)為班干部的選擇與培養(yǎng)十分重要,一定要讓班干部具備三氣——正氣、靈氣、大氣。
一、班干部要有正氣
古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。俗話說:“上梁不正下梁歪”。可見,班干部的言談舉止在班級(jí)建設(shè)中具有重要示范、引領(lǐng)作用。一個(gè)沒有正氣的小干部,又怎能起到自己應(yīng)有的作用,為引導(dǎo)正確的輿論樹立良好的班風(fēng)呢?
首先,在選擇班干部時(shí),就要選拔有正義感的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任。對(duì)學(xué)生的基本情況和言行舉止做到心中有數(shù),還要關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境。因?yàn)閷W(xué)生性格的形成與發(fā)展離不開家庭壞境的影響。
其次,要樹立班干部的威信,充分使其個(gè)人的人格魅力得以彰顯,并促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。在班級(jí)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)班干部的優(yōu)秀品質(zhì)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)并號(hào)召同學(xué)們學(xué)習(xí)。
再次,要充分激發(fā)班干部的內(nèi)在動(dòng)力,使他們積極主動(dòng)地以優(yōu)秀品質(zhì)去帶動(dòng)同學(xué)個(gè)性的培養(yǎng),形成優(yōu)良的班風(fēng);要讓他們意識(shí)到,擔(dān)任班干部是一種榮譽(yù),是對(duì)其優(yōu)良品質(zhì)的嘉獎(jiǎng)。使命感將促使他們發(fā)揮帶頭作用,嚴(yán)格要求自己,處處起示范帶動(dòng)作用,以自己的行動(dòng)為同學(xué)做出榜樣。
二、班干部要有靈氣
班干部是老師管理班級(jí)的小助手,其“靈氣”不應(yīng)該僅僅體現(xiàn)在成績(jī)優(yōu)異上,更應(yīng)該體現(xiàn)于其靈活應(yīng)對(duì)班級(jí)工作的管理能力上。然而管理才能不是天生的,也不是一朝一夕形成的,需要老師的引導(dǎo),需要他們?cè)趯?shí)踐中摸索與領(lǐng)悟。
一是班級(jí)常規(guī)工作管理應(yīng)該讓班干部“因班制宜”。根據(jù)本班的具體情況明確工作目標(biāo),了解工作職責(zé),明確工作計(jì)劃,做到既有分工又有合作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并運(yùn)用到今后的工作中去。
二是在突發(fā)事件的管理中培養(yǎng)班干部的靈活應(yīng)對(duì)能力。這更能鍛煉班干部,也更具有挑戰(zhàn)性。(1)應(yīng)該讓班干部樹立防患于未然的意識(shí),要使班干部明白處理突發(fā)事件是標(biāo),預(yù)防事件的發(fā)生才是本,標(biāo)本應(yīng)該兼治,但重心放在治本上,這樣可以使突發(fā)事件造成的危害降到最低,更有利于班級(jí)的安定。班干部應(yīng)該具備細(xì)心觀察,提前發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件的苗頭,并在萌芽狀態(tài)制止事件的發(fā)生的能力。(2)在事件發(fā)生時(shí),班干部應(yīng)該能快速捕捉當(dāng)事人或目擊者的信息,抓住主要矛盾,來(lái)控制事態(tài)的繼續(xù)惡化。(3)班干部畢竟是個(gè)孩子,體力和思維水平有限,要能在事件發(fā)生時(shí)及時(shí)安排人員或親自向老師匯報(bào),并盡最大限度爭(zhēng)取周圍其他班干部或同學(xué)的支持來(lái)掌控事態(tài)。
三、班干部要有大氣
班干部作為老師的小助手,班級(jí)的管理者,必須要大氣。立足點(diǎn)應(yīng)該高于普通同學(xué),要著眼于大局,不能局限于個(gè)人的得失好惡,這樣才能得人心,團(tuán)結(jié)同學(xué),有利于創(chuàng)造和諧的班級(jí)環(huán)境。
小干部的寬宏大氣,是以高尚無(wú)私的思想品德為基礎(chǔ)的,是一種人生智慧。應(yīng)該教育小干部做到:(1)要寬容。個(gè)別同學(xué)非原則性的小錯(cuò)誤、小過失不要斤斤計(jì)較。(2)不耍特權(quán)。不因?yàn)樽约菏前喔刹烤鸵詸?quán)壓人,傲慢待人。(3)榮譽(yù)共享。有班級(jí)榮譽(yù)時(shí)不能完全歸功于自己,要認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得時(shí)全體同學(xué)的努力的結(jié)果,應(yīng)該與大家分享。(4)要無(wú)私。有需要作出奉獻(xiàn),做出犧牲的時(shí)就要帶頭犧牲自己的利益??傊?,要有積極樂觀的人生態(tài)度、寬以待人的氣度、平和待人的風(fēng)度。
身教重于言教。一個(gè)具備正氣、靈氣、大氣的班級(jí)小干部才能用自己的示范作用帶領(lǐng)同學(xué)齊心協(xié)力,克服各種困難,創(chuàng)建良好班風(fēng),形成一個(gè)優(yōu)秀積極向上的班集體。