“不要認(rèn)為自己沒有用”——案例?

段志峰

當(dāng)班主任十年，我最難忘的是117班。

做為農(nóng)村學(xué)校，老師的辛酸難以言喻。那年學(xué)校為了實(shí)行分層次教學(xué)，把初三年級(jí)后60名學(xué)生分到一個(gè)班，誰來管好這個(gè)班？這個(gè)艱巨而可怕的任務(wù)就落到了我這個(gè)“倒霉”的班主任身上。從此，幾夜未眠！一想起一幫子學(xué)校小混混，我就頭疼，如何管好這個(gè)班？

開學(xué)第一天，亂，學(xué)生亂，老師亂；累，身體累，心累。

一進(jìn)教室，一個(gè)學(xué)生就因?yàn)榉值竭@個(gè)差班而哭了，要留級(jí)。我安慰他，并說，等到正式開學(xué)，在這個(gè)班上半個(gè)月課如果到時(shí)還想走，老師決不留你。我先穩(wěn)住了他，并讓他在班里有了職位。

我剛要在班里講話，一個(gè)大個(gè)子男生在下面放肆起來，這種情景雖是我意料之中的，可還是沒想到如此嚴(yán)重，我還是平靜的走到他面前，很尊重的對(duì)他說：“你的口才很好，可不知道有沒有責(zé)任心，你來當(dāng)咱班的紀(jì)律班長好不好？”他大概沒見過如此客氣的老師，一下子不好意思的站起來，紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接下來日子更是難過，問題接踵而來。開學(xué)第二天，我興致勃勃的去上早自習(xí)，一進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一個(gè)盆子扁了，而且慘不忍睹。我馬上意識(shí)到有些東西比我們講課更要。我平靜的拿起盆子放在講桌上說：“盆子真可憐，一夜之間居然被人折磨成這樣，它一定很委屈，它不會(huì)說話，我得替它說兩句——”心平氣和，語言幽黙。經(jīng)過教育，七八個(gè)男生承認(rèn)對(duì)盆子采取過暴力行為。我嚴(yán)肅的讓他們向盆子默哀，道歉，而且想辦法補(bǔ)好，最后，這個(gè)可憐的打水盆只能倒垃圾了。

最令我頭疼的是班里的“惡勢力”，有個(gè)從外校轉(zhuǎn)來一個(gè)學(xué)生，據(jù)說，“面子”很大，“勢力”很強(qiáng)，社會(huì)上有一幫子弟兄，轉(zhuǎn)過好幾個(gè)學(xué)校，進(jìn)過好多班。一進(jìn)班，我就抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)了他，我說：“我聽說你很聰明，咱們班就需要你這樣的為咱班出主意，我封你為謀士，希望你為班里出謀劃策?！彼軐櫲趔@答應(yīng)了。接下來的幾天表現(xiàn)不錯(cuò)，很是勤快。不久，就結(jié)幫搭伙，欺負(fù)弱小，別人稍有不從，他就拳打腳踢，霸道！我調(diào)查清楚后，首先安慰了被欺負(fù)的同學(xué)，然后給班干部開會(huì)，并成立了保衛(wèi)科，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的正義感，一起保護(hù)弱小的同學(xué)，最后冷靜的叫那名“老大”談話。通過軟硬兼施的談話，我發(fā)現(xiàn)他很在乎在我心中的地位，我并沒有打擊他，而是教育他應(yīng)該保護(hù)弱小，告訴他一個(gè)簡單道理：你保護(hù)了他，你就得到我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心，你若欺負(fù)了他，你就失去了我們。最后，他發(fā)誓一定保護(hù)好班里的同學(xué)。

當(dāng)我管理117班同學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們犯錯(cuò)的根源是他們對(duì)學(xué)習(xí)絕望了，認(rèn)為自己沒有用，早就想著退學(xué)了。我覺得我的管理找到了方向，我為班里定了班歌，“不要認(rèn)為自己沒有用”歌曲很動(dòng)聽，歌詞很有教育意義，似乎唱出了他們的心聲，他們非常喜歡，于是我就利用活動(dòng)時(shí)間學(xué)歌唱歌。正好起上學(xué)校開展歌詠比賽。這是提高他們自信的好機(jī)會(huì)，我一連幾天半夜會(huì)突然醒來設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。終于，在比賽那天我親自指揮，全班老師參與朗誦，我們朗誦詞打動(dòng)了所有的人。學(xué)生：曾經(jīng)我們失敗過，曾經(jīng)我們自卑過，曾經(jīng)我們放棄過，曾經(jīng)我們痛哭過。我們讓老師失望過，我們主父親過，我們讓母親流淚過，我們想對(duì)所有關(guān)心過我們的人說一聲：“對(duì)不起”！老師：誰說你們不如人 ，誰說你們不上進(jìn)，不要認(rèn)為自己沒有用，不要讓自卑左右你向前沖，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都不同，也許你就是最好的那種。比賽勝利了，校長笑了，同學(xué)們哭了！

幾個(gè)月后，那要留級(jí)的學(xué)生考到班級(jí)前三名，那個(gè)大個(gè)子學(xué)生也成了紀(jì)律班長，那個(gè)“老大”為班里出了不少主意。

在和117班同學(xué)走過的一年里，我的心從沒有平靜過，雖然很苦很累，可也很幸福，因?yàn)槲艺业搅私逃恼嬷B，原來每個(gè)學(xué)生都是天使，只是有的折斷了翅膀，而我們老師就是要幫他們修好翅膀，讓他們飛翔。

推開兩扇窗，才見風(fēng)景有所不同，走入花間去，才能品花香，聽花開的聲音。用心到學(xué)生交流，讓時(shí)間來證實(shí)他的價(jià)值。