高職院?！奥毿蘧銟凡俊苯ㄔO(shè)初探

韓文智，劉睿潔2

（1.四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000 2.綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，四川 綿陽(yáng) 621000）

高職院?！奥毿蘧銟凡俊苯ㄔO(shè)初探

韓文智1，劉睿潔2

（1.四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000 2.綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，四川 綿陽(yáng) 621000）

如何將工會(huì)俱樂部的娛樂性，教工文體協(xié)會(huì)的健身性與提高教師綜合素質(zhì)結(jié)合起來(lái)是一個(gè)新鮮話題。本文探討了集娛樂性、健身性、時(shí)尚性、專業(yè)性于一體的高職院?！奥毿蘧銟凡俊苯ㄔO(shè)。

職修俱樂部；建設(shè)

盡快建設(shè)一支穩(wěn)定的高水平師資隊(duì)伍是目前高職院校非常迫切的工作之一。在當(dāng)下，受社會(huì)大潮的影響高職院校教職員工尤其是其中的青年人往往情緒不穩(wěn)、心境不凈，給師資隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)了極大的壓力。在新形式下，傳統(tǒng)的師資隊(duì)伍建設(shè)的手段和方法已很難發(fā)揮原有的效能，因而大膽創(chuàng)新，探索新的手段和方法是走出困境的必由之路。筆者試想通過職修俱樂部建設(shè)為高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)探索出一條新路子。下面，本文就職修俱樂部建設(shè)談點(diǎn)淺見。

1 創(chuàng)立職修俱樂部的必要性

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校最重要的且永恒的一項(xiàng)工作。雖然不同的時(shí)代不同的學(xué)校對(duì)教師素質(zhì)有不盡相同的要求，但不斷提高教師綜合素質(zhì)都是相同的和根本的。在當(dāng)下學(xué)校又如何加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師綜合能力呢？作者了解到，在目前社會(huì)背境下傳統(tǒng)的師資隊(duì)伍建設(shè)的手段和方法其作用和效果有逐漸下降的趨勢(shì)。究其原因是傳統(tǒng)的手段和方法中不少都帶有程序化、硬性式、說(shuō)教式、灌輸式的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)對(duì)目前生活在五光十色中的教師尤其是青年教師是十分不屑的，甚至反感，產(chǎn)生抵觸情緒?，F(xiàn)在的青年教師思想越來(lái)越活躍和開放，生活方式越來(lái)越多元化和個(gè)性化，情趣越來(lái)越時(shí)尚化和暫存化，新鮮、刺激、動(dòng)感甚至“冒險(xiǎn)”才是吸引他們目光的重要元素。以大力豐富教師的業(yè)余文化生活為切入點(diǎn)，搭建職修俱樂部平臺(tái)不失為是一種樣式。職修俱樂部即集職業(yè)道德、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)技能、職業(yè)文化、職業(yè)健康、職業(yè)休閑為一體的俱樂部。它把教師綜合能力與職業(yè)、修養(yǎng)、休閑、娛樂、情趣等進(jìn)行捆綁嫁接，其新穎性和時(shí)髦性勢(shì)必會(huì)吸引他們的目光，會(huì)激發(fā)他們的情趣，會(huì)催發(fā)他們的活力。

2 職修俱樂部的功能作用

職修俱樂部的基本功能：一是職業(yè)性。職業(yè)性即俱樂部活動(dòng)要體現(xiàn)出職業(yè)精神、職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)技能的特征；二是娛樂性。娛樂性即俱樂部活動(dòng)要體現(xiàn)出群體性、休閑性、快樂性、趣味性的特點(diǎn)；三是多向性。多向性即俱樂部活動(dòng)要以職技中心、修心中心、健身中心、娛樂中心、社會(huì)服務(wù)中心等多個(gè)模塊來(lái)導(dǎo)航、引領(lǐng)，滿足不同人群的需要。

3 職修俱樂部的特點(diǎn)

職修俱樂部不等同于學(xué)校的工會(huì)俱樂部。工會(huì)俱樂部是“官辦”組織，具有公益性、福利性等特點(diǎn)，是學(xué)校在職和離退體所有人員享受的一種社會(huì)待遇，而它的日常群體性活動(dòng)卻帶有濃厚的自愿性、休閑性和娛樂性的特點(diǎn)。而職修俱樂部卻是一種“民間”組織，它具有強(qiáng)烈的目的性“職修”。雖然它的日?；顒?dòng)中也包含有大量的休閑性、娛樂性成份，但它都緊緊圍繞“職修”這一中心展開。同樣，職修俱樂部也不等同于目前高校組織的以強(qiáng)身健體或提高藝術(shù)水平為主要目的的各種體育或文藝協(xié)會(huì)。在職修俱樂部建設(shè)中應(yīng)凸現(xiàn)下面這些特點(diǎn)。

a)領(lǐng)導(dǎo)性。領(lǐng)導(dǎo)性即領(lǐng)導(dǎo)參與和指導(dǎo)。職修俱樂部不完全是休閑娛樂的地方，不完全是“自?shī)首詷贰钡膱?chǎng)所，而是“修心養(yǎng)性”提高職業(yè)素養(yǎng)的重要陣地。如果離開了領(lǐng)導(dǎo)的參與和指導(dǎo)顯然是難以做到這一點(diǎn)的；另外各個(gè)中心有時(shí)也需要協(xié)調(diào)辦事，離開了領(lǐng)導(dǎo)也是不好辦的；再則一些活動(dòng)也需要一些人力、物力、財(cái)力等方面的支持，缺少了領(lǐng)導(dǎo)也是窘迫的。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持與參與，不少事會(huì)變得容易和簡(jiǎn)單得多。領(lǐng)導(dǎo)性在職修俱樂部中仍將體現(xiàn)出重要的作用。

b)組織性。職修俱樂部要有嚴(yán)密的組織性。除了要有完善的組織機(jī)構(gòu)外，還要有適宜的規(guī)章制度。常言道：沒有規(guī)矩不能成方圓。有了組織、規(guī)章，會(huì)讓會(huì)員們?cè)谝欢ǖ墓芾砗图s束下參加活動(dòng)才會(huì)增加自律性、持久性和成效性。若缺少組織、規(guī)章就如同自由市場(chǎng)，是想來(lái)就來(lái)，相走就走，活動(dòng)必定散亂、組織困難，無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

c)自愿性。職修俱樂部中看似有職業(yè)技能培訓(xùn)等內(nèi)容，但這并不是硬性要求，并不是會(huì)員必須要參與的活動(dòng)。職修俱樂部的魅力關(guān)鍵在于快樂，采取自愿入會(huì)自愿參加各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)才能充分體現(xiàn)出這一點(diǎn)，用一句口號(hào)就是：自愿等于快樂，自愿等于投入，自愿等于收獲。我們職修俱樂部的主題是“快樂中見修養(yǎng)，休閑中見技能”。若偏離了這個(gè)主題，它就失去了吸引力。

d)有序性。職修俱樂部是以業(yè)余時(shí)間為主開展各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)，容易一盤散沙。活動(dòng)有序才能保證職修俱樂部長(zhǎng)期、穩(wěn)定地發(fā)展下去。對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間一定要有統(tǒng)籌安排，要定活兩便。譬如：如學(xué)術(shù)探討可為固定時(shí)間，以便會(huì)員做好充分準(zhǔn)備一展才華；社會(huì)服務(wù)可為隨機(jī)時(shí)間，便于與社會(huì)需求同步，急社會(huì)所急，需社會(huì)所需。把職修俱樂部的活動(dòng)安排得井井有條，張弛有度，會(huì)員才會(huì)有計(jì)劃、有步驟地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

e)互動(dòng)性?，F(xiàn)在一般情況下不要說(shuō)校內(nèi)教職員工走動(dòng)不多，就是系內(nèi)各組室成員間彼此也有不少并不十分了解。職修俱樂部會(huì)有效地拉近教職員工之間的距離，促進(jìn)“師”隊(duì)伍和諧。與此同時(shí)，我們的目光還要緊緊盯住更大的一個(gè)群體———學(xué)生。大家知道因現(xiàn)實(shí)的多種原因多數(shù)學(xué)生與教師之間的交流是不多的，有的甚至是很少的，除教學(xué)時(shí)間外很難有機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行廣泛、深入的交流、切磋等，師生之間可謂相當(dāng)?shù)摹澳吧保@極大地削弱了教育的成效。職修俱樂部中吸納部分學(xué)生參與為師生溝通交流提供了便利。學(xué)生的融入一方面使俱樂部增添一股“清新”的力量和活力；另一方面讓教師能與學(xué)生有更多的接觸，及時(shí)地了解他們更多、更切實(shí)的情況，適時(shí)地給予幫助。反過來(lái)學(xué)生也能從多角度認(rèn)識(shí)教師，優(yōu)化教師形象，收獲更多的啟迪。師生交融，其一會(huì)和諧師生關(guān)系，有助于教學(xué)相長(zhǎng)提高教學(xué)質(zhì)量；其二會(huì)極大地?cái)U(kuò)大職修俱樂部的影響力和魅力。

f)共振性。職修俱樂部下設(shè)的各個(gè)中心都有自身的服務(wù)主題，有自己活動(dòng)的空間、時(shí)間。長(zhǎng)期下去各個(gè)中心之間因缺少必要的聯(lián)系而變得疏遠(yuǎn)，會(huì)員之間也會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，逐漸陌生。解決的方法是，俱樂部要適宜地開展一些大型集體活動(dòng)，讓全體會(huì)員共同參與。譬如：三標(biāo)建設(shè)。1）設(shè)計(jì)會(huì)徽；2）設(shè)計(jì)會(huì)歌；3）設(shè)計(jì)會(huì)志；又比如：明星工程建設(shè)。1）優(yōu)秀干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)；2）優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；3）優(yōu)秀科室建設(shè)；4）骨干學(xué)科建設(shè)；5）優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過三標(biāo)和明星工程建設(shè)這種大型的集體活動(dòng)的開展，促進(jìn)整個(gè)職修俱樂部和諧共振，這既提高人文修養(yǎng)，又增強(qiáng)凝聚力，還強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。把局部工作與整體工作有機(jī)的結(jié)合在一塊，相輔相成，職修俱樂部工作才會(huì)收到最大、最滿意的成效。

g)并存性。職修俱樂部最重要的特點(diǎn)是職修。即是說(shuō)職修是紅線是主線。怎樣才能把職修貫穿在娛樂之中，寓樂于職、寓樂于教呢？在進(jìn)行職業(yè)方面教育時(shí)要通過豐富多彩且輕松愉快的形式。如：技能培訓(xùn)、個(gè)人講座、專題討論、學(xué)生信訊、技展平臺(tái)、習(xí)作欣賞、參觀瀏覽、交流切磋等等。另外，尤其需要請(qǐng)大家注意的是，不要一談到職業(yè)就與理論知識(shí)、專業(yè)技能掛鉤，要廣義地注解職業(yè)修養(yǎng)，如：談吐舉止、精神面貌、身體建康、服飾打扮等都要納入其中。我們不難想像，身體健碩、勻稱，精神抖擻、富足，打扮入流、時(shí)尚，言談優(yōu)雅、前衛(wèi)的教師在學(xué)生面前會(huì)贏得什么、會(huì)帶來(lái)什么。把業(yè)余生活中的娛樂與職修有機(jī)結(jié)合起來(lái)，職修俱樂部才名正言順、名副其實(shí)。

h)安全性。職修俱樂部中有戶外活動(dòng)小組，如自駕隊(duì)、輕騎隊(duì)、急行隊(duì)、郊游隊(duì)、……。這些小隊(duì)活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)是確保安全。這些小組中的會(huì)員一定要要求學(xué)習(xí)和掌握戶外運(yùn)動(dòng)的一般常識(shí)、安全措施以及遇險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)方法，團(tuán)隊(duì)的互救方案等等。這些知識(shí)和技能可以通過網(wǎng)上瀏覽、書籍閱讀、向?qū)I(yè)人員請(qǐng)教等多種方式獲取。但最關(guān)鍵的是要使每個(gè)成員自身一定要高度重視安全，牢固樹立安全第一理念，并掌握安全保護(hù)的小知識(shí)、小技能。只有這樣才能盡可能地避免意外發(fā)生，把危險(xiǎn)降到最低程度。

i)激勵(lì)性。職修俱樂部工作、活動(dòng)要取得長(zhǎng)久的發(fā)展，及時(shí)的總結(jié)表彰宣傳是重要手段之一。總結(jié)有臨時(shí)總結(jié)，如書畫展小結(jié)、技能訓(xùn)練階段小結(jié)、戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)等等；定期總結(jié)，如季度總結(jié)、年終總結(jié)?？偨Y(jié)目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以利今后的活動(dòng)能更好的開展。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事要及時(shí)適度的宣傳。正常的“揚(yáng)名”既彰顯活動(dòng)的沖擊力和魅力，又是明星打造的搖籃曲和前奏曲。表彰總是必需的，它是促優(yōu)的重要手段。人總是需要表?yè)P(yáng)的，表?yè)P(yáng)總會(huì)給人帶來(lái)愉悅、快樂和動(dòng)力。職修俱樂部的表彰要提倡簡(jiǎn)樸、熱烈，“大張其鼓”。

4 結(jié)束語(yǔ)

職修俱樂部是一種將職業(yè)道德、文化品味、個(gè)人修養(yǎng)、身心健康、情趣愛好、休閑娛樂等進(jìn)行有機(jī)嫁接的新型的業(yè)余生活組織形式。它為教職員工原本松散、單一、沉悶的校園業(yè)余生活注入新的元素和活力；它將原散亂的個(gè)人休閑行為變?yōu)橛薪M織、有目的的集體行為。職修俱樂部既豐富了個(gè)人業(yè)余生活，又提高了整體職業(yè)素養(yǎng)；既為學(xué)校樹立了向上的新風(fēng)氣，又有效地提高了學(xué)校的向心力和凝聚力。由于它既有自由性又有組織性，既有情趣性又有目標(biāo)性，既有個(gè)性性又有大眾性，既有娛樂性又有教育性，相信它的建設(shè)一定會(huì)給高職院校師生員工生活添加一片新天地。

[1]陳小蓉.體育教學(xué)俱樂部的理論與實(shí)踐研究[J].中國(guó)學(xué)校體育,2001,(2).

[2]吳秋林,茆飛霞.華東地區(qū)高校體育俱樂部的現(xiàn)狀研究.中國(guó)體育科技,2003,(3).

On theConstructionof“Professional ImprovingClub”inHigher VocationalEducation

H A N W en z hi
(S ichuan V ocational and T echnical C ol lege,S uining S ichuan629000)

I t is a ne w topic to combine the entertainment of union club,f itness of recreational spor ts association and impro v ing teachers’al l-round qual ity.T his ar ticle analy z es the const ruction of“professional impro v ing club”,w hich combines enter tainment,f itness,fashion and profession.

P rofessional I mpro v ing C lub;C onst ruction

G715

A

1672-2094(2013)01-0079-03

責(zé)任編輯：張隆輝

2013-01-07

韓文智（1966-），男，云南施甸人，四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系副教授。研究方向：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

劉睿潔（1982-），女，四川遂寧人，綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師。