如何激發(fā)學(xué)生音樂(lè)課的興趣

葛琴

“興趣”是最好的老師，我們音樂(lè)教師在上課之前應(yīng)當(dāng)充分做好準(zhǔn)備工作，只有這樣才能讓學(xué)生更加喜愛(ài)上音樂(lè)課，才能更好地培養(yǎng)青少年成為德、智、體、美諸方面全面的新型人才。好的音樂(lè)教育不僅能陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)審美情趣，而且還會(huì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)真、善、美的追求。作為中學(xué)的音樂(lè)老師，我們?cè)撛鯓痈愫靡魳?lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)教育，獲得更多的知識(shí)與人生道理，這是每個(gè)音樂(lè)教師都應(yīng)該認(rèn)真思索與探究的問(wèn)題。我認(rèn)為，要搞好音樂(lè)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、把學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性帶進(jìn)課堂

興趣對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師的督促和簡(jiǎn)單的說(shuō)教。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣主要是對(duì)形象具體，形式新穎的事物容易引起好奇，演示型的多媒體課件能將文字、圖像等直觀(guān)地展示出來(lái)，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境、豐富多彩的教學(xué)資源、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種器官，把學(xué)生在音樂(lè)課堂上的審美體驗(yàn)推向高潮。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)陶行知先生所倡導(dǎo)的那樣，充分解放學(xué)生的腦、手、口、眼睛等。讓學(xué)生的多種感官全方位的參與，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂煥發(fā)出生命的活力。音樂(lè)課更須如此，例如：在講樂(lè)理知識(shí)“力度記號(hào)”時(shí)，老師不必對(duì)每一個(gè)記號(hào)做詳細(xì)的講解與詮釋?zhuān)窍茸寣W(xué)生想想生活中熟悉的與力度有關(guān)的聲音。如火車(chē)由遠(yuǎn)而近的長(zhǎng)鳴聲。一方面可讓他們自接模仿，另一方面可通過(guò)模仿具體感受到聲音的強(qiáng)弱變化，這時(shí)我們?cè)傧驅(qū)W生出示相應(yīng)的力度記號(hào)“漸強(qiáng)”或“漸弱”，由此，學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)既深刻又清楚，而無(wú)須我們老師用過(guò)多的語(yǔ)言去講。有些東西往往是講得越多，卻顯得越神秘，學(xué)生也易犯糊涂。所以，應(yīng)盡量以簡(jiǎn)潔、精確的語(yǔ)言去講述，再讓學(xué)生配以適當(dāng)?shù)膮⑴c，這樣才會(huì)事半功倍。

二、讓現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)音樂(lè)課堂

在我們的傳統(tǒng)音樂(lè)課堂教學(xué)中，存在著與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)的諸多弊端。如，知識(shí)的傳授主要以圍繞著教師為主，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)主體性；課堂教學(xué)方法的單一，導(dǎo)致學(xué)生的各種綜合能力得不到充分的發(fā)展；受技術(shù)條件的限制，教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度不能充分展開(kāi)；教學(xué)評(píng)價(jià)單一，不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；教學(xué)模式單一，不能真正做到因材施教等等。很顯然，舊的課堂教學(xué)觀(guān)念、方式、手段已日顯陳舊?；谶@種現(xiàn)狀，要提高音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，亟待改進(jìn)課堂教學(xué)的觀(guān)念與方法。在課堂教學(xué)中采用現(xiàn)代教育技術(shù)，越來(lái)越成為改善傳統(tǒng)音樂(lè)課堂教學(xué)弊端，提高教學(xué)質(zhì)量的主要解決方法。

現(xiàn)代教育技術(shù)作用于教學(xué)模式的主要途徑是通過(guò)其對(duì)教學(xué)方法的應(yīng)用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在音樂(lè)課堂教學(xué)中，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用促使了教學(xué)方法向多元化、綜合化方向的發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用給教學(xué)形式最顯著的變化，就是以教師為中心的班級(jí)授課形式被打破，以學(xué)生為中心的個(gè)別化教學(xué)、合作化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)可以得到真正的實(shí)現(xiàn)。觀(guān)察法、演示法、個(gè)別化教學(xué)、合作化教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、模擬教學(xué)、情境教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等教學(xué)方法不僅可以獨(dú)自應(yīng)用，還可以有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。例如，在欣賞教學(xué)中，就可以將情境教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、合作化教學(xué)法結(jié)合起來(lái)使用。使用情境教學(xué)法進(jìn)行音樂(lè)作品學(xué)習(xí)，用文字、畫(huà)面、聲音創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，形象、直觀(guān)、生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生仿佛身臨其境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜尋各種音樂(lè)資料，探尋音樂(lè)表現(xiàn)形式，使學(xué)生不僅有效地學(xué)習(xí)了知識(shí)，還掌握了學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)。用合作化教學(xué)法將學(xué)生分成小組共同完成一個(gè)音樂(lè)課題，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三、讓流行音樂(lè)引入音樂(lè)課堂

流行音樂(lè)所具有的內(nèi)容淺俗、形式簡(jiǎn)單、接受容易、功能的娛樂(lè)性等特點(diǎn)，正符合了中學(xué)生的心理和生理的需求。因此，對(duì)這種中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，應(yīng)加以適當(dāng)利用，把流行音樂(lè)引入課堂，不僅必要，而且具有緊迫性。因此，在課堂教學(xué)中利用中學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅音樂(lè)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步提高中學(xué)生音樂(lè)審美修養(yǎng)的有效途徑。為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，本人充分利用他們喜愛(ài)流行音樂(lè)的心理播放了騰格爾的《天堂》，悠長(zhǎng)的曲調(diào)在藍(lán)天碧草的廣闊草原里回蕩，醉了所有的人，而對(duì)《天堂》情感的深入分析又再一次打動(dòng)了他們。在這種濃濃的思鄉(xiāng)氛圍中，學(xué)生們不僅深情地歌唱了自己的故鄉(xiāng)——《大海啊，故鄉(xiāng)》，還主動(dòng)列舉了許多有關(guān)故鄉(xiāng)的歌曲。最后在創(chuàng)編小品時(shí)，有的學(xué)生甚至用《快樂(lè)老家》中的“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)，心不會(huì)害怕……”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的依戀，45分鐘很快就在輕松融洽的氣氛中過(guò)去了，這些流行歌曲在整堂課中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，極大地激發(fā)了學(xué)生們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，很好地配合教學(xué)內(nèi)容完成了教學(xué)目的的要求。

中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)流淌時(shí)代精神的活水，每堂音樂(lè)課應(yīng)當(dāng)給學(xué)生廣闊的想象空間，讓暢想的思緒自由飛翔；每堂音樂(lè)課都有真情交融和靈感的爆發(fā)。讓我們的音樂(lè)課堂更加快樂(lè)、更加充實(shí)、更加絢爛多彩吧！