守時(shí)是好少年的必備素養(yǎng)

飛媽

不守時(shí)是一個(gè)飽受詬病的習(xí)慣，大到趕飛機(jī)誤點(diǎn)，小到參加會(huì)議遲到。沒有時(shí)間觀念，就是不明白“約定”的重要性，這是缺少契約精神的一種體現(xiàn)。記得我去課外機(jī)構(gòu)上課，最離譜的一次，一共才一個(gè)半小時(shí)的課，6個(gè)孩子中居然有2個(gè)課程過半了才趕到。問其緣由，大多是說路上堵車。雖然杭城的道路交通的確存在很大問題，但筆者認(rèn)為，這都不是遲到的理由。

守時(shí)是一種時(shí)間意識(shí)

作為一個(gè)12歲孩子的母親，我也經(jīng)常遇到要送孩子上學(xué)的問題，記得第一個(gè)學(xué)期，孩子也經(jīng)常踩著鈴聲進(jìn)教室。但是第二個(gè)學(xué)期開始，這個(gè)毛病就沒有了，用以應(yīng)對交通問題的方法是提前出門，比原定時(shí)間提前10～15分鐘。最難能可貴的是，孩子通過這個(gè)學(xué)校的培訓(xùn)課程養(yǎng)成了守時(shí)的習(xí)慣，樹立了時(shí)間意識(shí)。這個(gè)學(xué)校的做法也不難學(xué)——在課前播放一些和課程內(nèi)容有關(guān)的影視資料，這些資料內(nèi)容深受孩子們的喜愛。當(dāng)然，學(xué)校也有一些嚴(yán)苛的條款，比如遲到三次將被勸退，我不知道這個(gè)條款是否真正實(shí)施，但它確實(shí)在我孩子的身上發(fā)生了作用。他經(jīng)常用這條底線提醒我們是出門的時(shí)候了。一邊是底線，一邊又有美味的電影誘惑，孩子們一個(gè)個(gè)都變成了守時(shí)的模范少年。

守時(shí)需要通過家庭教育來實(shí)現(xiàn)

但是我們又不能完全依靠別人來幫自己養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樽屑?xì)想想，其實(shí)很多事情是我們在家庭教育過程中可以實(shí)現(xiàn)的。比如幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。

我家還有一個(gè)小小孩，從幾個(gè)月開始就接觸繪本了，二十幾個(gè)月的時(shí)候因?yàn)樗泻車?yán)重的拖延癥，玩起來就不懂得要停下來，所以我希望她能夠有遵守約定的意識(shí)。于是跟她一起讀了《再過十分鐘就睡覺》這本繪本。這本書講的是孩子拖延上床的事，通過“再過x分鐘就睡覺”這句話的反復(fù)出現(xiàn)，向孩子強(qiáng)調(diào)遵守約定的重要性。這本書還描繪了睡前這十分鐘里面發(fā)生的很多很美妙的事情，所以它既引導(dǎo)孩子珍惜時(shí)間，又引導(dǎo)孩子享受生命的每一分鐘，更幫助孩子樹立了遵守約定的意識(shí)。看完這本書后，我們在日常生活中經(jīng)常反復(fù)操作，比如洗澡時(shí)，孩子不肯洗完，我們會(huì)說，再玩幾分鐘，然后在倒計(jì)時(shí)的階段，不斷用“還剩X分鐘”的句式提醒孩子，每次時(shí)間一到，就要求離開澡盆，反復(fù)幾次以后，孩子就明白了時(shí)間的底線，以后，不管是做客還是玩玩具，都用倒計(jì)時(shí)的方法。長此以往，2歲半的孩子就已經(jīng)有了時(shí)間觀念。2歲多的孩子能夠?qū)W會(huì)的東西，大孩子一定也能學(xué)會(huì)，作為家長的我們需要做的就是在家庭教育中有傾向性地落實(shí)這一重要觀念。

給孩子樹立時(shí)間觀念

我在小學(xué)一年級學(xué)生那里問過關(guān)于季節(jié)的問題，在他們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候居然沒有人能告訴我夏天的后面是什么季節(jié)？關(guān)于時(shí)間的問題，他們分不清傍晚和晚上。

我想，要培養(yǎng)守時(shí)的習(xí)慣，首先我們要給孩子時(shí)間的觀念。我們往往很早就教會(huì)孩子數(shù)數(shù)，抽象的1、2、3、4……。我的孩子在剛會(huì)說話不久，阿姨就教給她了。但是這些數(shù)字怎么跟生活聯(lián)結(jié)起來，卻沒有人真正去思考過，我們的數(shù)學(xué)思維僅限于做數(shù)學(xué)習(xí)題。其實(shí)，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間：1點(diǎn)鐘、2點(diǎn)鐘，這是比單純地?cái)?shù)抽象的數(shù)要有用得多的事。讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的構(gòu)成，一年有幾個(gè)季節(jié)，有幾個(gè)月，一個(gè)月有幾天，每天有幾個(gè)小時(shí)，每個(gè)小時(shí)又有幾分鐘，這是生活中的數(shù)學(xué)，既可以通過故事來教，也可以在日常生活中落實(shí)。

比如，孩子要去幼兒園了，那就可以順勢引導(dǎo)建立周的概念，一周有七天，分別是用來干什么的。然后是假期的概念，什么時(shí)候放假，離放假還有幾周。

教會(huì)孩子規(guī)劃時(shí)間

規(guī)劃時(shí)間，比如合理安排自己的假期，合理安排每日的作息時(shí)間。在教孩子學(xué)習(xí)合理規(guī)劃時(shí)間時(shí)有兩個(gè)要注意的地方，一要提醒孩子給自己留出充足的時(shí)間來應(yīng)付突發(fā)事件，所有的安排都要留出可以適當(dāng)調(diào)整的時(shí)間空間。比如和同學(xué)約好在公園玩，那么玩到什么時(shí)間就由實(shí)際情況來定就好。玩就玩得開心痛快，沒有必要糾結(jié)于什么時(shí)間要做什么事情。

把每天的事情分類

哪些事情是必須要做的，哪些事情是可以調(diào)整的，必須要做的事情在商定好之后就要重點(diǎn)規(guī)劃、堅(jiān)決執(zhí)行；而除去必須要做的事情之外，一般都可以讓孩子自己來分配，做他愿意做的事情就好。當(dāng)他提前完成了計(jì)劃時(shí)間內(nèi)要做的事情，空余出來的時(shí)間也由他自己安排。

這樣規(guī)劃可以讓孩子懂得時(shí)間的重要性，以及在節(jié)約時(shí)間對他有什么益處，他自然就學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間、集中注意力去完成必須完成的事情。他明白自己的時(shí)間是有限的以后，就會(huì)懂得別人的時(shí)間也是有限的，所以要尊重別人的時(shí)間。如果赴約，就要在約定的時(shí)間或者稍稍提前一些到達(dá)。