淺談小學(xué)英語游戲教學(xué)

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摘 要：隨著新課改的不斷深入，越來越多的教學(xué)方法被創(chuàng)造出來，游戲教學(xué)法就是其中之一。成功的游戲教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能寓教于樂，使學(xué)生在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)到新知識，并加深對知識的理解，鞏固所學(xué)知識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；游戲教學(xué)；求知欲；鞏固知識

小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的黃金時期，這個階段的學(xué)生對語言特別敏感，學(xué)習(xí)起語言來也很容易。因此，教師必須抓住這個時間段，讓學(xué)生多接觸英語，并培養(yǎng)學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。但是，這個階段的學(xué)生也存在有意注意時間短、以形象思維為主的特點。所以，教師在教學(xué)時需激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用形象的方法教學(xué)知識，使學(xué)生在愉悅、快樂的氛圍中輕松學(xué)習(xí)知識，記憶知識。

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢姡d趣是非常重要的。小學(xué)生只有具有強烈的好奇心和求知欲，才能持續(xù)地學(xué)習(xí)知識，才能積極主動地獲取知識。為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，教師在教學(xué)中應(yīng)積極采取新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。采用新穎的教學(xué)方法不能是盲目的，不顧學(xué)生實際的，因此，教師應(yīng)對教學(xué)方法進行篩選。通過教學(xué)實踐證明，游戲教學(xué)法是一個能很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，也符合學(xué)生的心理需求。愛玩是小學(xué)生的天性，他們非常喜歡游戲，教師采用游戲教學(xué)法可以使學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，能吸引住學(xué)生的注意力，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲，而且學(xué)生會非常樂意地接受學(xué)習(xí)。

一、開展游戲教學(xué)的依據(jù)和優(yōu)勢

小學(xué)生活潑好動，浪漫天真，對任何新穎有趣的事物都有極大的興趣。由于學(xué)生的這個特點，我們教師應(yīng)以能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方式來教授知識，使學(xué)生積極學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)符合學(xué)生的心理和生理的特點，可以在短時間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，可以將英語課堂變得妙趣橫生，可以使學(xué)生快樂、愉快地學(xué)習(xí)知識。而且，游戲教學(xué)可以為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍，使學(xué)生在游戲中與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并使學(xué)生通過實踐和切身體會，真正掌握知識，運用知識。此外，游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的競爭的心態(tài)，使學(xué)生在游戲中努力學(xué)習(xí)知識，從而最終真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

教師在教學(xué)中開展游戲教學(xué)的優(yōu)勢有很多。（1）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。（2）構(gòu)建了輕松的課堂教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生愉快地進行情感體驗，獲得知識。（3）增加了學(xué)習(xí)的趣味性，化難為易，使學(xué)生更容易地掌握知識。（4）培養(yǎng)了學(xué)生的競爭和合作精神，使學(xué)生能更好地適應(yīng)社會，為將來的學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)。（5）鍛煉了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生的交際能力得到了發(fā)展，從而進一步鞏固了所學(xué)的知識，使學(xué)生更加自信。

二、開展游戲教學(xué)的方法

游戲教學(xué)突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)，使學(xué)生真正成為課堂的主人，真正參與到課堂教學(xué)中來。而且，開展游戲教學(xué)的方法有很多，并不拘泥于形式，也不限制場地，只要是符合學(xué)情，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與的，就是好的、正確的方法。因此，我們教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實際情況挑選方法。下面，我就簡單地列舉幾個常用的游戲教學(xué)的方法。

1.看圖猜詞法

為了使學(xué)生更加深刻地記住新學(xué)的單詞，我們可以采用看圖猜詞法。在學(xué)生學(xué)完單詞后，我們可以利用多媒體出示圖片或者單詞，并隨機選取一張讓學(xué)生猜。比如，在學(xué)完關(guān)于食物的單詞后，我們可以給學(xué)生出示圖片，再提問：“Is it a cake？”或者“What is this？”然后，我們找學(xué)生來回答。這樣不僅能集中學(xué)生的注意力，還能使學(xué)生樹立自信心。

2.唱歌法

課本中有很多與課文內(nèi)容有關(guān)的歌曲，我們在教學(xué)中可以利用這些歌曲營造良好的課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而且，優(yōu)美的歌曲可以使學(xué)生記憶知識更加輕松，且不易忘記。

3.真實情境設(shè)置法

采用這種方法不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識，還能使學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)新知識。例如，在教學(xué)Family前，我們可以讓學(xué)生先收集自己家庭成員的照片，然后在上課時用多媒體展示出來，并請學(xué)生介紹自己的家庭。這樣，學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際生活中，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，而且使學(xué)生得到了充分的展示，樹立了自信心。

4.表演法

教材中有讓學(xué)生表演的環(huán)節(jié)，如表演木偶劇等，這些都是我們應(yīng)好好利用的資源。例如，我們可以讓學(xué)生根據(jù)書上的提示制作完成木偶，然后讓學(xué)生自編自導(dǎo)表演木偶劇。這樣，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。

三、開展游戲教學(xué)應(yīng)注意的地方

我們在課堂上開展游戲教學(xué)雖有一定的好處，但也有很多需要注意的地方。具體來說，我們應(yīng)注意以下幾點。（1）我們要掌控好教學(xué)方向。小學(xué)生年齡小，玩起來有時會忘記所要達(dá)到的目標(biāo)。這時，教師應(yīng)及時給予學(xué)生提醒，使他們在游戲中有所收獲。（2）應(yīng)掌握好時間。課堂上的時間是有限的，我們應(yīng)根據(jù)課程的具體情況，選擇好游戲的形式，規(guī)定好游戲的時間，不能本末倒置，忽略了學(xué)習(xí)的重點。

總之，游戲教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，教師應(yīng)根據(jù)實際的教學(xué)情況選擇何時使用，這樣才能真正體現(xiàn)游戲教學(xué)的價值，使學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)。

（作者單位 江蘇省宜興市廣匯實驗小學(xué)）

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