夸出好寶寶的9個(gè)小秘密

不少媽咪篤信“好寶寶是夸出來(lái)的”。于是在寶寶的教育過(guò)程中，媽咪都會(huì)用鼓勵(lì)的方式讓寶寶明白這個(gè)道理。殊不知，不當(dāng)?shù)墓膭?lì)也會(huì)帶給寶寶不少負(fù)面影響。因?yàn)楣膭?lì)過(guò)多，導(dǎo)致寶寶驕傲自滿(mǎn)、夸獎(jiǎng)饑渴癥、心理承受能力低下的例子也不少。媽咪要如何鼓勵(lì)寶寶，鼓勵(lì)要把握怎樣的度呢？讓我們一一破解鼓勵(lì)寶寶的小秘密。

用何種方式鼓勵(lì)寶寶

鼓勵(lì)不僅僅只有口頭表達(dá)一個(gè)方式，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，輕拍寶寶的肩膀，專(zhuān)注地欣賞寶寶的活動(dòng)，可能會(huì)無(wú)聲勝有聲，帶給寶寶更多的心理能量。當(dāng)寶寶為勞碌了一天的媽咪留下香甜的雪糕，媽咪溫暖的擁抱比任何言語(yǔ)都有效，更能深切地傳達(dá)媽咪的欣慰與歡喜。同樣，當(dāng)寶寶在挑戰(zhàn)一些對(duì)他而言相對(duì)困難的事情時(shí)，媽咪在身邊的專(zhuān)心陪伴本身就是巨大的鼓勵(lì)。

哪些是適合的鼓勵(lì)，哪些是無(wú)效的鼓勵(lì)

具體VS空洞。能充分了解寶寶的媽咪是優(yōu)秀的。鼓勵(lì)要建立在對(duì)寶寶充分體察的基礎(chǔ)上，讓寶寶明白到底自己哪一方面獲得了父母的贊賞。相對(duì)于空泛的“你真好！”、“真聰明！”來(lái)說(shuō)，“你今天把玩具整理得真整齊！”、“寶寶刷完牙確實(shí)沒(méi)吃糖，真乖！”更能讓寶寶明白自己到底哪里好，從而更有說(shuō)服力。

敷衍VS真誠(chéng)。在寶寶需要的時(shí)候，及時(shí)給予鼓勵(lì)，這時(shí)鼓勵(lì)的作用會(huì)陡然劇增。若寶寶熱情地邀請(qǐng)媽咪去參觀一下自己辛苦搭建的游樂(lè)場(chǎng)，媽咪頭都沒(méi)抬就來(lái)了一句“不錯(cuò)”，寶寶的心里肯定很失落。假如媽咪在游樂(lè)場(chǎng)旁邊凝神端詳，還由衷地問(wèn)一句：“天呀，寶寶是怎么做到呢？”下一次，寶寶搭出的作品肯定會(huì)更棒！

鼓勵(lì)要不要考慮寶寶的性格

有的寶寶膽子小，內(nèi)向不自信，爸媽多一點(diǎn)鼓勵(lì)可以讓他更自信，更敢于獨(dú)立做事。

有的寶寶好強(qiáng)好勝、咄咄逼人、樂(lè)于表現(xiàn)，尤其在人多的時(shí)候愛(ài)出風(fēng)頭，那么鼓勵(lì)少一點(diǎn)，甚至多指出一點(diǎn)寶寶的不足會(huì)更好，當(dāng)然，千萬(wàn)不要傷害到寶寶的自尊心和積極性。當(dāng)事情的后果清晰可見(jiàn)，而又沒(méi)有很多人在場(chǎng)的時(shí)候，媽咪即可態(tài)度嚴(yán)肅、語(yǔ)氣溫和地批評(píng)寶寶。比如，寶寶在客人來(lái)家里串門(mén)的時(shí)候，滿(mǎn)屋子亂跑失手打碎了花瓶，當(dāng)時(shí)媽咪可以只字不提，只檢查寶寶有沒(méi)有受傷?？腿俗吆?，再把寶寶摟在懷里：“看到了吧，這就是媽媽為什么不讓你在房間里又跑又跳的原因。如果剛才扎到你或者客人就會(huì)流血的，多疼??！而且花瓶是媽咪用辛苦賺的工資買(mǎi)的，摔碎了多可惜啊。下次寶寶要在周?chē)鷽](méi)東西的時(shí)候再跑跑跳跳，鄰居午休時(shí)間別在家里跑跳，好嗎？”

經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶有哪些好處

增加寶寶的自信心。寶寶的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)正在初步積累中，他們很容易遭受挫折障礙，媽咪的鼓勵(lì)會(huì)讓寶寶勇敢接受困難，大膽再次嘗試。

幫助寶寶形成正確的自我認(rèn)識(shí)。媽咪的鼓勵(lì)對(duì)寶寶而言是一面神奇的魔鏡，從中寶寶可以更清晰地看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。寶寶通過(guò)與別人的交往互動(dòng)，一步步了解自己，知道哪些言行正當(dāng)，哪些言行應(yīng)該避免。

形成健康的人格。鼓勵(lì)能帶給寶寶溫暖。試想當(dāng)寶寶正有點(diǎn)自我懷疑時(shí)，卻看到了周?chē)藢?duì)他的信任，一顆感恩、善良的種子也會(huì)隨之播種在寶寶的內(nèi)心深處。

一味地鼓勵(lì)有哪些弊端

不管寶寶做什么事情，媽咪都會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“真棒！”“真好！”每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話，寶寶滿(mǎn)足的神情激發(fā)著媽咪進(jìn)一步的鼓勵(lì)，如此循環(huán)不息。為什么鼓勵(lì)？該如何鼓勵(lì)？越來(lái)越值得媽咪思考。過(guò)量的鼓勵(lì)，由于唾手可得，在寶寶眼中也漸漸廉價(jià)。頻繁的鼓勵(lì)還會(huì)讓寶寶模糊了是非觀念，即使做得不好的時(shí)候，媽咪也會(huì)送上一句：“寶寶真棒?！敝挥性趯殞毚_實(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的情況下，及時(shí)而必須的表?yè)P(yáng)才能像溫暖的陽(yáng)光一樣，為寶寶的成長(zhǎng)輸送豐富的營(yíng)養(yǎng)。

鼓勵(lì)不起作用時(shí)怎么辦

鼓勵(lì)不起作用，往往都發(fā)生在寶寶因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而遭遇挫折時(shí)。這個(gè)時(shí)刻，寶寶需要的是豐富經(jīng)驗(yàn)，告知方法，而不是反復(fù)地鼓勵(lì)。寶寶久久系不上扣子，媽咪一再說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能行，再試試?！敝粫?huì)讓寶寶更加心急更加想退縮。此刻寶寶要么是沒(méi)有達(dá)到會(huì)系扣子的年齡，要么是缺乏系扣子的正確方法，鼓勵(lì)自然解決不了問(wèn)題。媽咪可以在鼓勵(lì)寶寶的同時(shí)，降低任務(wù)難度，先把衣服脫下來(lái)系扣子，系好了再套頭穿上；或者寶寶自己把扣子穿進(jìn)扣眼，媽咪再幫忙拉出來(lái)。

父母之間要怎樣分享鼓勵(lì)技巧

每個(gè)人都會(huì)有一些有效的鼓勵(lì)技巧，可以積累下來(lái)，夫妻間共享。寶寶的某一行為，在爸爸那里受到了批評(píng)，在媽咪那里卻獲得了肯定，他肯定會(huì)無(wú)所適從。時(shí)間長(zhǎng)了，小家伙還會(huì)鉆父母的空子，消弱某一方的威信：“媽咪，你說(shuō)的不對(duì)，是爸爸讓我這樣做的?！被蛟S你總在抱怨，為什么寶寶在你面前就不聽(tīng)話了呢，現(xiàn)在找到原因了吧？癥結(jié)就在溝通不夠，要求不統(tǒng)一。家庭的教育觀念一致、教育方式一致才會(huì)讓寶寶的好行為固定下來(lái)，成為一貫的做法。

如何用鼓勵(lì)來(lái)糾正寶寶的缺點(diǎn)

聰明豆系列繪本中有一則故事《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》。故事中的媽咪就巧妙地一邊鼓勵(lì)寶寶一邊向?qū)殞毺岢龊侠淼囊?。寶寶以試探的方式不斷試探媽咪?duì)自己的愛(ài)、媽咪的底線。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母子間的對(duì)話吧?！叭绻野旬?huà)畫(huà)的顏料灑在妹妹身上，弄得她紅一塊、綠一塊、藍(lán)一塊的，你還愛(ài)我嗎？”“我永遠(yuǎn)愛(ài)你。不過(guò)，你得負(fù)責(zé)給妹妹洗澡?！笨此茓屵錄](méi)有限制寶寶的行為，但是寶寶自己就會(huì)體會(huì)到這樣做的麻煩后果，自然會(huì)知難而退。

鼓勵(lì)寶寶有哪些注意事項(xiàng)

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)密度分年齡而異。有的媽咪總愛(ài)以物質(zhì)表?yè)P(yáng)寶寶，但是我們要知道：大人做事情是基于理智，分析利弊之后才會(huì)做；寶寶做事情是出于個(gè)人喜好，開(kāi)始是無(wú)目的的，為了做而做，源自對(duì)事情本身的興趣。此時(shí)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)早出現(xiàn)會(huì)激發(fā)寶寶的功利心，為了贏得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，再次重演自己的行為。

當(dāng)然，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于低年齡的寶寶確實(shí)有良好的強(qiáng)化作用。對(duì)于可以講道理的大寶寶就弊大于利，把寶寶的關(guān)注點(diǎn)從謹(jǐn)言慎行轉(zhuǎn)移到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上了。偶爾的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是可以的，特別是對(duì)于2～3歲的寶寶，而4～5歲的寶寶還是要以非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)即精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，真正地開(kāi)啟寶寶好言行的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

鼓勵(lì)要內(nèi)容廣泛。有的媽咪總是表?yè)P(yáng)寶寶的智力表現(xiàn)，而忽視寶寶的情感、性格、生活習(xí)慣等方面。媽咪常常說(shuō)：“快學(xué)習(xí)吧，不然小朋友都超過(guò)你啦！”、“你看人家婷婷都會(huì)背唐詩(shī)了，多聰明！”、“點(diǎn)點(diǎn)彈鋼琴真棒！”可是寶寶主動(dòng)讓小伙伴玩玩具、自己洗小手絹、跌倒了不哭等良好行為卻得不到表?yè)P(yáng)。其實(shí)，類(lèi)似的非智力品性更決定寶寶的未來(lái)發(fā)展。只有情緒積極樂(lè)觀、人際關(guān)系和諧、生活習(xí)慣良好的寶寶才更能在未來(lái)社會(huì)中做出優(yōu)異的表現(xiàn)。下次當(dāng)寶寶數(shù)學(xué)比別人算得慢的時(shí)候不妨對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然這次速算寶寶的成績(jī)不好，可是你是一個(gè)有毅力的寶寶，媽咪和你一起練，下一次，你的表現(xiàn)肯定比現(xiàn)在好！”

（摘自《家庭·育兒》）