淺析圖書館的美育教育

李一孌，董 彬

(1.空軍航空大學(xué)飛行基礎(chǔ)訓(xùn)練基地圖書館，吉林 長春 130000;2.長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，吉林 長春 130000)

1 美育教育發(fā)展的歷史

美育教育隨著人們生產(chǎn)、生活的發(fā)展而發(fā)展，始終貫穿于人們生活的方方面面，不同時期美育教育的發(fā)展形式是不一樣的。

中國的美育教育實(shí)踐活動有著悠久的歷史。早在原始社會，就有原始的審美活動和原始的藝術(shù)形式。原始社會的壁畫、雕塑等反映出的原始部落勞動、生活的場面就是原始人生產(chǎn)實(shí)踐所體現(xiàn)出來的美化形式。他們最原始的歌唱就是勞動時所喊的勞動號子。在勞作和生活中，年輕一代的原始審美經(jīng)驗(yàn)往往從他們的先輩那里傳承下來。

到了奴隸制社會，隨著學(xué)校的產(chǎn)生，美育教育成為學(xué)校講授的最主要內(nèi)容之一。西周時期，學(xué)校把“樂”作為“六藝”之一。春秋時期的大教育家孔子提出“仁者愛人”，他將成“仁”的過程分為三個階段:“興于詩，立于禮，成于樂?！逼渲?，詩教、樂教就是美育?？梢?，他對于詩和樂的教育是很重視的。

西漢武帝時期，儒家思想興起，董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為固國之根本，從此儒家思想成為正統(tǒng)思想，并且“五經(jīng)”中的《詩》、《樂》也都逐漸受到重視。此外，東漢靈帝時期建立的“鴻都門學(xué)”是世界上最早研究文學(xué)、藝術(shù)的?？茖W(xué)校，學(xué)校開設(shè)了詩詞、書畫、小說等課程。宋代曾設(shè)有專門的畫學(xué)。

此外，蔡元培先生也說過:“所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即體育、智育、德育、美育?！笨梢?，美育在一個人的人格塑造過程中起著很重要的作用。

2 圖書館開展美育教育的必要性

2.1 樹立大學(xué)生的審美觀念，提高審美意識

圖書館是美育的課堂，也是培養(yǎng)人們審美意識的重要場所。圖書館是社會美育教育的一個重要組成部分?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，其中美育教育作為素質(zhì)教育的一部分更是必不可少。通過審美教育，可以樹立大學(xué)生正確的審美觀念，提高他們的審美情趣，加強(qiáng)他們的審美意識。

審美觀，簡而言之就是個體對外在世界的美好事物所持的基本觀點(diǎn)。我們說培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美觀之所以重要，是因?yàn)橛辛苏_的審美觀，才有利于提高大學(xué)生的審美敏感度。一個人也只有在對事物審美形成一種興趣時，他的意識才能夠影響到他的行為，影響到他的工作、學(xué)習(xí)以及日常生活，這樣，才能真正談到審美修養(yǎng)。因此，高校圖書館要為大學(xué)生提供豐富多樣的書籍，創(chuàng)造有利于大學(xué)生正確的審美觀形成的外在條件。

2.2 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造美的能力

能夠創(chuàng)造美才是審美能力達(dá)到一定水平的體現(xiàn)。審美都是在審美理想的指引下進(jìn)行的:一方面，美的創(chuàng)造力離不開感受、感知，這就要求大學(xué)生具備創(chuàng)造美的心理素質(zhì);另一方面，需要大學(xué)生具備駕馭美的形式的能力。不同的美會以不同的形式表現(xiàn)出來，因此，懂得創(chuàng)造美的人一定是一個美的欣賞者。最后，大學(xué)生在美的創(chuàng)造過程中能夠充分發(fā)揮個性的表現(xiàn)力。為此，高校圖書館要隨時掌握時代信息脈搏，及時采購最新的文獻(xiàn)資料，以豐富的藏書滿足大學(xué)生創(chuàng)造美的需要。

2.3 培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的要求

高校圖書館作為學(xué)校辦學(xué)的三大支柱之一，應(yīng)該充分發(fā)揮其教育職能，應(yīng)以全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)這一目標(biāo)為宗旨開展服務(wù)。培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，美育教育必不可少。如何使學(xué)生樹立堅(jiān)定的社會理想和正確的人生信念，形成積極樂觀、健康向上的心態(tài)，既是德育的教育范疇，同時也是美育的教育范疇，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)均衡的人才。大學(xué)生認(rèn)識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律、追求和向往真善美的事物、塑造自身完美的人格，這些無不蘊(yùn)含著極為豐富的審美的含義。通過美育教育，可以使大學(xué)生通過社會實(shí)踐獲得對外在世界的積極的認(rèn)識，在審美實(shí)踐活動與人生實(shí)踐活動中鍛造自我、完善自我。因此，美育在圖書館的教育職能中，具有極其重要的地位。

3 圖書館實(shí)現(xiàn)美育教育的有效途徑

圖書館主要的三大組成要素是館員、館藏和讀者服務(wù)。所以，要想充分發(fā)揮圖書館的美育教育職能必須從以下幾方面入手，并將三者聯(lián)系起來，同時結(jié)合外部自然因素，使圖書館達(dá)到美育教育功能最大化。

3.1 美化室內(nèi)環(huán)境，讓讀者感受到自然美的存在

圖書館是學(xué)校文化積淀的一個縮影，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人活動的一個重要組成部分。外在環(huán)境美是圖書館美育的第一體現(xiàn)。

首先，在采光照明和色彩方面，圖書館應(yīng)充分利用自然光，減少人工光源。舒適的自然光線會令讀者身心愉悅、心態(tài)平和，讓讀者充分感受陽光的溫暖，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。其次，在色彩選擇方面，閱覽室是讀者比較集中的場所，其色彩搭配必須充分考慮到色彩對讀者生理和心理環(huán)境的影響。例如:墻面宜采用淺色，使讀者感到安靜;閱覽桌椅采用木色最為適宜，整個空間應(yīng)以暖色系為主。最后，圖書館應(yīng)適當(dāng)放一些綠色植物作為點(diǎn)綴，增加圖書館的生機(jī)和活力。這樣，讀者處在優(yōu)美的環(huán)境當(dāng)中，心情舒暢，在享受美的同時，可以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的作用。

3.2 豐富館藏文獻(xiàn)資源，讓讀者體味知識美的意境

豐富的文獻(xiàn)資源是圖書館實(shí)施美育教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，圖書館要嚴(yán)格把好文獻(xiàn)采購關(guān)，做到認(rèn)真做調(diào)研、細(xì)心選購。這樣做一方面是為了滿足廣大師生教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)的需要，另一方面又要體現(xiàn)出本校專業(yè)特色。比如:軍事飛行院校就要注重收藏軍事類、航空航天類的文獻(xiàn)。其次，根據(jù)讀者對美學(xué)藝術(shù)類信息的需求，專門采購一些知識與趣味并重、美感與情趣相長的圖書，以及一些能提高大學(xué)生審美鑒賞能力和審美水平的美育類書籍。通過多樣的館藏資源，特別是美學(xué)、藝術(shù)類文獻(xiàn)來感染人、激勵人，使讀者從精美的文字中感受到文學(xué)之美、藝術(shù)之美，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评硌堇[中感受到邏輯之美，通過閱讀激發(fā)讀者積極向上的學(xué)習(xí)熱情，向往美好生活的激情以及熱愛祖國的愛國之情。

3.3 提高館員服務(wù)質(zhì)量，讓讀者實(shí)現(xiàn)精神美的升華

圖書館美育教育的實(shí)現(xiàn)很大一部分是通過館員高質(zhì)量的服務(wù)來實(shí)現(xiàn)的。首先，所有館員要樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的思想。落實(shí)到具體的工作中，要儀表莊重、服飾整潔、態(tài)度熱情，具有高度的責(zé)任心，要善于主動去了解讀者的需求，根據(jù)不同讀者要求進(jìn)行有針對性的服務(wù)?？傊?，要時時體現(xiàn)出一種閃光的人格魅力，用行動去潛移默化地影響每一位讀者。其次，館員的言談舉止對讀者的語言和行為影響是很大的。所以，要使用規(guī)范的禮貌用語，要以文明、謙和為基調(diào)來引導(dǎo)讀者行為，多用“請、你好、謝謝”等詞語，而盡量避免一些口氣生硬的詞語。圖書館服務(wù)應(yīng)處處體現(xiàn)以人為本，設(shè)置一些溫馨提示牌，如:“請保管好您的物品、請進(jìn)門刷卡”等等。最后，隨著現(xiàn)代化、數(shù)字化圖書館的發(fā)展，圖書館員已不再是簡單的文獻(xiàn)搜集者和保管者，而要求館員必須具有廣博的知識和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為讀者進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、解答讀者信息咨詢，在服務(wù)讀者的過程中，把良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來，使讀者感受到一種積極向上的美。

3.4 開展形式多樣的活動，讓讀者激發(fā)創(chuàng)造美的潛能

積極開展形式多樣的讀者活動，能夠激發(fā)讀者創(chuàng)造美的潛能，提高他們創(chuàng)造美的能力，如舉辦讀書征文活動、主題演講、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流座談會以及外請專家進(jìn)行專題講座等等。同時，圖書館應(yīng)多開展精品圖書薦讀、舉辦各種類型的書展等活動，來引導(dǎo)讀者追求新知，感受知識中蘊(yùn)含的美。

4 結(jié)語

圖書館作為美育教育的重要基地，以豐富的館藏資源和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為讀者創(chuàng)造一個舒適、健康的閱讀環(huán)境，使讀者在閱讀中實(shí)現(xiàn)精神境界的自我升華，從而達(dá)到圖書館美育教育的最終目的。

［1］ 盛毅.高校圖書館美育新論［J］.宿州學(xué)院學(xué)報，2012(05).

［2］ 江娜.論高校圖書館的美育［J］.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011(11).

［3］ 司新榮.圖書館——美育的教育基地［J］.河南圖書館學(xué)刊，2010(03).