淺析高職院?；@球活動的發(fā)展及學(xué)生終身體育意識和能力的養(yǎng)成

牛健忱

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）09-000-01

摘要：高職院校學(xué)生大多都喜歡籃球運動，籃球運動能夠強化學(xué)生終身體育的意識，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育的能力也有重要作用。本文主要研究高職學(xué)?；@球運動的開展對學(xué)生這方面意識和能力的提升的主要作用，同時分析高職院校中籃球運動的開展以及培養(yǎng)終身體育意識和能力的具體實施方法，為今后學(xué)校在籃球方面的教育的具體方法的確定做出有效的參考。

關(guān)鍵詞：籃球活動 高職院校 終身體育 意識能力

高職院校和其他院校的體育教育一樣，其存在的主要目的是為了讓學(xué)生塑造終身體育的意識，強化其終身體育的能力，強化學(xué)生的身體素質(zhì)?；@球運動是廣受大家歡迎的一種體育活動形式，它不僅能夠強化學(xué)生的身體素質(zhì)，還能刺激學(xué)生對體育活動的興趣，強化學(xué)生參與體育鍛煉的精神，可以讓學(xué)生通過籃球活動掌握獲取終身體育的意識和能力的機會。

一、高職院?；@球運動對提高學(xué)生終身體育的意識和能力的優(yōu)勢

（一）具有穩(wěn)定的群眾基礎(chǔ)

高職院校的體育教學(xué)內(nèi)容中籃球占在比較重要的位置，籃球運動是風(fēng)靡國內(nèi)外備受年輕人歡迎，吸引最多年輕人參與的體育活動。高職院校中選修籃球課的學(xué)生最多，學(xué)校所組織的賽事中也屬籃球賽規(guī)模最大，所以說高職院校是籃球愛好者的聚集地。再有一般學(xué)生都有一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球的基本知識和技術(shù)都有所了解，所以高職院校具有良好的籃球群眾基礎(chǔ)。

（）二學(xué)校場地設(shè)備齊全

一般高職院校的運動場地和設(shè)備都比較齊全，特別是學(xué)校中最受歡迎的籃球活動的場地、場館和設(shè)備更是最為齊備的?，F(xiàn)代化科技教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用也激發(fā)了學(xué)生對籃球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與籃球運動。

（三）師資力量充裕

教師是學(xué)校的重要組成部分，體育教師中籃球教師是最主要的體育師資力量。一般籃球教師都高大挺拔、帥氣陽光、技術(shù)嫻熟，這些都能吸引學(xué)生的關(guān)注。另外籃球教師豐富的籃球知識儲備，扎實的教學(xué)功力都會吸引學(xué)生的注意力，會影響到更多的學(xué)生讓其喜歡籃球，這也是幫助學(xué)生形成終身體育意識和能力的主要基礎(chǔ)。

（四）活動形式風(fēng)度

籃球活動有多種形式，可以進行多種組合的比賽。這種豐富性的內(nèi)容形式，和比賽類別的多樣化都是吸引更多愛好籃球的學(xué)生參與進來的原因，這也是培養(yǎng)其終身體育意識和能力的參考。

（五）融趣味性和競爭性于一體

籃球具有很強的組織性、趣味性和競爭性的特點，比較符合高職學(xué)生的身體和心理年齡的特點。因為這種多種性質(zhì)于一體的屬性，籃球活動更能夠吸引學(xué)生的參與熱情。

二、高職院校開展籃球活動對培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力的對策

（一）強化基礎(chǔ)理論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生獲得終身體育鍛煉的相關(guān)思想

高職院校的體育教師在進行籃球基礎(chǔ)知識內(nèi)容的教學(xué)的時候，要有計劃的融入一些體育理論的相關(guān)常識，可以向?qū)W生介紹體育健身的理論，體育運動的規(guī)律內(nèi)容，正確實施健康鍛煉的思想和對策，體質(zhì)評定，醫(yī)務(wù)監(jiān)督和身體保健等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在了解主要的體育鍛煉的知識理論的同時。只有這樣才能在根本上讓學(xué)生感受到體育鍛煉的積極作用，讓其明確體育鍛煉的意義，充分重視體育鍛煉的重要性，引導(dǎo)學(xué)生可以長久堅持的參與體育鍛煉，形成好的體育鍛煉習(xí)慣。

（二）結(jié)合成功體育教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生終身體育的興趣

高職院校體育教師可以在籃球教學(xué)過程中融入成功教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生感受成功的西園，讓學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育鍛煉。教師要認真分析不同學(xué)生的實際狀況，面對體育能力較低、心理承受能力差、生理存在缺陷的學(xué)生，教師可以適當(dāng)降低教學(xué)要求，讓這部分學(xué)生體驗成功。在帶領(lǐng)學(xué)生進行籃球活動的時候，教師要根據(jù)能力較低的學(xué)生的特點降低籃筐的高度，提高這部分學(xué)生投籃的命中率，讓其體會成功的喜悅。另外在一些籃球比賽過程中，教師可以分析學(xué)生的身體素質(zhì)，和籃球技術(shù)掌握水平，將不同水平的學(xué)生進行分組，降低學(xué)生因為比賽失敗產(chǎn)生挫敗感的可能，讓各個水平層次的學(xué)生都有展示自我的機會。

（三）結(jié)合自主探究式的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生獲取終身體育鍛煉的技術(shù)和方法

高職院校體育教師要變革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在實際籃球活動進行的過程中，要讓學(xué)生學(xué)會思考，重視對學(xué)生進行啟發(fā)式的教學(xué)，要組織學(xué)生展開自主性的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的能力總結(jié)出籃球運動的相關(guān)技術(shù)，并且通過技術(shù)總結(jié)創(chuàng)編出一些新的防守或者進攻的方法。通過自主探究式教學(xué)方法的開展，不僅能夠強化學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，還能強化學(xué)生練習(xí)的水平，可以提高學(xué)生獲取體育鍛煉的技術(shù)和方法，通過自主探究式學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用強化學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，和自主練習(xí)的水平，引導(dǎo)學(xué)生可以獨立獲取終身體育鍛煉的方法和途徑，讓其能夠在離開校園之后真正應(yīng)用起來，并且應(yīng)用的更為順手。

（四）組織欣賞并舉辦籃球比賽，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉

籃球運動不僅展示了形態(tài)和力量美，還體現(xiàn)了一定的動作美，在觀看籃球比賽的時候能夠給予人們別樣的刺激，可以讓人的神經(jīng)倍感興奮，在實際參與籃球運動之后能夠放松身體、愉悅心情。所以，高職院校的體育教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀看不同類別的籃球比賽，包括CBA或者NBA，帶領(lǐng)學(xué)生觀賞精彩的籃球動作，漂亮的扣籃，經(jīng)典的傳球和靈活的運球，讓學(xué)生體會到真正的籃球之美，刺激學(xué)生的終身體育的積極性，再有，競爭的賽制是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方法，學(xué)校和教師要組織學(xué)生參與不同的籃球比賽，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生足夠的集體意識和競爭思想，通過集體榮譽感的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

三、結(jié)論

文章細致分析了高職院校在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力方面的優(yōu)勢，結(jié)合目前高職院校及其籃球運動教育的實際狀況，提出了強化學(xué)生終身體育意識和能力的具體方法，為這一教育目標(biāo)的實現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1] 鄭文清.籃球興趣培養(yǎng)是終身體育發(fā)展的需要[J].山東體育科技.2008.

[2] 鄭忠波.籃球教學(xué)對學(xué)生體育意識的培養(yǎng)[J].廣西財政高等?？茖W(xué)校學(xué)報.1999.