小學(xué)音樂教學(xué)中的幾點(diǎn)感悟

我是一名小學(xué)音樂教師，從教十幾年來，從小學(xué)低段到小學(xué)高段，輪流代課兩回了，在教學(xué)過程中也星星點(diǎn)點(diǎn)積累了些感悟，以下幾點(diǎn)頗感深受。

一、尊重每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄冃睦锩娑甲≈耙魳贰?/p>

記得在教五年級(jí)音樂時(shí)，有這樣一個(gè)特殊的孩子：他叫朱瑞鵬，智力為低段兒童，口齒稍微有點(diǎn)不清楚，上課睡覺或玩。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等測(cè)試幾乎就是交白卷。上音樂課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他從不搗亂，于是總當(dāng)著全班孩子的面表?yè)P(yáng)他說：“看看咱們班的朱瑞鵬，上音樂課總是那么認(rèn)真?！边@時(shí)，他就會(huì)更加認(rèn)真賣力地大聲演唱，雖然有點(diǎn)怪，但精神可嘉。到一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們要進(jìn)行音樂大復(fù)習(xí)。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是隨機(jī)的隨樂演唱。其他同學(xué)都不敢舉手，害怕抽到自己不會(huì)唱的或記不住歌詞的。這時(shí)，朱瑞鵬大聲邊喊邊舉手說：“老師，老師，我，我會(huì)?！闭f實(shí)話，這時(shí)我感覺他是不是要搗亂或深怕他會(huì)出洋相擾亂課堂秩序。我稍微猶豫了一下，但又怕拒絕會(huì)傷害他的自尊心，只好說：“好吧，你來試試，老師相信你?！逼渌瑢W(xué)已經(jīng)開始竊竊私語(yǔ)，還有譏笑聲。我示意大家安靜，只見朱瑞鵬大步走上了講臺(tái)說：“老師唱什么？”我隨機(jī)點(diǎn)了一首《在葡萄架下》。只見他挺胸抬頭大聲唱了起來。我驚呆了，除了本身口齒有點(diǎn)不清楚外，音準(zhǔn)、歌詞都很正確。接著隨機(jī)第二首《嘀格調(diào)》，這是一首湘西民歌，這首歌，每個(gè)孩子都發(fā)愁，為什么呢？因?yàn)楦柙~太多總記不住。音樂開始了，朱瑞鵬又一次完整地演唱了下來。只是這次沒有了同學(xué)的議論和譏笑，所有同學(xué)都驚呆了。這時(shí)朱瑞鵬說：“老師，我這本書都能唱下來?！薄拔倚?。”我說。這時(shí)朱瑞鵬像有了更大的自信，“老師，我還會(huì)唱《忐忑》。”這時(shí)同學(xué)們興奮地說：“朱瑞鵬，唱一個(gè)，唱一個(gè)……”《忐忑》，我想大家都知道吧，我們稱它為神曲啊，無論那歌詞還是曲調(diào)都很難。為了鑒別他，我讓他跟著原聲唱。天啊！神曲啊，絲毫不差，我們都被這神曲和神人雷倒了。音樂，他的心里住著“音樂”。我，作為他的老師真為他高興，我對(duì)他的鼓勵(lì)，對(duì)他的信任，使得這孩子越發(fā)的喜愛音樂，我們不難想象，也許這孩子將來就是第二個(gè)周周。我們要用一顆信任的心去欣賞、尊重每一個(gè)孩子，給他們一個(gè)平等的舞臺(tái)去創(chuàng)造下一個(gè)神奇。

二、用孩子們的認(rèn)知教他們樂理

一年級(jí)下冊(cè)教材有首歌曲《山谷回聲》，大家應(yīng)該很熟悉。也許會(huì)覺得它很簡(jiǎn)單，然而，能把這簡(jiǎn)單的課上好也不是一件容易的事。例如，在歌曲的結(jié)尾處“真、好、聽”這三個(gè)字后面都有休止符，怎么講就能讓孩子們明白呢？這時(shí)，我想到他們是一年級(jí)，數(shù)學(xué)里肯定學(xué)習(xí)零的意義了，于是我就對(duì)孩子們說看看他們?nèi)齻€(gè)后面都有一個(gè)像“0”一樣的符號(hào)，零就表示“沒有”，咱們唱到這里的時(shí)候要停一下，沒有聲音，但是它不是零，而是一個(gè)休止符。同學(xué)們要記住唱到休止符的地方休息一下再唱。這樣，這個(gè)樂理知識(shí)孩子們很快就掌握了，而且終身難忘。

三、“淘氣”可能就是“創(chuàng)新”

班里總有一些淘氣的孩子想搗亂。記得給五年級(jí)一個(gè)班上課時(shí)，學(xué)到了《小鳥，請(qǐng)到這里來》，讓孩子們聽范唱，正當(dāng)我們聽得陶醉于其中時(shí)我聽到了低低的口哨聲。猛一睜眼，看到了吹口哨的男孩，一生氣：“你，站起來?！边@時(shí)突然覺得有點(diǎn)過分，強(qiáng)壓住火氣問：“為什么吹口哨？”“我在學(xué)小鳥叫，對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了?！彼忧拥鼗卮稹＿@時(shí)，我突然有一個(gè)奇妙的想法：“不錯(cuò)的主意，這首歌配你學(xué)鳥叫的口哨還很和諧呢，讓我們?cè)僭囍@樣聽一次好嗎？”結(jié)果，這節(jié)課的教學(xué)效果出奇的好。最意外的是，在六一兒童節(jié)的節(jié)目會(huì)演中，這個(gè)口哨男孩為我們表演了他精彩的創(chuàng)新作品——口

哨曲目《牧羊曲》。

以上幾點(diǎn)感悟，拿來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的作用，讓我們?cè)谛W(xué)音樂的教學(xué)路上共同感悟，共同進(jìn)步。

（作者單位 靈石縣第三小學(xué)）