無(wú)怨無(wú)悔摯愛的事業(yè)

摘 要：21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代會(huì)更加凸顯人才戰(zhàn)略的作用，更加注重人的發(fā)展與人性化管理。以人為本的理念不僅能滲透到管理實(shí)踐的全過程，使管理水平得到提升，而且還極大地調(diào)動(dòng)了人的積極性，使管理工作有了劃時(shí)代的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：平等對(duì)待；寬松和諧；以身作則；激勵(lì)創(chuàng)造；探索提高

一、平等對(duì)待，走進(jìn)心聲

幼兒園管理的關(guān)鍵是人的管理。尤其是在幼兒園這個(gè)特殊的女性群體中，金字塔等級(jí)制的管理已不再適應(yīng)現(xiàn)代化的需求，取而代之的將是科學(xué)、民主、人性化的管理。領(lǐng)導(dǎo)的平等對(duì)待、公正不阿是教師們所期待的，她們渴望得到的也是彼此間的尊重、信任和理解，因此，作為管理者每逢做一件事，就應(yīng)該不斷地反思它的成功與不足，尤其是在做一件自己認(rèn)為管理不太順心的事，更要反復(fù)思考為什么會(huì)這樣？如果換種做法會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果等等，只有通過不斷地反思磨礪，才能走進(jìn)教師的內(nèi)心世界，才能不斷地提升科學(xué)的管理水平及綜合素養(yǎng)。

二、寬松和諧，激勵(lì)創(chuàng)造

一位經(jīng)濟(jì)專家曾指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷，一流的企業(yè)靠文化?？梢姯h(huán)境對(duì)教師的學(xué)識(shí)才智和創(chuàng)造發(fā)揮作用多大。為創(chuàng)建和諧向上的團(tuán)隊(duì)，我倡導(dǎo)“人和業(yè)精、求實(shí)創(chuàng)新”的園所文化，追求教師、幼兒、家長(zhǎng)間的和睦相處；追求夯實(shí)的幼教專業(yè)基礎(chǔ)；我千方百計(jì)地組織教師走向新課程、教育科研等培訓(xùn)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，拓寬教育眼界，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，并以讀書報(bào)告會(huì)、沙龍研討等多種交流形式，激勵(lì)教師爭(zhēng)先恐后、與時(shí)俱進(jìn)。

三、以身作則，胸襟豁達(dá)

想到才能做到，想不到更做不到。作為園長(zhǎng)，顯然以身作則、胸襟豁達(dá)是工作前提，堅(jiān)持原則、正直無(wú)私是工作原則。因此，工作中我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子？辦園的總目標(biāo)是什么？分目標(biāo)是什么？硬件、軟件打造的目標(biāo)是什么？因?yàn)槲疑钪獔@長(zhǎng)的志向有多高，幼兒園的發(fā)展目標(biāo)就有多高，績(jī)效就會(huì)有多大。我會(huì)將目標(biāo)志向確定后再傳遞給每一位教職工，讓園長(zhǎng)的志向在大家的幫助下得以實(shí)現(xiàn)，我還會(huì)利用多種形式激勵(lì)教師，因?yàn)榻處煹臐撃苁菬o(wú)限的。

四、不斷進(jìn)取，探索提高

沒有最好，只有更好。我從不停止前行的步伐。休假日我常去的地方不是菜場(chǎng)而是書店；家里伴我時(shí)間最長(zhǎng)的也是電腦，因?yàn)槟抢镉形易銐虻木袷臣Z。為了不斷地完善自我，2004年我取得了行政管理本科學(xué)歷。我堅(jiān)持一手抓管理一手抓教研，我親自領(lǐng)銜的《在幼兒乒乓活動(dòng)中，探索園本化課程研究的策略》課題成為常州市的重點(diǎn)立項(xiàng)課題并已順利結(jié)題。我園10多名教師也都成為市區(qū)骨干，教師撰寫的40多篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。幼兒園也連續(xù)多年獲得常州市精神文明單位、巾幗示范崗單位、衛(wèi)生保健示范園所、江蘇省綠色園、江蘇省示范性幼兒園等諸多稱號(hào)，自己也有幸成為常州市婦女代表，區(qū)“三八”紅旗手、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)學(xué)科帶頭人等稱號(hào)，10多篇論文也先后在省級(jí)以上刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

回首過去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊。面對(duì)美麗溫馨的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，我真正地感受到，我的人生是美麗的、充實(shí)的、豐富的，雖已過不惑之年，但我仍要追隨不斷向前的足跡，追隨我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)我畢生的精力！

（作者單位 江蘇省常州機(jī)械新村幼兒園）