對農(nóng)村中小學體育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

張寶春

摘 要：本文以通渭縣中小學體育發(fā)展為個案，通過對當?shù)刂行W體育發(fā)展的狀況進行全面調(diào)查，探析影響當?shù)爻踔畜w育發(fā)展的因素，篩選出當?shù)刂行W體育發(fā)展的主要制約因素，提出促進當?shù)刂行W體育發(fā)展的可行性對策，從而促進當?shù)貙W校體育的發(fā)展。

關鍵詞：農(nóng)村中小學；體育教育；制約因素

體育是教育的一個重要組成部分，是促進人全面發(fā)展的主要內(nèi)容和重要手段之一，它可以促進人口素質(zhì)的提高。農(nóng)村中小學體育既是我國體育的一個重要組成部分，又能促進農(nóng)村中小學生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。鑒于農(nóng)村教育在我國教育中所占的地位，農(nóng)村中小學體育意義重大，它的發(fā)展狀況將直接影響我國學校體育的發(fā)展，關系我國體育、教育發(fā)展的未來。在此背景下，關注和研究農(nóng)村中小學體育具有十分重要的理論和現(xiàn)實意義。

一、研究對象與研究方法

1.研究對象

以定西市通渭縣30余所中小學為研究對象，其中中學13所，小學18所。

2.研究方法

（1）文獻資料法：通過圖書館藏書以及中國知網(wǎng)、中國期刊網(wǎng)檢索等途徑，查閱了近年來關于農(nóng)村體育教育等方面的20余篇資料，搜集了大量與本課題相關的文獻及學術論文，為本研究在理論和方法上提供依據(jù)和指導。

（2）觀察法：對通渭縣30余所中小學進行不同時期的觀察，為本文找到直接的論據(jù)。

（3）訪談法：通過與通渭縣農(nóng)村中小學部分學生進行交談得知，學校重視文化課而忽視體育教學。

二、通渭縣農(nóng)村中小學體育教學的現(xiàn)狀

體育教學是學校教育教學的一個重要組成部分，但是，由于歷史的、傳統(tǒng)的原因，我縣農(nóng)村學生家長，甚至相當一些教師對體育學科的認識水平不太高，嚴重阻礙農(nóng)村教育現(xiàn)代化的進程。

1.學校、家長體育觀念落后

在我縣農(nóng)村，“勞動可以代替體育”，“勞動即是體育”的思想根深蒂固，阻礙我縣農(nóng)村體育發(fā)展。包括大部分教師在內(nèi)，人們很大程度上仍然把智育放在第一位。社會和教育部門評價一所學校的標準就是升學率，體育及其他活動開展得再好也無濟于事，各學校間的考試競賽成為制約我縣農(nóng)村中小學體育運動開展的最大障礙。

2.體育教學缺少財政保障

由于教學觀念的落后，學校更多地將財政放在重點學科上，使體育成為冷門課程，這主要表現(xiàn)在以下幾點：

（1）體育教學實施落后。多數(shù)城鎮(zhèn)學校擁有較好的塑膠跑道、籃球館，甚至有健身房等相關的教學配套實施，但在我縣農(nóng)村中小學，泥地跑道一遇到雨雪天，體育教學就不得不中斷。

（2）師資力量落后。財政不足，學校無法招聘更多的體育教師，甚至都不能保證最基本的教學需求。在我縣很多農(nóng)村中小學，由其他代課教師兼任體育教師，教師的體育知識不夠扎實、理論水平較低、實踐能力不夠強，因此，大多數(shù)體育教師的教學形式單一，使學生對體育活動失去興趣。

（3）學校體育管理體系的落后。學校的課外體育活動、場地器材建設、體育教學等的要求仍處于目標模糊的管理方式，缺乏宏觀目標和微觀管理意識。由于上述“軟硬件”的限制使學校體育課堂陷入困境，嚴重限制了教學實效性的落實。

三、通渭縣農(nóng)村中小學體育教育質(zhì)量的發(fā)展對策

1.端正體育態(tài)度，把學校體育擺到正確的位置

體育教育能增強學生體質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的競爭意識和道德情操。各級領導應站在更高層次上，認識到加強農(nóng)村學校體育教育不僅是增強農(nóng)村學生體質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的需要，而且是改善農(nóng)村生活方式、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、建設社會主義精神文明的需要，是提高中華民族素質(zhì)的需要，是一項利在國家、功在千秋的宏偉大業(yè)。

2.優(yōu)化師資隊伍，提升教學質(zhì)量

通渭縣由教育行政部門調(diào)配教師的方式，不能從根本上解決優(yōu)質(zhì)師資的互動與共享。農(nóng)村中小學體育教師工作環(huán)境較為艱苦、工作量大，因此福利待遇必須有保證。如評優(yōu)、晉級職稱、進修學習等都應與其他學科教師有同等待遇，并給予恰當照顧，特別要給予女體育教師特殊照顧。

四、結論與建議

1.結論

本文對通渭縣中小學體育發(fā)展較系統(tǒng)深入的研究，以及對農(nóng)村中小學體育發(fā)展現(xiàn)狀的多方面調(diào)查，是通渭縣農(nóng)村中小學體育文獻研究的一個重要補充；以通渭縣三所農(nóng)村中小學為個案進行研究，且選取通渭縣學校體育的一個中間環(huán)節(jié)研究，對促進當?shù)刂行W體育發(fā)展有理論依據(jù)和實踐意義。

2.建議

本文可為當?shù)亟逃鞴懿块T和體育部門在給農(nóng)村中小學體育教學和中小學學生體育規(guī)劃時提供參考。由于農(nóng)村學校體育發(fā)展的綜合性和復雜性，還需進一步深入調(diào)查當?shù)匦W、中學體育及社會體育發(fā)展的專題研究，才能更加全面了解和把握當?shù)貙W校體育發(fā)展的總體狀況，才能真正探索出當?shù)剞r(nóng)村學校體育改革與發(fā)展的框架、思路、模式和具體的對策，從而探索通渭縣農(nóng)村學校體育發(fā)展模式。中小學教育居于教育的中間環(huán)節(jié)，中小學又是青少年成長的“關鍵期”，研究該階段的體育教學與體育狀況十分必要，是建設社會主義新農(nóng)村和構建和諧社會的課題之一。