幼兒園小班培養(yǎng)寶寶三計劃

馮艷

摘要：

在九月炙熱的陽光下，我們接過寶寶們的小手，看著一雙雙稚嫩而又渴求安全感的眼神、聽著一聲聲的哭喊，我們努力著，忙碌著、付出著并享受著……直到成功地建立起我們溫馨而又快樂的小班。我們主要從情感上著手，選擇了三個著眼點，有針對性地對孩子進(jìn)行情感的陪護(hù)和個性的熏陶，開展了一系列的班級工作。

關(guān)鍵詞：幼兒園；寶寶；小班

1 注重一個“勤”字，培養(yǎng)能干的寶寶

自理能力對于剛?cè)雸@不久的小班孩子來說尤為重要，本學(xué)期，我們結(jié)合階段《幼兒自理能力培養(yǎng)》的小課題，在班中開展了一系列活動。首先，我們鼓勵孩子自己能力范圍內(nèi)的事情要試著獨立完成，哪怕做得不是那么完美，但還是值得表揚(yáng)的。

模仿是孩子的天性，如果家長面對困難不退縮，勇于克服，孩子就會以家長為榜樣。有些家長勤于動腦、動手，自己做玩具。寶寶玩過家家時就會學(xué)習(xí)父母，自己找一些廢品當(dāng)?shù)谰撸?dāng)他會用剪刀和釘錘時，也會嘗試自己做小玩具。當(dāng)孩子漸漸熟練使用工具，并懂得怎樣利用材料后，制作技巧就會提高，勇于修理損壞的玩具，長大會有助于主動克服困難。

游戲時，如爬上高的攀登架，有些寶寶會勇敢的攀登，大人只要輕輕幫助就能轉(zhuǎn)身下來。而擔(dān)心的寶寶即使有大人牽著也不敢上。這些寶寶可以通過訓(xùn)練，隔幾天多上一級，練熟了再多上一級，慢慢就可以克服怕上高的困難。

學(xué)習(xí)時，也會經(jīng)常遇到關(guān)卡，大人可以幫助他把難關(guān)分成幾步，逐步跨越。有了這些經(jīng)歷，孩子學(xué)著把難關(guān)切分若干步驟的方法，自己克服困難。如果沒有大人的幫助，較小的寶寶就會放棄，經(jīng)常放棄就習(xí)以為常了，以后就沒有克服困難的勇氣了。

2 注重一個“勵”字，培養(yǎng)獨特的寶寶

2.1.環(huán)境激勵。

（1）本周小明星。

根據(jù)我班孩子的特點和傾向，我們將評比角創(chuàng)設(shè)成小皇冠流動的形式，在孩子的小熊相框頭上插上小皇冠，讓每個孩子都有一個自己獨特的明星稱號，在此基礎(chǔ)上，還鼓勵孩子們相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行榜樣勉勵，爭取下次能得到另外的明星稱號。

（2）親子小活動。

孩子獨特個性的培養(yǎng)，家庭作用當(dāng)然也必不可少。因此，我們針對孩子們的需要，開展了一系列的家園互動活動。如家庭樹葉貼畫比賽、家庭自制相框展、我喜歡的玩具小調(diào)查、我的小本領(lǐng)等?；顒拥玫搅思议L們的大力支持與配合，在很多作品中都體現(xiàn)了孩子們的愛好與創(chuàng)意，收到了家園雙贏的效果。

2.2語言激勵。

小班的孩子年齡雖小，但他們對于鼓勵的語言還是非常敏感的，適當(dāng)?shù)墓膭?，能讓他們產(chǎn)生更大的能量，對于良好個性的形成具有決定性的作用。在一日生活中，我們細(xì)心觀察，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的狀況，及時給予鼓勵和督促

2.3 載體激勵。

我們把孩子的特點在愛好傾向方面進(jìn)行了分析，利用各種載體，給予針對性的教育

3注重一個“愛”字，培養(yǎng)快樂的寶寶

對于剛?cè)雸@的孩子來說，他們的情緒一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，對于外界極度缺乏安全感。常常利用排斥、哭鬧來保護(hù)自己幼小的心靈。針對這些寶寶，我們就用自己百分百的愛來感染他們。

有的孩子在外面拾到別的小朋友的玩具，就留下自己玩；有的在和小朋友交往中很霸道，甚至動手打人；也有的孩子在街道撿到錢物沒能交給老師或警察叔叔，這些舉動顯然都是不對的。家長應(yīng)當(dāng)非常重視這些苗頭，要和孩子擺事實、講道理，讓孩子認(rèn)識錯在哪里，以及為什么說不對，讓他心服口服，并迅速加以改正。

充足的睡眠是保證孩子健康成長的條件之一。體內(nèi)的生長激素，只有在睡眠的時候才能旺盛分泌，促進(jìn)孩子全身各組織，特別是骨骼的生長。如果睡眠不足，孩子就會精神不振、食欲下降，影響生長發(fā)育。

結(jié)語：

幼兒園小班班級管理是一項十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。需要多方力量共同努力，需要保教人員在新《綱要》理念指導(dǎo)下，不斷探索管理的新思路，這樣，才能促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展，幼兒園教育管理再上新臺階！