寓教于樂(lè)，把體育課上得豐富多彩

摘 要：“興趣是最好的老師。”在小學(xué)體育教學(xué)中，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的改變，都與興趣緊密相連。教師要改變過(guò)去那種“說(shuō)教式”“滿堂灌”的傳統(tǒng)教法，創(chuàng)造愉悅輕松的教學(xué)環(huán)境，讓音樂(lè)舞蹈融入課堂，讓游戲走進(jìn)體育教學(xué)，采取師生共同參與活動(dòng)等方法，激起學(xué)生上體育課的興趣，讓他們自主地、積極地鍛煉，達(dá)到快樂(lè)體育之目的，達(dá)到鍛煉強(qiáng)身之教學(xué)要求，教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)知識(shí)，把體育課上得豐富多彩。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境；融入音樂(lè)舞蹈；體育游戲；師生參與；提高興趣；教學(xué)目的

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的

前提，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。”因此，教師在體育教學(xué)時(shí)，從教學(xué)內(nèi)容的選擇和制定的教學(xué)方法上，都要注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，全面創(chuàng)造愉悅的體育教學(xué)環(huán)境，就能讓學(xué)生喜歡體育課，愛上體育課，使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的，也能提高體育課的教學(xué)效率。

一、創(chuàng)造愉悅的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣

“興趣是最好的老師”，體育教學(xué)也不例外，教師在上體育課時(shí)，一定要?jiǎng)?chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，應(yīng)用多種調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和信心。例如，在練習(xí)耐力訓(xùn)練時(shí)，教師先講述了廣西舉重運(yùn)動(dòng)員陸永刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，終于在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，以抓舉180公斤，挺舉214公斤，總成績(jī)394公斤，奪取了男子85公斤級(jí)的世界冠軍的事跡，教育學(xué)生從小就要刻苦訓(xùn)練，長(zhǎng)大后才能為國(guó)爭(zhēng)光的道理，果然，這一節(jié)，學(xué)生學(xué)得特別認(rèn)真，大家一起把沙包雙手平舉，并盡力地堅(jiān)持著。又如，在一節(jié)前滾翻教學(xué)中，教師先講解動(dòng)作要領(lǐng)，并做了個(gè)示范動(dòng)作，隨后老師說(shuō)，誰(shuí)能第一個(gè)像老師這樣，從胯下，用雙手墊著翻過(guò)去，看到天呢？學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，參與熱情很高。因此，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，才能激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓他們主動(dòng)參與，積極參與，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛力，自覺(jué)地進(jìn)行體育鍛煉。

二、讓音樂(lè)舞蹈融入體育教學(xué)，營(yíng)造歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍

體育課大多是單調(diào)的、重復(fù)的技能技巧的練習(xí)，時(shí)間久了，學(xué)生會(huì)感到厭煩，學(xué)習(xí)積極性自然下降，達(dá)不到訓(xùn)練的目的，為了解決這個(gè)問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)生天真活潑，喜愛音樂(lè)的特點(diǎn)，把音樂(lè)舞蹈融入體育教學(xué)，尤其是雨天在室內(nèi)上課，更適合讓音樂(lè)舞蹈走進(jìn)教室。一次在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練時(shí)，通過(guò)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)和做示范動(dòng)作后，學(xué)生練習(xí)了十分鐘后，就覺(jué)得單調(diào)，沒(méi)有剛開始那么有勁了，這時(shí)，老師播放了輕音樂(lè)，歡樂(lè)愉悅的音樂(lè)讓學(xué)生忘記了疲勞，他們專心致志地進(jìn)行一遍又一遍的練習(xí)，在體育課結(jié)束部分，用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。所以，針對(duì)體育課單調(diào)乏味的情況，教師一定要?jiǎng)?chuàng)造歡樂(lè)輕松的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的主動(dòng)性、積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種體育活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)。

三、讓游戲走進(jìn)體育教學(xué)，把體育課上得生動(dòng)多姿

體育新課標(biāo)要求體育教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇和采取何種教學(xué)方法時(shí)，都要充分考慮到學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，過(guò)去教師上體育課時(shí)，以單純的“說(shuō)教式”“填鴨式”為主要教法，學(xué)生機(jī)械式、被動(dòng)式地接受訓(xùn)練，上課效果差，為了徹底改變這一傳統(tǒng)教法，必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行更新，不斷激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)鍛煉為主，達(dá)到教學(xué)的預(yù)設(shè)目的。如，在學(xué)生跳繩訓(xùn)練時(shí)，如果整節(jié)課都在訓(xùn)練跳繩，學(xué)生的體力自然不支，并且教學(xué)效果也比較差，為此，我改變傳統(tǒng)教法，前半節(jié)用教師傳授技能技巧和學(xué)生練習(xí)，后半節(jié)設(shè)置了與本節(jié)課體育技能有關(guān)的游戲——“搬運(yùn)工”游戲，在“搬運(yùn)工”游戲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，生龍活虎，非常投入地玩，這樣的游戲，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生訓(xùn)練的積極性，又輔助了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，在體育教學(xué)中，一定要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，選擇一些與教學(xué)或訓(xùn)練有關(guān)的體育游戲，讓他們既能放松恢復(fù)體力，又能輔助體育教學(xué)或訓(xùn)練的目的，達(dá)到寓教育于娛樂(lè)之中。

四、教師積極參與活動(dòng)，提高學(xué)生上體育課的積極性

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：身體實(shí)踐活動(dòng)是體育與健康課的核心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)是體育與健康課的重要教學(xué)內(nèi)容。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個(gè)良好的師生關(guān)系是非常必要的，在體育教學(xué)中，師生關(guān)系不再是命令與服從，應(yīng)當(dāng)是一種民主、平等、理解和尊重為基礎(chǔ)的積極合作關(guān)系，教師可以積極參與體育活動(dòng)，把自己置于學(xué)生之中，這樣就會(huì)極大地提高學(xué)生上體育課的積極性。如，在800米長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，教師始終和學(xué)生一起跑，并且邊跑邊鼓勵(lì)加油，學(xué)生看到老師不辭辛苦在帶跑，也個(gè)個(gè)力氣倍增，跑了一趟又一趟，較好地完成了本節(jié)課的訓(xùn)練要求，因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生獲得運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)，是提高學(xué)生上體育課積極性的重要的一環(huán)。

總而言之，作為體育教師，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，更新自己的教育教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的身心健康和學(xué)生興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與體

育鍛煉，讓學(xué)生快樂(lè)體育、陽(yáng)光體育，把體育課上得豐富多彩。

（作者單位 福建省邵武市洪墩中心小學(xué)）