提高搜商 贏得未來

石楠生

一、教學(xué)設(shè)計思路

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是廣東高等教育出版社出版的廣東省初級中學(xué)課本B版信息技術(shù)（第一冊）上冊，第二章第三節(jié)《網(wǎng)上查找信息》。隨著信息時代的來臨，知識更新日新月異，我們窮極一生的學(xué)習(xí)成果與人類的知識總量相比，猶如滄海一粟。幸運的是，搜索引擎已成為人類獲取新知識最有效的手段。使用搜索引擎在網(wǎng)上查找信息，易學(xué)難精，但是實用性和實踐性強。

課堂以“提高搜商”為主線，借助構(gòu)建的戰(zhàn)爭情景，創(chuàng)設(shè)“戰(zhàn)爭三回合”，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識概念、實踐關(guān)鍵詞搜索、體驗分類搜索，在動手操作中學(xué)會選擇關(guān)鍵詞，掌握搜索引擎的使用技巧。課堂不僅僅局限于掌握“搜索引擎”工具的使用，更著眼于未來，借助“搜商”概念，讓學(xué)生樹立“掌握獲取知識的能力比掌握知識更為重要”這個觀念，為學(xué)生未來學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)三維目標(biāo)

知識與技能：了解“搜索引擎”“關(guān)鍵詞”概念；學(xué)會選擇關(guān)鍵詞；掌握搜索引擎的使用技巧。

過程與方法：通過模擬戰(zhàn)爭“三回合”，讓學(xué)生掌握概念，初步體驗搜索技術(shù)。通過“搜商訓(xùn)練”活動，強化學(xué)生的搜索技能。

情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生在掌握最基本的搜索技能基礎(chǔ)上，重點提升搜索效率。引入“搜商”概念，讓學(xué)生主動去訓(xùn)練提升自己的搜索技巧，樹立“掌握獲取知識的能力比掌握知識更為重要”這個觀念。

三、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：掌握搜索技巧，提高“搜商”。

教學(xué)難點：如何選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞。

四、教法、學(xué)法

教法：啟發(fā)引導(dǎo)式、演示法、任務(wù)驅(qū)動。

學(xué)法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)；合作學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)過程

情景導(dǎo)入階段：

教師活動：

教師：在第二次世界大戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役中途島海戰(zhàn)中，美國能夠以弱勝強戰(zhàn)勝強大的日本。美國贏得戰(zhàn)爭關(guān)鍵在哪？現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每4人一組，每一組代表一支軍隊，觀看視頻后討論回答。

播放中途島海戰(zhàn)視頻片段。學(xué)生：戰(zhàn)前截取到日本的通訊信息并進(jìn)行了破解，對日本軍隊的行動計劃了如指掌。

教師：美軍破譯日本的密碼耗時長達(dá)幾個月的時間。今天我們借助強大的網(wǎng)絡(luò)，試試能否快速破譯敵軍信息，贏得戰(zhàn)爭的主動權(quán)！

學(xué)生活動：觀看視頻。

分組，4人一組。組員之間可以互相交流合作，組間PK競爭。

設(shè)計意圖：

通過觀看視頻，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭情景，鼓勵組間競爭，提高課堂的效率。

接下來的階段：

教師：我軍打探到敵人將要開展進(jìn)攻，但具體情況不詳。戰(zhàn)爭第一回合：請破譯密碼表格，最短時間知道敵軍動向！（教師展示密碼破譯任務(wù)，讓學(xué)生動手尋找答案。）

學(xué)校名稱，是中國歷史上第一所革命軍事學(xué)校，由孫中山創(chuàng)辦。

詞語，一起一落，高低不平。

電影名字，陳凱歌導(dǎo)演的故事片，被譽為他的開山之作。

成語，比喻另外一種勢力或派別突然出現(xiàn)。

山名，唐代詩人薛能題詩“虎蹲峰狀屈名牛，落日連村好望秋?！?/p>

教師巡視學(xué)生搜索情況，了解學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。請最快完成搜索任務(wù)的組派代表上講臺演示操作過程。

教師點評學(xué)生的操作：大家都借助網(wǎng)絡(luò)的幫助破譯了敵軍密碼。大家是通過哪些網(wǎng)站尋找答案的呢？

學(xué)生：百度、谷歌、搜狗等。

（教師講解“什么是搜索引擎”，“什么叫關(guān)鍵詞”）。

教師：由于大家代表的軍隊都能順利破譯密碼表格，提前做好防備，敵軍進(jìn)攻未能得逞。敵軍將情報通訊進(jìn)行升級，進(jìn)攻地點為歌曲的名。戰(zhàn)爭第二回合：請同學(xué)認(rèn)真聽聽截獲的歌曲片段，破譯敵軍進(jìn)攻地點。（教師播放歌曲）

請破譯出結(jié)果的同學(xué)演示操作。

教師：大家都能破譯敵軍第二次進(jìn)攻的地點，但是速度有快有慢。戰(zhàn)場上時間就是生命，請學(xué)會更快的搜索方式：分類搜索。（教師點評學(xué)生采用的方式，提醒學(xué)生以歌詞作為關(guān)鍵詞，采用分類的搜索方式快速搜索結(jié)果）

教師：敵軍由于情報被破譯，兩次進(jìn)攻失敗，敵人軍官大為惱火。戰(zhàn)爭第三回合：將第三次進(jìn)攻地點隱藏于圖片中！只要我軍找到照片的拍攝地點，就知道敵軍進(jìn)攻的地點。

（教師提示：使用百度的“照片”分類查找。最新搜索技能：圖片可以作為特殊的關(guān)鍵詞?。?/p>

教師：經(jīng)過三個回合的戰(zhàn)爭，同學(xué)們代表的軍隊都可以借助搜索引擎的幫助破譯了敵軍密碼。這說明同學(xué)們具備智商、情商之外，還有一種未被認(rèn)識的能力，叫“搜商”，它是人們借助工具獲取新知識的能力，即搜索能力。從問路、查地圖、翻閱圖書資料，到使用搜索引擎，都是人類搜商的體現(xiàn)。

請同學(xué)們按照4人一組的分組，搜索到“百度搜索技巧”的幫助信息，完成“搜商”提升訓(xùn)練！

選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞

（訓(xùn)練1：搜索2010年感動中國的10個人）

找軟件下載

（訓(xùn)練2：找到微信軟件的下載地址）

找問題的解決辦法

（訓(xùn)練3：找到糖醋排骨的制作方法）

找英漢互譯

（訓(xùn)練4：Opportunity seldom knocks twice.中文意思）

找專業(yè)報告

（訓(xùn)練5：找一份西藏自駕游行程文檔？關(guān)鍵詞：“西藏自駕游filetype：doc”）

找謎底

（訓(xùn)練6：帶槍的男人（ ）打一中國城市名稱）

找人

（訓(xùn)練7：找很久沒有聯(lián)系過的一個舊同學(xué)；找小學(xué)期間最難忘的一個老師。）

（1）教師點評各組搜索情況：從各組搜索的結(jié)果可以看出，有些同學(xué)很快搜索到結(jié)果。表明大家的“搜商”是有差異的。“搜商”是后天獲得的能力，只要大家多思考、多動手，“搜商”便會逐步提高。

（2）本節(jié)課學(xué)習(xí)了用“關(guān)鍵詞”搜索的技巧，分類搜索的技巧，以及如何通過網(wǎng)絡(luò)尋求問題解決方法。以后大家應(yīng)該多借助“百度搜索技巧”的幫助，提高自身的“搜商”能力，在未來的學(xué)習(xí)和生活中贏得主動。

學(xué)生：

上網(wǎng)查找信息“破譯密碼”。

同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，給搜索能力強的同學(xué)提供展示的平臺。

提交密碼破譯結(jié)果至教師機。

學(xué)生認(rèn)真聽歌曲、記歌詞，并在網(wǎng)上搜索這首歌的名字。

根據(jù)同學(xué)和老師的演示，查找自己使用搜索引擎獲取信息時的技能欠缺，獲得新知。

嘗試使用“圖片”搜索功能。

（1）學(xué)生用關(guān)鍵詞搜索“百度搜索技巧”；

（2）參照學(xué)習(xí)“百度搜索技巧”，訓(xùn)練7個常用的技巧，提高自身“搜商”能力，學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

設(shè)計意圖：

1.利用創(chuàng)設(shè)的戰(zhàn)爭情景，開展情景教學(xué)，讓學(xué)生有濃厚的興趣開展搜索任務(wù)。教師通過觀察學(xué)生的搜索過程，了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。

2.讓學(xué)生直觀地了解“搜索引擎”的概念，并在實踐中感悟提取關(guān)鍵詞對搜索結(jié)果的影響。

3.讓學(xué)生知道“搜索引擎”概念后，知道可以借助搜索引擎搜索答案，進(jìn)一步練習(xí)使用關(guān)鍵詞搜索。

4.“關(guān)鍵詞”搜索結(jié)合“分類搜索”方式，提高搜索速度。

5.再次體驗“分類搜索”的方式。讓學(xué)生體驗最新的搜索技術(shù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

借用“搜商”概念，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究搜索引擎的功能，系統(tǒng)學(xué)習(xí)搜索引擎的使用技巧，鞏固課堂所學(xué)。讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，突破“關(guān)鍵詞選擇”這個難點，重點練習(xí)提高“搜索引擎的使用技巧”。實踐體驗，感悟比較。檢查學(xué)習(xí)效果。

授之以魚不如授之以漁。讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)中可以借助網(wǎng)絡(luò)獲取幫助，自主學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)思考與體會

通過對本節(jié)課的認(rèn)真思考和精心備課，我有以下三個方面的思考與體會。

1.確定本節(jié)課的重點、難點。首先讓學(xué)生重點掌握搜索引擎及其使用技巧，然后讓學(xué)生在實際操作中體會與比較。

2.本節(jié)課的創(chuàng)新之處在于創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)爭情景，利用學(xué)生爭強好勝的個性推出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的興趣濃、參與度高，有效地開展了課堂的學(xué)習(xí)。借助最新的“搜商”概念，刺激與鼓勵同學(xué)們自行拓展學(xué)習(xí)，從而輕松突破了“關(guān)鍵詞”選擇的難點，加強課堂重點“搜索引擎的使用技巧”的訓(xùn)練。

3.讓學(xué)生掌握搜索技巧還不是課堂終極目的。讓學(xué)生懂得可以借助網(wǎng)絡(luò)尋找問題的解決方法，懂得主動利用“幫助”系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)才是最可貴的。在信息爆炸時代，單靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有待在以后的信息技術(shù)課堂及生活實踐中不斷培養(yǎng)學(xué)生的“搜商”，贏得成長的主動權(quán)。

（作者單位 廣東省深圳市寶安中學(xué)）