摘 要:實施新課標后的思想品德教學(xué)有一個非常顯著的特點,那就是更加注重與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,幫助學(xué)生提高社會適應(yīng)能力。要構(gòu)筑全新的教學(xué)理念,在教學(xué)內(nèi)容上,教師必須抓住教材,聯(lián)系實際。
關(guān)鍵詞:新課標;教學(xué)理念;生活實際;思想品德教學(xué)
伴隨著課改的層層深入,一股澎湃的課改激情在我心中不停地涌動。身為教學(xué)一線的教師,把學(xué)習課改的新理念帶進課堂,這讓我受益匪淺。
剛參加工作的前三年,我從事了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),就是那三年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐把我?guī)肓诵抡n改的殿堂,為我以后思想品德教學(xué)打下了牢固的基礎(chǔ)。我校積極倡導(dǎo)推行教育新課題“學(xué)生自學(xué)合作指導(dǎo)法”,隨著教學(xué)實踐研究的深入,我發(fā)現(xiàn)自學(xué)合作法確實有它獨特的魅力。在教與學(xué)的關(guān)系上,傳統(tǒng)教學(xué)過分強調(diào)教,以教為中心,學(xué)生的自主性很容易喪失。新課程倡導(dǎo)探究合作自主學(xué)習。自主學(xué)習強調(diào)學(xué)習的主動性、獨立性;合作學(xué)習最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會尊重。在教學(xué)中,我深深感受到學(xué)生生性好動,樂于參與。讓學(xué)生多動手操作,通過數(shù)一數(shù)、擺一擺等活動,變抽象為直觀。學(xué)生從被動地接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貐⑴c,在這樣一種樂學(xué)的氛圍中吸取知識,效果不言而喻。前幾天,上一年級的女兒回家寫作業(yè),有幾道類似17-10、17-7這樣的題愛人怎么教孩子就是不會,急得愛人直發(fā)脾氣:“剛剛講過了怎么就是不會!”看著滿臉淚水的孩子,我放下手頭的書本走過去看。我讓孩子拿來平時愿意玩的一些動畫卡片和我做游戲。首先讓孩子擺了個17張,小手很敏捷不一會就擺好了17,然后讓女兒把一打卡片給我,問:“告訴爸爸,給了爸爸10張,現(xiàn)在還剩幾張?”“7張。”我繼續(xù)引導(dǎo):“能告訴爸爸17-10等于幾?”“7?!庇猛瑯拥姆椒ㄅ畠汉芸鞎嬎懔恕?粗吲d的孩子,我陷入了思考:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。作為一名教師,應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變觀念,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的發(fā)展,保護學(xué)生學(xué)習的積極性,讓每一個學(xué)生都喜歡學(xué)習,不斷感受到學(xué)習的樂趣。此時新課改的理念已經(jīng)在我心中深深地扎下了根,為以后的思想品德教學(xué)做好了充分的準備。
思想品德教學(xué)有一個非常顯著的特點,那就是更加注重與學(xué)生生活經(jīng)驗聯(lián)系,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。德國著名數(shù)學(xué)家,曾用一門大炮比喻學(xué)生,教師十幾年向“大炮”灌送知識,等到中考、高考時學(xué)生這一“炮彈”的發(fā)射,發(fā)射完畢后什么也沒留下。為什么?最根本的是缺乏生命力的知識與學(xué)生的生活實踐脫節(jié)。反思我們自身,有多少學(xué)過的知識還留在自身?在教六年級《不能忘記的屈辱》時,如果不讓學(xué)生親身體驗感受,學(xué)生能真正記住那段慘痛的屈辱嗎?課前先讓學(xué)生繪制一幅簡單的中國地圖,讓學(xué)生在地圖上找一找列強在中國都搶占了哪些地方,通過找一找,用彩筆畫一畫的形式,讓學(xué)生感受到那時的中國真是千瘡百孔??!教學(xué)不僅僅是教知識,更重要的是讓學(xué)生親身體驗,才能使我們的知識具有生命力。
在教學(xué)內(nèi)容上,教師必須抓住教材,聯(lián)系實際。在引導(dǎo)學(xué)生分析、理解教材的同時,把教材內(nèi)容與時政熱點相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析解決問題的能力。在教學(xué)方式上,積極倡導(dǎo)嘗試合作式、探究式的方法,培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識、搜集和處理信息的能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性地學(xué)習。
新課改任重而道遠,讓我們不斷地反思、總結(jié)、學(xué)習、提高。愿思想品德課在課改的好形勢下、在師生的共同努力下,再上新的臺階。
參考文獻:
張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京:人民教育出版社,2006-11.
(作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)滿洲里市勝利學(xué)校)