動畫技術(shù)在職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中的應(yīng)用

辛俊勃 李芳 于廣華 程錦 孟麗

摘要：職業(yè)技能鑒定是落實就業(yè)準入制度的重要途徑。以西藥藥劑員為例，將動畫技術(shù)應(yīng)用于職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，有效地彌補了實訓(xùn)條件欠缺的不足，也為動畫技術(shù)在理論教學(xué)與實踐實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用提供參考。

關(guān)鍵詞：動畫；職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)；西藥藥劑員

為了提高從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，加強持證上崗的管理，國家制訂了就業(yè)準入制度，即從事技術(shù)復(fù)雜、通用性廣、涉及國家財產(chǎn)、人民生命安全和消費者利益的職業(yè)（工種）的勞動者，必須經(jīng)過培訓(xùn)，并取得職業(yè)資格證書后，方可就業(yè)上崗。依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，西藥藥劑員、中藥購銷員、醫(yī)藥商品購銷員等均屬于國家規(guī)定實行就業(yè)準入的職業(yè)項目。全國各地職業(yè)技能鑒定工作正在如火如荼地開展，對于高職院校來說，職業(yè)資格證書是學(xué)生就業(yè)的“敲門磚”，因此職業(yè)技能培訓(xùn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。

為了全面推行雙證書制度，各高職院校和人力資源與社會保障部門合作成立了各工種的職業(yè)技能鑒定站，并承擔(dān)起了職業(yè)技能培訓(xùn)的任務(wù)。職業(yè)技能鑒定包括知識要求考試和操作技能考核兩部分。知識要求考試一般采用筆試，技能要求考核則一般采用現(xiàn)場操作加工典型工件、完成生產(chǎn)作業(yè)項目、模擬操作等方式進行。在職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)中，操作技能的培訓(xùn)易受場地、設(shè)備等培訓(xùn)條件的影響與制約。而許多職業(yè)院校的實訓(xùn)條件較差，不能滿足學(xué)生培訓(xùn)的需求，因而極大地影響了技能培訓(xùn)的效果。如何改善職業(yè)技能鑒定的培訓(xùn)條件，提高培訓(xùn)的效果是擺在我們面前的一道難題。

一、動畫技術(shù)簡介

動畫是一門融匯了影視、音樂、文學(xué)、繪畫等多種藝術(shù)的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式，它可以使表達的內(nèi)容更直觀更鮮明，能夠呈現(xiàn)現(xiàn)實中不易或不能呈現(xiàn)的事物，從而給觀眾留下深刻的印象?，F(xiàn)代動畫主要分為2D動畫和3D動畫兩種。2D動畫也稱二維動畫，無論從哪個角度看，所看到的內(nèi)容都是一樣的，無法產(chǎn)生真實三維效果，常見的主要制作工具有Adobe公司的Flash系列軟件和Ulead Systems公司的GIF Aminator系列軟件等。3D動畫即三維動畫，是傳統(tǒng)2D動畫的升級，主要通過計算機來制作完成，從不同的角度看，可以看到事物的不同面，能產(chǎn)生真正的三維立體效果，主要制作軟件有Autodesk公司的Maya系列軟件及其子公司Discreet公司的3Ds MAX系列軟件等。

二、動畫技術(shù)在西藥藥劑員職業(yè)技能鑒定中的應(yīng)用

1.理論知識部分

理論知識部分的培訓(xùn)一般采用教師“填鴨式”講授、學(xué)生做大量練習(xí)題的方式，雖然將國家職業(yè)標準中規(guī)定的知識都列入了培訓(xùn)內(nèi)容，但這種方式非?？菰锓ξ叮嘤?xùn)教師與受培訓(xùn)學(xué)生的積極性均不高。而將理論知識以演示動畫的形式表現(xiàn)出來，如圖1為以職業(yè)道德為內(nèi)容的演示動畫，輔以聲音與圖像，變乏味的背書為欣賞動畫片，既可以減輕培訓(xùn)教師的工作量，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.操作考核部分

藥學(xué)屬于特殊行業(yè)，涉及到人民的生命安全，因此，國家對藥學(xué)從業(yè)人員的技能要求也更高，其培訓(xùn)的難度也更大。由于技能考核往往受到實訓(xùn)場地、儀器設(shè)備等的制約，部分技能鑒定站的設(shè)備、場地應(yīng)付考核尚可，但沒有能力承擔(dān)反復(fù)多次的培訓(xùn)工作。近年來，動畫技術(shù)在理論與實踐教學(xué)中應(yīng)用的成功案例為西藥藥劑員操作培訓(xùn)提供了新的思路，即運用動畫技術(shù)完成虛擬場景的構(gòu)建與模擬，利用動畫技術(shù)的交互功能讓學(xué)生在虛擬演練中熟悉技能操作要求與具體操作步驟。如圖2為以貼圖互動形式開展的技能培訓(xùn)示例，而具體制劑制備模塊真實感的要求高，則需要借助3DMAX建模、賦材質(zhì)、布燈光、渲染和后期制作，方能讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的真實體驗。

圖1 演示動畫示例

圖2 貼圖互動動畫示例

三、動畫技術(shù)應(yīng)用的技巧

1.靈活運用補間動畫

Flash動畫按制作方法可分為逐幀動畫和補間動畫兩類。逐幀動畫是在一串連續(xù)的關(guān)鍵幀中分解每幀的內(nèi)容，其中每一幀都不同，連續(xù)播放形成動畫，這也是最傳統(tǒng)最基礎(chǔ)的動畫制作方法。逐幀動畫的靈活性和自由度高，但工作量巨大，影響動畫制作的效率。補間動畫是計算機根據(jù)一個關(guān)鍵幀與下一個關(guān)鍵幀之間形狀、動作等的改變計算出這兩個關(guān)鍵幀之間過渡幀的內(nèi)容并自動進行填充而成的動畫，它省時省力、動作連貫、畫面過渡效果好。在二維動畫制作中靈活運用補間動畫能夠提高工作效率，減輕工作量。

2.合理使用Photoshop

Photoshop，簡稱PS，是由Adobe Systems開發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件，具有圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作等功能。Photoshop在三維動畫制作上也可以發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢，如制作三維軟件無法得到的材質(zhì)、為三維軟件制作的模型提供逼真的紋理貼圖等[1]。將Photoshop的路徑引入3DMAX還可以完美描述出復(fù)雜圖像的輪廓[2]，將其與Flash合用也可以更經(jīng)濟節(jié)約地把靜止的圖片改編成動畫[3]。所以，掌握Photoshop軟件的功能與使用可以為逼真生動的動畫制作奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

隨著計算機技術(shù)與科技的不斷進步，動畫技術(shù)將得到飛速的發(fā)展，各類二維、三維動畫制作軟件的更新速度也在加快，虛擬功能更強大的軟件也將不斷涌現(xiàn)。教育領(lǐng)域是動畫技術(shù)發(fā)揮其巨大能量的新領(lǐng)域和新天地，相信在不久的將來會有更多的專業(yè)動畫制作團隊加入到教學(xué)資源的開發(fā)中來，從而推動教育行業(yè)的迅速發(fā)展。

參考文獻：

[1] 程晉.淺談學(xué)習(xí)3DMAX軟件的技巧和方法[J].電子世界，

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[2] 亓常松，潘洪軍.Photoshop中路徑在3dmax中的應(yīng)用[J].

計算機時代，2000，（13）.

[3] 宗曉艷.Photoshop與Flash結(jié)合把現(xiàn)有圖畫改編為動畫的方

法[J].電腦知識與技術(shù)，2009，5（23）.