新疆高職高專院校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施情況調(diào)查分析

張雪

為了貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，教育部、國家體育總局聯(lián)合頒布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合新疆高職高專院校實(shí)施情況，通過問卷調(diào)查對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作的情況有所了解，得出結(jié)論和建議。

高職高?！稑?biāo)準(zhǔn)》實(shí)施2005年全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，新疆學(xué)生體質(zhì)健康狀況排在了全國倒數(shù)第四位，可見新疆學(xué)生體質(zhì)健康狀況仍然存在著較多的問題。新疆有37所高校，其中高職高專就有21所，可見新疆高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了一定規(guī)模，高職高專這個(gè)層面上的學(xué)生也是一個(gè)相當(dāng)大的群體。高職高專院?！稑?biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的好壞直接影響其在校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，調(diào)查和研究各高職高專院?！稑?biāo)準(zhǔn)》實(shí)施情況，對(duì)提高新疆高職高專院校學(xué)生的體質(zhì)有著積極的推動(dòng)作用。

一、研究對(duì)象、方法

（一）研究對(duì)象：本研究定位于新疆工業(yè)高等專科學(xué)校、和田師范專科學(xué)校、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆職業(yè)大學(xué)等21所高職高專院校。

（二）研究方法：文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

二、新疆高職高專院?！稑?biāo)準(zhǔn)》的總體實(shí)施情況

（一）新疆高職高專院?！稑?biāo)準(zhǔn)》的推行情況

本研究根據(jù)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的要求，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，調(diào)查了新疆21所高職高專院校的管理情況。從調(diào)查結(jié)果來看，所調(diào)查的21所高職高專院校中有17所院校實(shí)施了《標(biāo)準(zhǔn)》。另外4所院校由于經(jīng)費(fèi)欠缺、場地有限和測(cè)試人員有限等原因還沒有購買《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試儀器，校領(lǐng)導(dǎo)計(jì)劃在2010年后購買測(cè)試儀器，組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試。從中得出新疆高職高專院?！稑?biāo)準(zhǔn)》實(shí)施情況較理想，大部分學(xué)校都已經(jīng)開始把學(xué)生的體質(zhì)健康問題納入學(xué)校的工作之中。

（二）新疆高職高專院?！稑?biāo)準(zhǔn)》推行過程中遇到的突出問題

從調(diào)查結(jié)果來看，“器材儀器不足”問題在實(shí)施過程中排在了首位，有82.4%的學(xué)校認(rèn)為在測(cè)試過程中遇到的突出問題是器材儀器不足?！案鞑块T協(xié)調(diào)不易”問題占76.5%，部門與部門之間的協(xié)調(diào)配合是成功實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有部門之間暢通無阻的信息交流與溝通，才能順利完成測(cè)試工作。“資金短缺”問題占70.6%，資金不足，導(dǎo)致了測(cè)試儀器缺乏，從而影響了測(cè)試的實(shí)施?！叭鄙贉y(cè)試人員”“沒有專用場地”問題都占58.8%。“意識(shí)觀念不夠重視”問題占47.1%，在訪談中了解到部分學(xué)校認(rèn)為體育課考核可以替代體質(zhì)測(cè)試。

（三）新疆高職高專院校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的具體措施

（1）測(cè)試工作計(jì)劃。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)校在測(cè)試工作計(jì)劃方面，各校主要針對(duì)的是測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)的安排上，其次是測(cè)試的分組與測(cè)試項(xiàng)目，再次是開展活動(dòng)的具體措施，包括組織管理與監(jiān)督、測(cè)試過程中的注意事項(xiàng)、測(cè)試完畢后數(shù)據(jù)的收集與整理、測(cè)試與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在“組織測(cè)試的領(lǐng)導(dǎo)小組”問題上，部分學(xué)校不夠重視。測(cè)試完畢后對(duì)學(xué)生測(cè)試成績的總結(jié)評(píng)比工作開展的不好。

（2）組織與管理。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的17所院校中，有11所院校成立了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試研究中心，但沒有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，具體工作由公體部負(fù)責(zé)。在具體的體質(zhì)測(cè)試與測(cè)試儀器管理方面有8所學(xué)校有專人負(fù)責(zé)管理，剩余的9所學(xué)校都是由兼職教師負(fù)責(zé)管理。

（3）測(cè)試時(shí)間安排。通過對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)分析，有8所學(xué)校利用上課時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間相結(jié)合進(jìn)行測(cè)試，7所學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間和周末時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，有2所學(xué)校是利用上課時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。

（4）教師培訓(xùn)。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的17所學(xué)校中，每所學(xué)校的教師都參加了體質(zhì)健康知識(shí)和儀器操作方面的培訓(xùn)。但為了《標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施，必須要建立定期對(duì)教師培訓(xùn)的制度。

（5）安全教育。從問卷中顯示，16所學(xué)校在體質(zhì)健康測(cè)試時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，只有1所學(xué)校在體質(zhì)健康測(cè)試過程中沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在各項(xiàng)目測(cè)試前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以避免不必要的受傷。

（6）標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試意義的宣傳。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，所有的學(xué)校都是通過教師課上宣傳的，其中還有5所學(xué)校是通過校園廣播進(jìn)行宣傳，2所學(xué)校是會(huì)議動(dòng)員，1所學(xué)校利用了校園平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了宣傳。

（7）作弊監(jiān)督。調(diào)查中了解到，大部分學(xué)校測(cè)試過程的監(jiān)督基本上由教師和測(cè)試室管理員來進(jìn)行監(jiān)督，有2所學(xué)校由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，有2所學(xué)校無人監(jiān)督，原因是管理比較嚴(yán)密，沒有人作弊。有7所學(xué)校反映測(cè)試中還有很少部分的學(xué)生作弊，10所學(xué)校是管理比較嚴(yán)密，沒有人作弊。

（8）數(shù)據(jù)資料的管理。通過問卷調(diào)查了解到，所有的學(xué)校都對(duì)測(cè)試的數(shù)據(jù)做了保存，1所學(xué)校在保存數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還分析了存在的問題，且提出了工作的建議，2所學(xué)校以“體質(zhì)健康檢測(cè)報(bào)告”形式反饋給了學(xué)生。關(guān)于“學(xué)生體質(zhì)健康檔案”的建立情況為：有9所學(xué)校已經(jīng)建立，8所學(xué)校未建立（其中有3所表示擬建立）。

（9）測(cè)試結(jié)果的反饋。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有10所學(xué)校把成績反饋給輔導(dǎo)員，6多反饋給了學(xué)生，反饋給學(xué)生家長的只有1所。在對(duì)“學(xué)生家長有無必要知道學(xué)生的體質(zhì)健康狀況”的調(diào)查中顯示，認(rèn)為“很有必要”的有15所，“沒有必要的”有2所，總體上反映出，學(xué)校認(rèn)為將“學(xué)生的體質(zhì)健康狀況”反饋給家長是有必要的，但最終學(xué)校反饋的對(duì)象主要還是輔導(dǎo)員，其中有10所學(xué)校是反饋給了學(xué)生和輔導(dǎo)員，6所學(xué)校是只反饋給學(xué)生，1所學(xué)校反饋給了學(xué)生和家長。

三、結(jié)論

（一）調(diào)查新疆高職高專院校共計(jì)21所，有17所院校已經(jīng)實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》，只有4所院校未實(shí)施，實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》推行情況較好，基本按照文件的精神執(zhí)行，但在實(shí)際工作中遇到了一些突出的問題，最大的問題為“場地和經(jīng)費(fèi)不足”。

（二）在《標(biāo)準(zhǔn)》具體的執(zhí)行過程中各校具體情況也不盡相同，有一部分學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》較好，管理比較系統(tǒng)，組織相對(duì)比較嚴(yán)密。但也有大部分學(xué)校因?yàn)橘Y金短缺，測(cè)試科研經(jīng)費(fèi)少或沒有，對(duì)測(cè)試結(jié)束后數(shù)據(jù)管理及分析工作不到位。部分學(xué)校由于對(duì)體質(zhì)測(cè)試的重視度不夠，沒有安排專人管理學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)，導(dǎo)致測(cè)試數(shù)據(jù)丟失，無法對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、建議

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，要把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》工作列入學(xué)校教育和體育工作近期計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃中，計(jì)劃的內(nèi)容要包括實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的目的意義、開展活動(dòng)措施、測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)、人員等內(nèi)容。

（二）配備專職體質(zhì)測(cè)試管理人員。對(duì)學(xué)生測(cè)試的數(shù)據(jù)管理，各校應(yīng)加強(qiáng)專職人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范化管理，實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專機(jī)專用制度，對(duì)學(xué)生每一單元的測(cè)試都進(jìn)行備份，以防數(shù)據(jù)的丟失。

（三）建立宣傳教育制度，在《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作前及過程中，必須向?qū)W生進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。

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