美國(guó)影視文化在中國(guó)大學(xué)校園中的傳播

□文/李 賽 李 莎 馬文延 王軼凡 張冰洋

（河北師范大學(xué)匯華學(xué)院 河北·石家莊）

一、概念

影視文化即電影電視文化，由于建立在20世紀(jì)人類科技發(fā)展背景之上，而擁有了許多迥異于傳統(tǒng)文化形態(tài)特殊性、復(fù)雜性和豐富性，基于這些特性，它的影響主要表現(xiàn)在愛(ài)情觀、生態(tài)觀、倫理觀、道德觀上。

愛(ài)情觀是人們對(duì)愛(ài)情問(wèn)題的根本看法，主要包括:愛(ài)情的含義，愛(ài)情在生活中的位置，對(duì)待失戀的態(tài)度等。愛(ài)情觀也是人生觀的另一反映，并且隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化。

生態(tài)觀是人類對(duì)生態(tài)問(wèn)題的總的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)。建立在生態(tài)科學(xué)的基礎(chǔ)上，并概括了在人類-自然全球生態(tài)系統(tǒng)層次上的哲學(xué)世界觀，能夠指導(dǎo)人類認(rèn)識(shí)自然和改造自然的思想。各種生態(tài)觀的形成，同時(shí)也是社會(huì)存在的反映。

倫理觀是按照風(fēng)俗、習(xí)慣和觀念的檢驗(yàn)和反省為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)行為進(jìn)行判斷的道德準(zhǔn)則，具有道德的外在化、行為的客觀化以及群體的規(guī)范化。

道德觀是意識(shí)形態(tài)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和立場(chǎng)，是社會(huì)之間人們所處關(guān)系的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和看法。

二、調(diào)查問(wèn)卷情況及分析

本調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)象為河北當(dāng)代大學(xué)生，主要分為五部分，分別是大學(xué)生觀看美國(guó)電影的基本情況，大學(xué)生對(duì)美國(guó)影視中所體現(xiàn)的愛(ài)情觀、道德觀、生態(tài)觀、倫理觀的理解，調(diào)查問(wèn)卷人群為大學(xué)生，涉及大學(xué)生2，481人，以河北省28所高校為例，學(xué)校類型包括理工類、文史類、綜合性、師范類、職業(yè)技術(shù)類，專業(yè)包括88個(gè)。調(diào)查問(wèn)卷顯示:大約有85%的同學(xué)認(rèn)為美國(guó)電影在一定程度上影響著他們的思想觀念的轉(zhuǎn)變，例如一部分同學(xué)在觀看《大白鯊》后認(rèn)為動(dòng)物襲擊與人類的破壞行為有關(guān)，并且人類應(yīng)該為之買單；另外15%的同學(xué)仍然持自己原有的觀點(diǎn)。而在認(rèn)為有影響的85%的同學(xué)中有37%認(rèn)為美國(guó)電影在豐富生活的同時(shí)也帶來(lái)了思想的更新，例如某些同學(xué)對(duì)電影《喜宴》中主人公的同性戀行為由最初的完全不能接受的態(tài)度到可以理解，體現(xiàn)了思想的轉(zhuǎn)變；36%認(rèn)為在美國(guó)電影中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、了解文化的成分占首位，英語(yǔ)專業(yè)的表現(xiàn)最為明顯；12%的同學(xué)在學(xué)習(xí)之余觀看欣賞部分美國(guó)影視，主要用來(lái)豐富生活，娛樂(lè)身心，追趕潮流，與此同時(shí)也有思想的傳入與交流。這就是我們問(wèn)卷的大概結(jié)果。

以調(diào)查問(wèn)卷為主的前提下，我們還采取了以個(gè)人訪談為輔的調(diào)查形式，以確保信息的真實(shí)性、可靠性和時(shí)效性。從中我們得到了一些問(wèn)卷中沒(méi)有顯示的深層觀點(diǎn)。

美國(guó)電影大致分為五類:愛(ài)情類、科幻類、動(dòng)作類、藝術(shù)類及紀(jì)錄片。通過(guò)分析問(wèn)卷，我們了解到大多數(shù)女生傾向于觀看唯美浪漫的愛(ài)情類電影，如《廊橋遺夢(mèng)》、《白雪公主》等，其次是感人高雅的藝術(shù)類電影，如《歌劇魅影》、《雨中曲》等；大部分男生傾向于觀看刺激，有視覺(jué)沖擊的動(dòng)作類和科幻類電影，如《鋼鐵俠》、《越獄》、《生化危機(jī)》等。另外，我們還了解到在不同的專業(yè)中對(duì)美國(guó)電影類型賞析的傾向也不同。例如，英語(yǔ)專業(yè)的范圍較廣，涉及影片類型較多；對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)與非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生所接觸的電影更為廣泛。一方面由于專業(yè)所需，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍；另一方面是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于電影的熱情在很大程度上比非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更高，他們的好奇心和學(xué)習(xí)環(huán)境促使他們有更多的時(shí)間和更廣闊的途徑去用美國(guó)電影來(lái)豐富生活。而在非英語(yǔ)專業(yè)中，不同的專業(yè)也決定了他們所接觸的電影不同。比如，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生樂(lè)于賞析《音樂(lè)之聲》等有藝術(shù)色彩的影視，心理專業(yè)的學(xué)生喜歡分析《美麗心靈》等有助于研究?jī)?nèi)心變化的影片，法律專業(yè)的學(xué)生喜愛(ài)欣賞《律政俏佳人》等專業(yè)比較對(duì)口的電影。

大學(xué)給了我們廣闊的空間和充足的時(shí)間去思考，去自我實(shí)踐，同時(shí)也就接觸到了越來(lái)越多的外來(lái)文化，例如美國(guó)電影所帶給我們的應(yīng)該不僅僅是消磨時(shí)光，更多的還有我們對(duì)于自身的反思，對(duì)未來(lái)一些美好生活的憧憬。

三、美國(guó)電影對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

（一）美國(guó)影視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的積極影響。為了更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，了解西方文化，體會(huì)生活習(xí)慣，感悟國(guó)家魅力，而不再僅僅局限于對(duì)美國(guó)的一些盲目崇拜。毋庸置疑，在美國(guó)電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)在很大程度上提高英語(yǔ)水平，但在后期對(duì)電影的觀看，學(xué)習(xí)成分會(huì)相對(duì)減弱，更多關(guān)注內(nèi)涵。

首先，美國(guó)大部分電影中都體現(xiàn)了相對(duì)平等，包括人與人之間的平等和人與自然之間的平等。許多被調(diào)查的大學(xué)生在觀看美國(guó)電影后對(duì)相對(duì)平等有了更深的認(rèn)識(shí)，表示如果人類不注重生態(tài)平等，肆意破壞自然，侵占野生動(dòng)植物的棲息地，也是不道德的，與社會(huì)公認(rèn)的倫理相悖，終有一天會(huì)出現(xiàn)電影《2012》中人類受到大自然強(qiáng)烈報(bào)復(fù)的情景；正如我們對(duì)河北大學(xué)一名大二影視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行的個(gè)人采訪中，他提到了近幾年盛行的H1N1病毒的傳播是由于人類任意捕殺禽類動(dòng)物，以解口福，從而招致病毒傳播上身的事例就恰恰體現(xiàn)了人類在發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)忽視了生態(tài)道德和生態(tài)倫理的平衡發(fā)展，這種事例也在電影《生化危機(jī)》中有所體現(xiàn)，從此類電影中大部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)當(dāng)維持相對(duì)平等的局面，不要一味地追求片面狹隘的發(fā)展，而失去了長(zhǎng)久的生存環(huán)境。

其次，美國(guó)電影中的一些劇情會(huì)在一定程度上對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情倫理觀與愛(ài)情道德觀有指示作用，使他們對(duì)愛(ài)情倫理觀和道德觀的理解更加明確。如調(diào)查問(wèn)卷中提到的《廊橋遺夢(mèng)》，大多數(shù)同學(xué)對(duì)女主人公背棄丈夫，在外偷情的行為表示不理解與蔑視，認(rèn)為這種行為是有違倫理和道德的，同時(shí)也是對(duì)愛(ài)情的不忠。許多同學(xué)表示這正是他們的反面教材，作為一個(gè)擁有良好素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，要樹(shù)立正確的道德觀點(diǎn)與倫理觀點(diǎn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)愛(ài)情忠誠(chéng)。

最后，美國(guó)電影中自由開(kāi)放的觀念也沖擊了大學(xué)生的思維方式。許多被調(diào)查的同學(xué)反映在觀看美國(guó)電影后，對(duì)美國(guó)許多自由開(kāi)放的態(tài)度觀點(diǎn)和行為表示理解與認(rèn)可，并且表現(xiàn)在與人交往的行為中。比如，許多電影中AA制的行為無(wú)處不見(jiàn)，這正是倫理觀中開(kāi)放行為的體現(xiàn)。在大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中，許多同學(xué)一致認(rèn)同情侶之間應(yīng)該各付各債，各自為自己的行為負(fù)責(zé)，以便于更有效地培養(yǎng)雙方之間自由、自尊、自愛(ài)、獨(dú)立的情侶關(guān)系。

美國(guó)自由平等的觀念在大學(xué)校園中對(duì)大學(xué)生的影響更深一層次地體現(xiàn)在了教育的教學(xué)模式方面。例如，《春風(fēng)化雨》這部西方電影中傳達(dá)出的老師引導(dǎo)學(xué)生自由想象創(chuàng)作的教學(xué)方法引起了許多大學(xué)生的興趣。通過(guò)采訪，很多學(xué)生表示，自由開(kāi)放的教學(xué)是有益于大學(xué)生成長(zhǎng)的，他們非常希望在大學(xué)教學(xué)中，可以引入這種自由開(kāi)放的觀念，彌補(bǔ)中國(guó)教育模式中的缺陷。

（二）美國(guó)影視文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生潛在的消極影響

首先，個(gè)人英雄主義在許多電影中也有所體現(xiàn)，對(duì)部分大學(xué)生有不良影響，致使這些學(xué)生產(chǎn)生了自我獨(dú)大、人定勝天的心理?！洞蟀柞彙返挠绊戄^為突出:它主要講述了人類破壞海洋生態(tài)平衡，遭到鯊魚(yú)襲擊，然后人類想盡一切辦法除盡海中鯊魚(yú)的故事。若人類不顧慮環(huán)境因素，為所欲為，其自己所搬起的不義之石終會(huì)砸到自己的腳。雖然美好生活的建造需要人類依靠自己，努力奮斗，但是過(guò)度的相信自己，就會(huì)犯?jìng)€(gè)人英雄主義錯(cuò)誤，失去了正確的倫理道德觀念，就會(huì)適得其反。

其次，在美國(guó)電影中一些奢華糜爛的橋段也使部分大學(xué)生產(chǎn)生了盲目拜金、欠缺道德倫理的心理。如美國(guó)電影《泰坦尼克號(hào)》中的經(jīng)典劇情，女主人公的母親為了滿足自己的金錢欲望，不顧女兒的個(gè)人喜好，強(qiáng)迫她嫁給富有的前男友而不能和心愛(ài)的男孩在一起。后來(lái)，面對(duì)災(zāi)難的救援，衡量標(biāo)準(zhǔn)并不是依據(jù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)，而是人類本性，弱者優(yōu)先，符合正常的社會(huì)倫理道德進(jìn)行施救，這就體現(xiàn)了金錢不是萬(wàn)能的，所以拜金主義不可取。另外，還有同學(xué)提出，盲目的拜金主義有時(shí)候強(qiáng)逼犯罪分子進(jìn)行偷盜、搶劫的違法活動(dòng)，這不僅不利于人類的和諧發(fā)展，而且容易引起社會(huì)的不正之風(fēng)，對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展造成阻礙。

同時(shí)，美國(guó)影視中一些愛(ài)情片對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情倫理道德觀也存在一定的消極影響。美國(guó)影視過(guò)多地向大學(xué)生展現(xiàn)了美國(guó)開(kāi)放的性觀念，對(duì)接受中國(guó)傳統(tǒng)教育的大學(xué)生形成了很大沖擊。在開(kāi)放的環(huán)境下，一部分大學(xué)生進(jìn)入了藝術(shù)欣賞的誤區(qū)。在美國(guó)電影中較強(qiáng)的感官刺激與大學(xué)生式的激情和青春期特有的求異心理一拍即合，使尚處于愛(ài)情倫理道德觀念形成階段的大學(xué)生盲目追求模仿美國(guó)開(kāi)放式的戀愛(ài)與性。在欣賞電影時(shí)，關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到一些不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?duì)愛(ài)情觀產(chǎn)生了不良影響。

在大學(xué)生思想轉(zhuǎn)變過(guò)程中，中外文化思想的碰撞與此同時(shí)不可避免地出現(xiàn)了。每種文化都是在特定的歷史文化背景下產(chǎn)生與發(fā)展的，都有其存在的價(jià)值，正面與反面影響并存，在我們看到的例如《蜘蛛俠》一類的電影中，或許在樹(shù)立正確的道德觀，堅(jiān)持正義，懲惡揚(yáng)善的同時(shí)會(huì)使一些大學(xué)生陷入盲目模仿與幻想的誤區(qū)。

四、結(jié)語(yǔ)

信息高速發(fā)展的當(dāng)今，作為一門(mén)藝術(shù)，影視文化的影響是無(wú)可替代的，而作為影響更廣的美國(guó)電影，在豐富大學(xué)生活的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情觀、價(jià)值觀、甚至是人格的塑造具有不可小視的作用。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體，是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望所在。面對(duì)形形色色，魚(yú)龍混雜的美國(guó)電影，我們要客觀看待其對(duì)大學(xué)生的影響，弘揚(yáng)積極向上的因素，引導(dǎo)大學(xué)生正確鑒賞，這應(yīng)是社會(huì)最關(guān)心的問(wèn)題所在。

社會(huì)也要為大學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注影視文化對(duì)大學(xué)生各方面的影響和作用，將影視文化中的先進(jìn)教學(xué)理念等植入教育過(guò)程，讓大學(xué)生能夠真正為美國(guó)影視文化所傾倒。作為接受高等教育，具有良好綜合素質(zhì)的當(dāng)代大學(xué)生，我們更多所需要做的是提高自身對(duì)美國(guó)影視文化的鑒賞能力，學(xué)會(huì)正確分析文化內(nèi)涵。

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