“圈養(yǎng)教育”是怎樣煉成的

韓亞航空失事，2名參加學(xué)校組織的夏令營的女生遇難。這隨即引來社會輿論對暑期夏令營安全的質(zhì)疑，有一些家長已經(jīng)考慮取消孩子的出游、游學(xué)計劃，“哪兒也不去了，留在家里最安全?！倍M織夏令營的學(xué)校所在的浙江衢州，已叫停夏令營。

在安全事故發(fā)生后，大家反思安全問題，加強(qiáng)安全防患，是十分必要的?？墒牵治霭踩珕栴}必須理性，如果因意外“安全問題”而因噎廢食，那就值得警惕了。1931年，徐志摩先生因飛機(jī)失事，去世時年僅35歲。蔡元培先生為徐志摩題寫的挽聯(lián)是：“談話是詩，舉動是詩，畢生行徑都是詩，詩的意味滲透了，隨遇自有樂土。乘船可死，驅(qū)車可死，斗室里臥也可死，死于飛機(jī)偶然者，不必視為畏途?！钡降资墙逃?，蔡元培先生可謂利用所有機(jī)會進(jìn)行教化，要大家正確認(rèn)識意外事件，這別有意味的挽聯(lián)，是不是還可以讀出某些意味？

誠然，這次飛機(jī)失事，造成參加夏令營的學(xué)生傷亡，是大家都不愿意看到的悲劇，可是，就此推論夏令營安全問題嚴(yán)重，則太過武斷。從夏令營的組織角度說，如果從出發(fā)地到機(jī)場，學(xué)校包的車沒有運營資格、超載，或者到達(dá)目的地后，學(xué)校和當(dāng)?shù)氐陌才怕┒窗俪觯踩[患嚴(yán)重，這可以說夏令營的組織有嚴(yán)重問題，可是，對于飛機(jī)失事，也把這歸為夏令營的組織問題，就不妥當(dāng)———這是夏令營組織者不可承擔(dān)的責(zé)任之重。

從媒體的報道看，夏令營的組織者是為每位學(xué)生買了航空保險的，因此，飛機(jī)失事的責(zé)任，完全在航空公司，將由航空公司和保險公司理賠。在這種情況下，把飛機(jī)失事這種偶發(fā)災(zāi)難事故，也推到夏令營的組織者身上，會導(dǎo)致我國學(xué)生一步步走進(jìn)“圈養(yǎng)教育”的怪圈：出國不安全、在國內(nèi)到其他省市也不安全、就在家附近也不安全，最后只有放在家里最安全。還有人稱，有必要花那么錢走那么遠(yuǎn)去搞海外夏令營嗎？這就好比問為何要花那么多錢走那么遠(yuǎn)到國外留學(xué)一樣，在教育國際化，全面開放，逐漸走向多元的今天，還拋出這樣的觀念，真是令人哭笑不得。

如果要檢討安全問題，這起事件中，一名學(xué)生沒有系安全帶，導(dǎo)致整個人被拋出機(jī)艙，則暴露出安全意識的薄弱和安全教育的缺失。坐過飛機(jī)的人都知道，在飛機(jī)起降時，都會有廣播通知系好安全帶，可還是有一些人不系安全帶———是否做好這一在某些人看來的可有可無的細(xì)節(jié)，在事故發(fā)生時，就是生與死的區(qū)別。不僅坐飛機(jī)如此，平時乘車，不系安全帶的也大有人在。

有人會說，現(xiàn)在的夏令營組織比較混亂，有的機(jī)構(gòu)就是為了賺錢，說是讓學(xué)生游學(xué)，其實是游而不學(xué)。對于夏令營的變味，這當(dāng)然要批評并檢討，要求夏令營的組織方對參與者負(fù)責(zé)，但是，這和飛機(jī)失事是兩碼事，有的媒體想以這一事件為由頭，深入報道海外夏令營的問題，這本無可厚非，但如果混淆了事件的本質(zhì)，沒有揭露出夏令營“變味”，反而可能讓家長、社會，對各類學(xué)生社會實踐活動產(chǎn)生抵觸。

我國現(xiàn)在很多中小學(xué)都取消了春秋游，就是一例。本來，學(xué)校組織春秋游，可以讓學(xué)生接觸大自然，同時增進(jìn)同學(xué)間、師生間的友誼，然而，由于某校發(fā)生一起安全事故之后，春秋游在安全責(zé)任的高壓線下，逐漸退出校園，不少學(xué)校已經(jīng)明確取消春秋游———既然只要外出就可能有安全事故發(fā)生，那么，消除安全隱患的最好辦法，就是不外出。這是一種懶人辦法，可卻是時下“最行得通”的辦法。

因安全責(zé)任所取消的教育活動，不止春秋游，有的學(xué)校要求學(xué)生下課后不得隨意離開教室，包括上廁所也得請示教師，原因是，學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在課間追逐打鬧，會出現(xiàn)意外傷害事故，即便學(xué)校為學(xué)生已經(jīng)投了保險，但只要出現(xiàn)事故，學(xué)校校長以及整體辦學(xué)業(yè)績，就可能被一票否決。

這是不依法治教的結(jié)果。對于教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的安全責(zé)任事故，應(yīng)該教育的歸教育、法律的歸法律，深入調(diào)查，依法理清責(zé)任，而不能動輒把責(zé)任都?xì)w到學(xué)校身上，不然，學(xué)校就會承擔(dān)太多自己承擔(dān)不了的責(zé)任，而出現(xiàn)嚴(yán)重的扭曲。

當(dāng)然，要做到依法治教，需要首先做到兩點，其一，公眾有權(quán)參與教育法律法規(guī)的制訂，即要把民意納入立法過程，法律法規(guī)不能由行政單方面主導(dǎo)；其二，學(xué)校應(yīng)有家長委員會參與學(xué)校辦學(xué)管理和決策，像對于學(xué)生參加海外夏令營這類活動，從收費到活動方案，再到安全保障，都應(yīng)該聽取家長的意見，讓家長參與決策，并接受家長的監(jiān)督。如果有家長參與學(xué)校管理的機(jī)制，校方的做法會得到理解，家校之間的沖突、矛盾也可得到化解。