新形勢下德育應(yīng)有的對策

王麗

德育是塑造與改造人的靈魂的工作，素質(zhì)教育是德育的靈魂。在全面提高學(xué)生素質(zhì)的今天，要切實(shí)注重德育教育。青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，他們正處在人生打基礎(chǔ)的階段，思想道德教育尤為重要，可以說青少年思想道德教育的成敗直接關(guān)系著祖國的未來和社會的進(jìn)步。德育作為我國全面發(fā)展教育的重要組成部分，旨在形成受教育者一定的政治態(tài)度、思想觀點(diǎn)、道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，以及與之相應(yīng)的價值判斷和自我教育能力，使之適應(yīng)社會發(fā)展的要求和滿足自身發(fā)展的需要。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育是全方位的立體式教育，單憑學(xué)校是難以奏效的，必須把學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育放在社會改革之中去設(shè)計和安排。當(dāng)然，在這一過程中學(xué)校依據(jù)自身優(yōu)勢，義不容辭地應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起導(dǎo)演的角色。學(xué)校如何使德育教育落到實(shí)處呢？實(shí)踐證明要注重“四化”，即德育管理制度化、德育活動經(jīng)?；?、德育立體化。

一、依法育人——德育管理制度化

任何一項(xiàng)工作只有做到有法可依，有章可循，才能保證其健康有序的開展下去，德育管理也是如此。為使學(xué)校的德育工作落到實(shí)處，在日常的德育教育中，堅(jiān)持四個制度，開展三個一活動。

四個制度，一是堅(jiān)持召開主題班會制度，形式不拘一格，內(nèi)容既符合本校實(shí)際，又配合當(dāng)前形勢，著重舉行做遵守《學(xué)生守則》的模范、我們在續(xù)寫雷鋒日記、英雄報告會、讓每個學(xué)生都抬起頭來走路等系列主題班會，在豐富多彩的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的知、情、意、行。二是好人好事表彰制度。要求班級建立好人好事記錄簿，定期表揚(yáng)并作為學(xué)生思想品德評定的重要依據(jù)。要求學(xué)校也建立好人好事總記錄簿，用小黑板及時表揚(yáng)公布，并納入先進(jìn)班集體的量化評比，從而促進(jìn)全校文明誠實(shí)的良好風(fēng)尚的形成。三是評比制度，按照個人自評分?jǐn)?shù)，小組評定結(jié)果、班主任評定結(jié)果的比例，堅(jiān)持期末學(xué)生思想品德評定和依據(jù)德、智、體、美、勞的量化結(jié)果，評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)集體。四是堅(jiān)持升國旗、唱國歌、清明節(jié)祭掃革命烈士墓、重大節(jié)日舉行紀(jì)念活動等制度。

三個一活動是：每班每天公布一則名言警句，每周學(xué)唱一首健康歌曲，每日舉行一次時事講座。

二、持之以恒——德育活動經(jīng)?；?/p>

任何工作，只有持之以恒，常抓不懈，才能抓出成效。德育工作是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，不能一蹶而就，要始終不懈地堅(jiān)持《學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和堅(jiān)持開展創(chuàng)文明班級活動。在進(jìn)行《規(guī)范》教育中，要采取師生評定、知識競賽、達(dá)標(biāo)競賽和文藝會演等生動活潑、喜聞樂見的多種形式。在開展創(chuàng)文明班級活動中，按照學(xué)校制度條例規(guī)定，對學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生和文體活動等方面進(jìn)行量化考核，多層次評估、多元化管理，不斷完善適合各校特點(diǎn)的、促其班級工作發(fā)展的《文明班級評比辦法》。各校通過堅(jiān)持進(jìn)行《規(guī)范》教育和堅(jiān)持開展創(chuàng)文明班活動使學(xué)生養(yǎng)成文明守紀(jì)律的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤奮誠實(shí)的好品質(zhì)，推動良好班風(fēng)的形成，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，極大地調(diào)動各班主任的積極性，主動性和創(chuàng)造性，班級工作出現(xiàn)了比學(xué)趕幫超的競爭局面。

三、內(nèi)外結(jié)合——德育方式立體化

德育教育是一項(xiàng)綜合的系統(tǒng)工程，需要上上下下、方方面面的通力合作。在發(fā)揮學(xué)生的主體作用，抓好校內(nèi)教育的同時，既要注重家庭教育的配合，又要注重社會力量的協(xié)作。我們的做法，一是舉辦家長學(xué)校，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，交流學(xué)校和家庭的聯(lián)系，交流學(xué)校和家庭教育的方法及經(jīng)驗(yàn)，反映家長對學(xué)校、學(xué)校對家長的意見和要求，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的。如召開學(xué)生家長會，先請家長參觀學(xué)校德育展室和科技、書法、文體活動等展室，看閱學(xué)生的各科作業(yè)情況，填寫家長對學(xué)校工作的征求意見書，然后校長向家長、班主任向家長匯報班級工作，最后以班為單位，班主任向家長匯報班級工作，再由德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生家長介紹教育子女經(jīng)驗(yàn)。各校還經(jīng)常通過家訪、信訪、接待家長來訪等形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，保證學(xué)生的身心健康成長。二是聘請校外兼職輔導(dǎo)員，定期聘請黨政領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、先進(jìn)模范人物等對學(xué)生進(jìn)行理想、形勢和革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識。三是成立社會教育委員會，組織協(xié)調(diào)社會各界關(guān)心支持學(xué)校工作，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會之間的育人聯(lián)系，讓社會各界對學(xué)校工作進(jìn)行必要的檢查監(jiān)督，以其達(dá)到強(qiáng)化學(xué)校德育教育的目的，社會教育委員會成員由辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、知名人士、學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成。社會教育委員的成立，解決了學(xué)校本身不能解決的問題。四是尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的自我教育作用。班內(nèi)成立動態(tài)的自我管理委員會，會員分工負(fù)責(zé)班內(nèi)每天每位同學(xué)的日常行為規(guī)范管理，并及時總結(jié)情況，交流管理經(jīng)驗(yàn)。自我管理委員會實(shí)行每月一調(diào)整，及時吸收德行好的同學(xué)進(jìn)入自我管理委員會，盡量使每位同學(xué)都由參與管理的機(jī)會，即調(diào)動了學(xué)生自我約束、自我管理的積極性，又有效地提高了學(xué)生的整體管理水平，使學(xué)校真正形成了德育工作學(xué)校、學(xué)生、家庭、社會齊抓共管的立體教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。