學(xué)生管理工作之我見

李東輝

學(xué)校的工作除了教學(xué)之外，還有一項(xiàng)就是學(xué)生的管理工作，這項(xiàng)工作的好壞直接影響著教學(xué)工作，直接影響著學(xué)校的發(fā)展。幾年來的學(xué)生管理工作讓我總結(jié)了一點(diǎn)心得，在這里寫下來供同行們品評(píng)。

做好學(xué)生管理工作，要強(qiáng)化學(xué)生思想教育，經(jīng)常深入學(xué)生之中，了解、幫助、教育他們。思想教育不能無的放矢，我們要重視方法，開展培訓(xùn)。那種老師說的都對(duì)、老師講的學(xué)生都必須照做的想法，要改變。我們可以組織教師研討，要求每一位教師都要認(rèn)真面對(duì)，仔細(xì)思考，不斷探索新形勢下做好學(xué)生思想教育工作的新方法。

如何讓學(xué)生從自律走向自覺，再到自為，就要求我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)和指導(dǎo)的同時(shí)，莫忘引導(dǎo)和疏導(dǎo)，我們要經(jīng)常做到：講的是學(xué)生想的，干的是學(xué)生盼的，改的是學(xué)生怨的。在工作中要注意，學(xué)生工作事事都要與安全掛鉤，要把安全放在第一位。時(shí)刻關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的行為，上課經(jīng)常遲到的，聽課注意力不集中的，早讀和晚自習(xí)無故不請(qǐng)假的，沒有上自習(xí)的學(xué)生肯定有情況。有情況的學(xué)生就存在安全隱患。處理違紀(jì)學(xué)生更要講究方法，不能讓學(xué)生跑了，要做好穩(wěn)控。有的學(xué)生生病了，我們要重視，要多關(guān)心。有心臟病的學(xué)生不能參加劇烈的活動(dòng)，我們也要關(guān)心。要讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到老師的關(guān)愛、同學(xué)的友情、集體的溫暖。總而言之，要做學(xué)生的良師益友！

對(duì)學(xué)生的成長來說，酸、甜、苦、辣都有營養(yǎng)，成功、失敗都有收獲。學(xué)習(xí)差，不要灰心，鼓勵(lì)他發(fā)展其他特長，鼓勵(lì)他學(xué)，陪他學(xué)，只要學(xué)就有用，這頭不行發(fā)展那頭，東方不亮西方亮，讓學(xué)生有事干，有目標(biāo)，有追求，你理解他，他自然也就理解你了。

要做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，持之以恒，相信付出就一定會(huì)有效果。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，迫切想得到寬容、理解和幫助，教師不能用粗暴的批評(píng)和懲罰，即使訓(xùn)斥了幾句，也要立即轉(zhuǎn)換語氣，再重點(diǎn)做好思想安撫和穩(wěn)控，達(dá)到恩威并舉，我們的最終目的是要達(dá)到讓學(xué)生從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而順利成長、成人、成才。

要用欣賞的眼光看學(xué)生，不要用挑剔的眼光看學(xué)生。任何一個(gè)學(xué)生，你都能從他身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他，被別人認(rèn)可，受到表揚(yáng)，學(xué)習(xí)做事就有了動(dòng)力的源泉，往往一句話就可以改變一個(gè)學(xué)生，影響他一生。

教師要抓住時(shí)機(jī)激勵(lì)他，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，“很好，再試一試，再努力一點(diǎn)?！薄斑@段時(shí)間你進(jìn)步了，說明付出就有回報(bào)?！苯處熞皇r(shí)機(jī)地激勵(lì)。