高中政治教學(xué)方法淺談

卓凡

【摘 要】高中政治第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間長，內(nèi)容多，課本、資料、試卷樣樣重要。實(shí)踐中教師們方法各異。本人在多年從事高中政治教學(xué)中總結(jié)出了一套高中政治一輪復(fù)習(xí)四步法（建構(gòu)體系——擊破考點(diǎn)——理解難點(diǎn)——科學(xué)訓(xùn)練）實(shí)踐效果很好，現(xiàn)作簡要概述，以拋磚引玉。

【關(guān)鍵詞】高中政治 信息網(wǎng)絡(luò) 高中復(fù)習(xí)

一 建構(gòu)體系

新課程文科綜合政治試題要求全面理解與掌握經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四門課知識(shí)才能靈活應(yīng)用，進(jìn)而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。這就要求學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)回歸課本，通覽全書，整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)體系，讓所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，立體化，真正達(dá)到運(yùn)用自如的程度。本人在建構(gòu)體系時(shí)一般采用以下兩種方法。

1.理清教材主干脈絡(luò)

例如，在教學(xué)經(jīng)濟(jì)生活時(shí)，讓學(xué)生知道經(jīng)濟(jì)的一條主線是發(fā)展生產(chǎn)力（課本中主要是按生產(chǎn)—分配—消費(fèi)—交換四個(gè)環(huán)節(jié)來講）；在教學(xué)政治生活時(shí)，告知學(xué)生政治的主線是政治文明（課本中按公民—國家—政府—黨—國際社會(huì)依次闡述）；文化生活的主線是精神文明（主要講文化的作用—繼承與創(chuàng)新—民族精神—中國特色先進(jìn)文化）；哲學(xué)的主線是世界觀和方法論（主要講唯物論—辯證法—認(rèn)識(shí)論—價(jià)值觀）。又如，講認(rèn)識(shí)論時(shí)讓學(xué)生記住六個(gè)字：實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，真理；講國際社會(huì)時(shí)記住十六個(gè)字：國家利益，和平發(fā)展，國際競爭，對(duì)外政策。

2.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)

第一，通過多媒體系統(tǒng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)組織和編輯，把聲音、圖片、文字、影像按照教學(xué)過程的邏輯需要組織起來，使抽象的教學(xué)內(nèi)容能夠更加生動(dòng)具體地展現(xiàn)出來。

第二，通過互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)功能，把一些新聞報(bào)道、紀(jì)錄片，以及反映時(shí)事的圖片、數(shù)據(jù)、視頻片段與思想政治課的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。實(shí)現(xiàn)超越時(shí)空的信息再現(xiàn)，從而有效地?cái)U(kuò)大信息量，實(shí)現(xiàn)資源共享。

第三，通過電腦軟件制作復(fù)習(xí)課件的整理，節(jié)省課堂時(shí)間。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在課堂上要花一定的時(shí)間板書或作圖，在組織教學(xué)或銜接各個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)也會(huì)說一些與教學(xué)無關(guān)的話，這些都會(huì)造成時(shí)間的浪費(fèi)。而用課前設(shè)計(jì)好的多媒體課件更利于教師駕馭課堂教學(xué)活動(dòng)，保持學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維的連貫性，使復(fù)習(xí)過程更加嚴(yán)謹(jǐn)。

第四，利用多媒體手段利于教師在教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。由于思想政治課理論性較強(qiáng)，加上受傳統(tǒng)教學(xué)方法的限制，教師使用的教學(xué)手段單一，講解難度大，學(xué)生難于理解，教學(xué)效果不理想。多媒體教學(xué)手段可以充分利用圖、文、聲、像等教學(xué)資源優(yōu)勢全面刺激人體多種感官，使學(xué)生從多角度接收信息，獲得更為豐富、生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)，也更加有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，從而達(dá)到解決課堂中的重點(diǎn)特別是難點(diǎn)的目的。比如，講“價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式”時(shí)，可以用Flash軟件制作一個(gè)價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的動(dòng)畫，通過動(dòng)畫生動(dòng)地展示商品價(jià)格盡管受到供求關(guān)系等因素的影響，但始終以價(jià)值為基礎(chǔ)，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，從而使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到價(jià)值對(duì)價(jià)格的決定作用。

二 擊破考點(diǎn)

第一輪政治復(fù)習(xí)中大量的時(shí)間是梳理知識(shí)點(diǎn)，本人的做法是按照考試大綱上的考點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，整理筆記。

第一，讀教材。先是把課本讀“厚”。具體做法是：九月份用兩周時(shí)間一字不漏地通讀四本教材，主要目的是讀懂教材，心不能急，不能圖快，要結(jié)合《2012年考試大綱和考試說明》把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化，需要識(shí)記的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)要仔細(xì)研讀課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不理解的重點(diǎn)問題一定要想辦法弄懂。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何知識(shí)死角。若時(shí)間不夠，要抽時(shí)間擠時(shí)間，必須把課本認(rèn)認(rèn)真真地讀一遍。然后，再把課本讀“薄”。先認(rèn)真記教材的目錄，主干知識(shí)由大到小記憶。根據(jù)記憶規(guī)律，過一段時(shí)間還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。把書讀薄就是要抓主放次。例如，學(xué)習(xí)唯物辯證法聯(lián)系觀點(diǎn)時(shí)只需記住聯(lián)系的普遍性、客觀性、條件性，可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系，整體與部分的聯(lián)系，系統(tǒng)與要素的關(guān)系即可。

第二，記筆記。高中復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，記憶必須找出可行的方法。按考點(diǎn)順序認(rèn)真整理筆記是個(gè)好辦法，每一個(gè)考點(diǎn)，都按“是什么，為什么，怎么辦”來整理。例如，考點(diǎn)“影響價(jià)格變動(dòng)的因素”的整理。（是什么？）影響價(jià)格變動(dòng)的因素主要是價(jià)值和供求；（為什么？）因?yàn)閮r(jià)值決定價(jià)格，所以價(jià)值變動(dòng)必然引起價(jià)格變動(dòng)。供不應(yīng)求，則物以稀為貴，形成賣方市場，導(dǎo)致價(jià)格上漲；供過于求，則貨多不值錢，形成買方市場，導(dǎo)致價(jià)格下跌。怎么辦？——加強(qiáng)宏觀調(diào)控，穩(wěn)定物價(jià)，改善供求關(guān)系，維護(hù)市場秩序，力避哄抬物價(jià)等。筆記一定要自己整理，整理時(shí)留出空白，在復(fù)習(xí)過程中不斷補(bǔ)充、訂正。

三 理解難點(diǎn)

高中學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)總感覺提升不大，主要原因是對(duì)難點(diǎn)的理解不到位。例如，政治常識(shí)中將社會(huì)公共服務(wù)職能和經(jīng)濟(jì)職能中的公共服務(wù)混淆不清。公共服務(wù)是組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能過程中的手段和措施；社會(huì)公共服務(wù)職能主要是為和諧社會(huì)建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。又如，許多學(xué)生不理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是生產(chǎn)關(guān)系的總和，它包括所有制結(jié)構(gòu)、分配制度和經(jīng)濟(jì)政策等；上層建筑是社會(huì)的政治、法律制度和設(shè)施，社會(huì)的各種思想觀點(diǎn)和社會(huì)意識(shí)形態(tài)。二者之間關(guān)系是：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，學(xué)生對(duì)難點(diǎn)知識(shí)真正理解了才會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析材料，教師在遇到難點(diǎn)知識(shí)時(shí)不能輕描淡寫，要引導(dǎo)學(xué)生一起討論，要查閱資料，要分析學(xué)生不理解的原因，暴露學(xué)生思維誤區(qū)，用對(duì)比的方法幫助學(xué)生區(qū)分易混概念，找一些有針對(duì)性的題目讓學(xué)生鞏固。

作為一名政治教師，一定要解放思想，更新觀念，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，思想政治課堂這片沃土才會(huì)培養(yǎng)出絢麗的創(chuàng)新教育之花，成功地收獲豐碩的創(chuàng)新人才之果。