初中英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)方法研究及運(yùn)用

摘 要：在經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的今天，將下一代培養(yǎng)成高素質(zhì)的綜合型人才，是各界關(guān)注的核心問題。為了達(dá)到這一教育目標(biāo)，已對(duì)傳統(tǒng)初中英語教學(xué)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，在這一過程中最為重要的便是，構(gòu)建并完善適合學(xué)生成長以及教師發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。合理運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師教學(xué)都將會(huì)產(chǎn)生非常大的積極作用。現(xiàn)對(duì)目前初中英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)方法的意義進(jìn)行分析，并對(duì)怎樣合理運(yùn)用形成性方法進(jìn)行簡單探討。

關(guān)鍵詞：初中英語；形成性評(píng)價(jià)；運(yùn)用

一、初中英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的意義

形成性評(píng)價(jià)區(qū)別于以往的評(píng)價(jià)方法，是將學(xué)生由被動(dòng)接受評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極參與評(píng)價(jià)。教師可以通過這一過程加深對(duì)學(xué)生的了解，與此同時(shí)，學(xué)生也對(duì)自己知識(shí)的掌握情況以及學(xué)習(xí)中的不足和進(jìn)步有個(gè)清晰的概念。這樣學(xué)生不僅能體會(huì)到收獲知識(shí)的喜悅，也可以認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)地對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果進(jìn)行自我反思，在確立下一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)，更正自己的態(tài)度，改進(jìn)錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，最終通過自主學(xué)習(xí)達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。學(xué)生通過進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)來提升自我的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了聆聽、分析與合作。學(xué)生在成功獲取知識(shí)的道路上并不孤獨(dú)，有老師以及同學(xué)互相陪伴，共同前進(jìn)。因此，進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)不僅可以共享資源，而且還使學(xué)生承擔(dān)起自己學(xué)習(xí)應(yīng)盡的責(zé)任，不僅可以寬容別人的錯(cuò)誤，而且還能欣賞他人的成功，培養(yǎng)出擁有以上品質(zhì)的學(xué)生才是素質(zhì)教育的意義所在。

二、初中英語教學(xué)形成性評(píng)價(jià)的方法

教師可以通過組建有獎(jiǎng)問答、知識(shí)小競賽、單詞接龍等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢詫W(xué)生分成小組，分別要求每個(gè)小組寫出與“cake”“pen”“baskeball”等相關(guān)內(nèi)容的單詞，讓每個(gè)小組的學(xué)生合作完成這一任務(wù)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出的單詞最多。教師對(duì)活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)細(xì)心觀察，通過單詞接龍對(duì)學(xué)生單詞掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不要過于單一，同時(shí)注意評(píng)價(jià)技巧。再讓每個(gè)同學(xué)說出自己欠缺的部分和不足之處，再由每個(gè)小組自己選舉出表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，并由老師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)賞，這樣不僅能夠激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且還能在提升學(xué)生合作技能的同時(shí)，讓學(xué)生明白合作與向他人學(xué)習(xí)的重要性。以增進(jìn)學(xué)生之間的信任為基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們誠實(shí)、公平地對(duì)待自己和同伴的意識(shí)，在提升初中英語教學(xué)效率的同時(shí)，達(dá)到為祖國培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的目的。

參考文獻(xiàn)：

高麗紅，馮玉娥，陳冬梅.形成性評(píng)價(jià)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊，2011（10）.

（作者單位 江西省進(jìn)賢三中）