《第一時間》欄目創(chuàng)新實踐活動的啟示

劉善義

【摘 要】《第一時間》開播十年來，始終保持并延續(xù)旺盛的工作激情，在和諧團隊的努力下，具有了堅不可摧的競爭力和風華正茂的發(fā)展力，始終保持了收視率的“創(chuàng)先爭優(yōu)”。

【關(guān)鍵詞】《第一時間》 電視欄目 創(chuàng)新

根據(jù)安徽廣播電視臺經(jīng)濟中心“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的部署要求，安排《第一時間》的主播羅彬和吳薇分別前往馬鞍山和淮北幼兒園，以現(xiàn)場口頭播報的方式參與開學報道活動。我有幸與羅彬、張偉一組承擔馬鞍山第一幼兒園的采訪報道任務。

8月31日晚7時40分，羅彬直播節(jié)目剛結(jié)速，我們一行就顧不得晚餐連夜趕赴馬鞍山。利用車上“解決”簡單晚餐的時間，我們?nèi)司筒邉澐桨?、報道流程進行了溝通，集思廣益，進一步細化和落實每個報道環(huán)節(jié)以及主持人服裝顏色的選擇。晚上11點多，我們的采訪車抵達馬鞍山，經(jīng)過3個小時的交流后，第二天的采訪報道雛形、構(gòu)架和主播衣服顏色的選擇也基本上在我們?nèi)诵闹杏辛嗣魑妮喞?，達成了默契。之所以能夠較好地完成本次采訪報道任務，從個人業(yè)務的角度，我認為主要得益于以下幾個方面：

一是在時間上要統(tǒng)籌兼顧。因為當天要趕回來發(fā)稿，時間緊、任務重，留給我們的僅有9月1日上午半天的時間。當我們早晨8點準時來到幼兒園時，校園門口的場景距我們的想象相差甚遠。門口亂停放的自行車、轎車以及破舊的房屋交雜在一起，尤其令我覺得意外的是門口僅有三三兩兩的家長，與想象中熱鬧的開學場景懸殊巨大。對此，我們?nèi)撕唵紊塘亢螽敿醋龀龇止ぃ壕帉Ш椭鞑サ睫k公樓與幼兒園領(lǐng)導進行接洽，我則選擇在幼兒園大院中捕捉家長送孩子進教學樓的鏡頭。當我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場家長和孩子太少的不足后，就迅速架起三角架，利用長焦距鏡頭景深范圍小的特點拍攝稀少的家長和孩子進入教學樓的場景，這樣就避免了門口雜亂無章的背景和畫面的空洞，一定程度上通過鏡頭的運用彌補了客觀場景的不足。這時，編導和院方的交流也剛剛結(jié)束，提高了采訪效率，為晚上順利發(fā)稿贏得了時間。

二是主播現(xiàn)場口頭報道的選景和設計要緊密圍繞報道主題。應該說，在本次報道中，讓主持人走出演播室，來到新聞現(xiàn)場進行口頭播報，本身就是《第一時間》在節(jié)目形式上的一次創(chuàng)新。觀眾們也充滿了期待和好奇，演播室的美女帥哥主播走出神秘的直播間，又是什么樣的呢？

客觀地說，當我們的主播走出人工光線照明的演播室，到自然光條件下拍攝，外景攝像的任務要復雜得多，困難得多，因為演播室攝像是在專業(yè)化的電視演播工作室內(nèi)進行的，通常攝像都要佩帶與現(xiàn)場切換臺的編導直接聯(lián)系的耳機，服從編導對全局的拍攝要求和場面調(diào)度。而外景攝像只能根據(jù)現(xiàn)場的實際光照情況調(diào)整曝光，根據(jù)所拍事件和人物的活動決定拍攝方式。因此，拍攝主播羅彬在現(xiàn)場的口頭報道無疑對光線和背景的設計提出了更高的要求。

根據(jù)《第一時間》開學報道策劃方案中明確的“吳薇突出溫情，羅彬突出男人的理性以及側(cè)重解決問題”的采訪報道重點，我在拍攝羅彬口頭報道時選擇借助于三角架，以求在畫面上突出沉穩(wěn)，服務于主題。在本次外景攝像中，我盡可能地運用電視攝像造型元素來完成主播最佳的內(nèi)容表達，使得室外主持人與演播室主持人盡可能的接近，盡量減少給觀眾留下反差。

在背景的選擇上，既不能有重復背景，又要有幼兒園特有的一些元素，而在幼兒園里特有的元素無疑是豐富亮麗的背景環(huán)境色，它也是攝像最能就地取材的道具。當天采訪報道中，羅彬身著綠色上衣，這就形成了畫面的主體色。幼兒園走廊里貼有粉紅色的掛圖和藍色的提示牌，具有透視感的柱子有粉紅色、淡藍色、淺紫色，墻上小小的卡通畫是綠色的。幼兒園這些歡快的背景色彩、形狀、線條等與羅彬衣服的主體色形成交相呼應的色彩對比關(guān)系，使得羅彬現(xiàn)場的報道有了很強的視覺沖擊力。

通過這些色彩構(gòu)圖強化了本次采訪明快清晰的基調(diào)，塑造了輕松活潑的形象，烘托了主播這一主體。給觀眾留下鮮明的視覺印象和強烈的感染力。我認為無論是拍攝新聞紀實性節(jié)目還是藝術(shù)表現(xiàn)性畫面，都要有一種色彩構(gòu)成意識和色彩表現(xiàn)意識。因為在有限的電視框架平面之中，所能容納的形象和色彩必須加以選擇調(diào)整和組合，才會形成和諧的色彩美感，才能產(chǎn)生電視畫面的色彩美。

三是千方百計地挑到、等到、搶到最能反映所拍內(nèi)容和主題思想的“幼兒園孩子的原生態(tài)”。為了能抓拍到孩子真實的表情和神態(tài)，我采用不介入方法站在窗外隔著玻璃窗，肩扛攝像機捕捉教室內(nèi)神態(tài)各異的、對一切感到陌生的孩子們。記得交通標語常這樣說“寧讓三分，不搶一秒”，而對攝像來說，我認為恰恰要反其道而行之：“寧搶三分，不讓一秒”。如果一開門進去，孩子就會竭力沖出門外，失去了最真實的紀錄機會。所以當教室里的老師禮貌地示意我進去拍攝時，我只是向她揮了揮手，直到這組鏡頭足夠了，我才和羅彬一起進入教室拍攝主播和孩子的互動環(huán)節(jié)。

我覺得攝像在拍攝過程中要保持積極主動的編導意識，不僅僅是按照編導的想法“依葫蘆畫瓢”，不能編導讓拍什么就拍什么那樣被動，不能簡單停留在“你說我拍”的層次上，有時候攝像必須進行藝術(shù)再創(chuàng)作。在本次采訪報道中，羅彬逗孩子妙招是給孩子們照相，當一群天真可愛的小朋友一起追著羅彬要照片，給小孩喂飯和哄孩子睡覺等等場景的拍攝都要依靠攝像和編導共同的智慧才能更好地實現(xiàn)創(chuàng)作意圖。

四是良好的團隊合作能產(chǎn)生強大的創(chuàng)造力。拳頭只有在緊握的時候，才能將力量發(fā)揮到最大，一個團隊也是如此。

無論是在本次采訪報道任務中與張偉、羅彬的一次次溝通和良好的合作，還是《第一時間》欄目在每一次策劃活動之后組織的總結(jié)交流，其實每一次學習和交流，既是思想的碰撞和學習的機會，使大家在交流中實現(xiàn)知識共享、資源共享、共同提高，也是增進感情和了解的機會，因為在講究團隊合作的今天，尤其對我們電視采訪工作來說，團隊和諧的合作尤顯重要，它能集思廣益，互相鼓勵，也能激發(fā)團隊每個成員的集體榮譽感和上進心、凝聚力，使大家愉快的工作，而擁有良好的心態(tài)就等于成功了一半。它使我們的團隊凝聚力和集體榮譽感油然而生，使我們能夠快樂工作，快樂采訪，在這種好心情的驅(qū)動下，再大的困難，再多的疲勞也被工作激情和高度責任感甩在身后了，還有什么不能克服的問題和困難呢？

惟有如此，我們才能在《第一時間》開播十年來，始終保持并延續(xù)旺盛的工作激情，才能在和諧團隊的努力下，具有了堅不可摧的競爭力和風華正茂的發(fā)展力，始終保持了收視率的“創(chuàng)先爭優(yōu)”。

責編：姚少寶