中學(xué)思想政治教材上的“中國夢(mèng)”

李榮志

“中國夢(mèng)”是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的夢(mèng)，是人民的夢(mèng)，更是廣大青年學(xué)生的夢(mèng)。中學(xué)思想政治課承載著思想教育的重要責(zé)任，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)學(xué)生追尋“中國夢(mèng)”的光榮使命。要充分挖掘中學(xué)政治教材中“中國夢(mèng)”的知識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生去追尋、實(shí)踐偉大的“中國夢(mèng)”。

“中國夢(mèng)”是國家富強(qiáng)的夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的夢(mèng)想，就是要不斷地提升綜合國力，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，總量要增加，環(huán)境要保護(hù)，人民要得實(shí)惠。《 經(jīng)濟(jì)生活 》強(qiáng)調(diào)要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，呼應(yīng)了上述要求。政治要民主，黨和政府要為人民所信賴?！?政治生活 》圍繞此內(nèi)容，詳細(xì)地介紹了中國共產(chǎn)黨的地位、性質(zhì)、宗旨、執(zhí)政方式以及我國的多黨合作和政治協(xié)商制度，從政府的基本職能、政府工作的基本原則、政府與公民的關(guān)系等方面論述了要增強(qiáng)政府權(quán)威。文化要繁榮，發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化是重要內(nèi)容。發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化就是發(fā)展先進(jìn)文化，要處理好傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化、民族文化與世界文化、文化傳播與文化引進(jìn)的關(guān)系，這些內(nèi)容《 文化生活 》都有詳細(xì)述說。

“中國夢(mèng)”是民族振興的夢(mèng)。民族團(tuán)結(jié)，各民族共同繁榮，是中華民族幾千年來的夢(mèng)想?！?政治生活 》從我國的民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的原則、民族政策以及黨和人民在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮中的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，積極引導(dǎo)中學(xué)生從身邊事、身邊人做起，承擔(dān)起維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)民族繁榮的義務(wù)?！?文化生活 》強(qiáng)調(diào)中華文化是由各民族文化共同構(gòu)成的，實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的精神動(dòng)力“中國精神”就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，《 文化生活 》中所倡導(dǎo)的偉大的中華民族精神，是團(tuán)結(jié)中華56個(gè)民族的精神紐帶，是激勵(lì)56個(gè)民族人民為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而不懈奮斗的動(dòng)力源泉?！?民族理論常識(shí) 》系統(tǒng)地介紹了我國的民族知識(shí)，突出強(qiáng)調(diào)了自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一，深刻地表達(dá)了“中國夢(mèng)”正是民族振興之夢(mèng)。

“中國夢(mèng)”是人民幸福的夢(mèng)?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！绷?xí)近平總書記在政治局常委見面會(huì)上的演講道出了“中國夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)，也說明“中國夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)。堅(jiān)持人民主體地位，擴(kuò)大人民民主，這是“中國夢(mèng)”在政治上對(duì)人民的承諾?！?政治生活 》開篇就直言我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人。在隨后的篇章中具體闡述了如何保障人民主體地位，確保各項(xiàng)民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。這些都與習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕式上提出的“我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持人民主體地位，擴(kuò)大人民民主，推進(jìn)依法治國，堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的根本政治制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等基本政治制度，建設(shè)服務(wù)政府、責(zé)任政府、法治政府、廉潔政府，充分調(diào)動(dòng)人民的積極性”完全一致。在文化上，黨的十八大報(bào)告提出要讓“社會(huì)主義核心價(jià)值體系深入人心，公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度明顯提高”，提出了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字的核心價(jià)值觀。這是《 文化生活 》中引領(lǐng)人們追尋“中國夢(mèng)”的精神食糧?！爸袊鴫?mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！绷?xí)近平總書記的這番講話，生動(dòng)地體現(xiàn)了歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”需要運(yùn)用辯證唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物主義等哲學(xué)思維引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)要立足于社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的國情，是一個(gè)長期艱難的過程，必須堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路。

總之，教師要引導(dǎo)學(xué)生從教材中深挖出“中國夢(mèng)”的知識(shí)，拉近“中國夢(mèng)”與學(xué)生的距離，堅(jiān)定學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信心，引導(dǎo)青年學(xué)生志存高遠(yuǎn)，增長知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩！

（作者單位：江都中學(xué)，江蘇，江都，225200）