運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中思想品德教學(xué)

摘 要：思想品德課程能夠系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主要是通過課堂教學(xué)的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑之一。21世紀(jì)是信息的時代，我們在教育中要充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，多媒體技術(shù)具有靈活、直觀、信息種類多和形象的特點(diǎn)，能夠有效輔助思想品德教學(xué)。

關(guān)鍵詞：多媒體；思想品德；教學(xué)

在教學(xué)中，我們要充分結(jié)合多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個全新的學(xué)習(xí)情境，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中思想品德教學(xué)具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。只有學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣后，才能積極、主動地參與到教學(xué)工作中，提高學(xué)習(xí)效率。初中思想品德課的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，容易產(chǎn)生枯燥、乏味的感覺。而多媒體技術(shù)能夠把文字與圖片相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容變得形象和生動，給予學(xué)生更加深刻的印象，輔助學(xué)生輕松地掌握知識，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)課堂的信息交流

課堂教學(xué)是師生之間相互交流和相互合作的過程，思想品德課的教學(xué)也是如此。在課堂上，需要教師和學(xué)生能夠及時、準(zhǔn)確地傳遞信息。而多媒體技術(shù)可以使師生之間進(jìn)行流暢的信息交流，通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，教師可以充分了解到學(xué)生掌握知識的情況，并對教學(xué)的手段及時做出調(diào)整，以便課堂教學(xué)的順利開展。

三、在教學(xué)中結(jié)合熱點(diǎn)話題

思想品德課的開展本質(zhì)就是為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，而思想品德與生活有著密切的聯(lián)系。思想品德課的內(nèi)容源于我們的日常生活，而且具有很強(qiáng)的時代性。教師要多關(guān)注社會的熱點(diǎn)話題，把相關(guān)的熱點(diǎn)話題有效地結(jié)合到教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)際的事件中體會和領(lǐng)悟。在教學(xué)內(nèi)容中引入熱點(diǎn)話題的最好媒介就是多媒體，通過視頻或者圖片的展示，使學(xué)生更好地理解課本的內(nèi)容。同時，還可以讓學(xué)生對相關(guān)的熱點(diǎn)話題進(jìn)行積極的討論，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，使學(xué)生把課本的知識與實(shí)踐結(jié)合起來，收到活學(xué)活用的效果。這是提高學(xué)生能力的重要途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的有效方法，對于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。

總而言之，利用多媒體教學(xué)可以有效地創(chuàng)設(shè)情境，將動畫、視頻、音樂以及圖片等信息結(jié)合在一起，向?qū)W生生動地展示教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的各個感官，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

邢秋生.運(yùn)用多媒體優(yōu)化初中思想品德教學(xué)[J].信息化教學(xué)，2011（19）：153-154.

（作者單位 四川省內(nèi)江市第六中學(xué)）