從細節(jié)處入手，構(gòu)建和諧班集體

趙永

在一次與已畢業(yè)的學(xué)生的聊天中，我隨口說了一句：“我們當(dāng)年的七班真不錯。”學(xué)生說了這樣一句話：“趙老師，其實是剛開學(xué)時你對幾件事的處理比較好，所以我們后來才發(fā)展得那樣好?！笔潞笞屑毱肺哆@句話，感覺真是大有文章。作為班主任，都要面臨一個重要的問題：組建新班級。

面對一群來自不同學(xué)校，有著不同教育背景，性格各異，思想各異的學(xué)生，要把他們聚集在一起組建一個新的班集體，如何在最短的時間里，引導(dǎo)、組織好學(xué)生樹立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，盡快入軌上道是擺在每個班主任面前的問題。

一、幫助學(xué)生樹立最初的集體意識

高一軍訓(xùn)時期，學(xué)生之間共同生活一周左右，彼此之間不是很熟悉，僅限于初中同班或同校之間的小范圍活動、交流。

有幾個愛打籃球的同學(xué)自發(fā)地與其他班級組織了一場籃球比賽，在軍訓(xùn)休息時，我對全班同學(xué)說到：“希望同學(xué)都到操場為這幾位同學(xué)加油?！碑?dāng)中午比賽時，班內(nèi)除參加比賽的同學(xué)外，只有兩個同學(xué)到場觀看。很明顯，同學(xué)們還沒有對新的班集體產(chǎn)生歸屬感，還沒有明確的集體意識。在晚飯后組織自由活動時，我對到場觀看的兩個同學(xué)大加表揚，同時對學(xué)生講了這樣一段話：“請大家永遠記住，我們現(xiàn)在叫高一七班，我們是一個整體，今后我們每一個人的行為都不再是個人的，而是被貼上了七班的標(biāo)簽?！?/p>

每個學(xué)生都來自不同家庭，具有不同的個性特點。如何使他們?nèi)谌爰w，讓他們認(rèn)識到個人在集體中存在的價值是十分重要的。作為班主任，我們應(yīng)給予正確的引導(dǎo)。在讓學(xué)生認(rèn)識自我的同時，增強他對集體的認(rèn)同感，感受自己是集體一員的重要。一個班集體，如果能抓住最初的絕好時機進行引導(dǎo)、教育和整合，不僅能在短時間內(nèi)樹立起正氣，凝聚人心，而且會為后繼工作的開展帶來很多方便。

二、增強學(xué)生的集體榮譽感

學(xué)生之間通過軍訓(xùn)的共同生活，彼此已經(jīng)漸漸熟悉，對班級可能會得到的第一個集體榮譽充滿期待。

軍訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，學(xué)校為了豐富軍訓(xùn)生活，也為了不同班級之間能通過活動增強班級的凝聚力，組織了拔河比賽。在闖過第一輪后，過關(guān)的五個班級抽簽決定對手，我幸運地抽到了好簽，看到同學(xué)們激動興奮的樣子，我也在暗自慶幸自己的好運氣，最后的對手是實力強大的六班?？吹綇姶蟮膶κ?，同學(xué)們都非常的緊張，對最后的結(jié)果不敢奢望?？吹竭@種情況，我心里也沒底，但我還是對同學(xué)們說道：“我們今天的運氣很好，讓我們大家一起加油，堅信最后的勝利一定屬于我們。”結(jié)果我們在全班同學(xué)整齊響亮的“一二”口號中，艱難地戰(zhàn)勝了最后一個對手，取得了拔河比賽的冠軍。這是我們這個新班集體的第一個集體榮譽，學(xué)生們在歡呼雀躍的同時，男同學(xué)更是把我拋了起來。

在班級榮譽面前，讓同學(xué)們深深地懂得集體利益與集體中的每個人都有關(guān)系，感受到集體力量的強大。這樣學(xué)生就會更加自覺地以自己的行動為集體爭取榮譽，維護集體榮譽，集體榮譽感就會邁著輕盈的步子在悄悄地走進每個同學(xué)的心田。

三、一個好的班集體要有明確的奮斗目標(biāo)

學(xué)校號召班級文化建設(shè)，我們班經(jīng)過集體討論后，決定在教室內(nèi)設(shè)立班級目標(biāo)欄。

中午時間，我在班內(nèi)新設(shè)的目標(biāo)欄內(nèi)張貼各個階段的目標(biāo)，同學(xué)們紛紛圍了上來，當(dāng)看到期中考試一欄中的目標(biāo)為“提高班級整體成績”時，學(xué)生們紛紛表態(tài)，“老師，你放心吧，我一定會把外語的成績提上來?！薄拔覡幦】嫉角笆！薄拔乙欢ú粫o咱們班拖后腿的?！薄犞@些充滿激情的話，我欣慰地笑了，并說道：“讓我們大家共同努力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)?！?/p>

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。一個優(yōu)秀的班集體必定擁有一個讓所有學(xué)生共同追求的正確目標(biāo)，師生為爭取達到這個目標(biāo)而共同努力。這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

總之，完善的班級管理、強大的班級凝聚力必定會使一個班級從陌生到熟悉、從熟悉到相知、從相知到信任、從信任到依靠。這樣一個過程每一步都必須踏踏實實的走過，當(dāng)我們驀然回首的時候，我們會發(fā)現(xiàn)這個班已經(jīng)表現(xiàn)出了強大的戰(zhàn)斗力。