試論二十世紀(jì)初圖書館推廣平民閱讀之三大舉措

覃 利

(湖北第二師范學(xué)院圖書館，湖北 武漢 430205)

1 積極倡導(dǎo)免費(fèi)閱讀

“吾國(guó)民眾，大抵不識(shí)文字;既偶習(xí)翰墨，而或困于室家，或羈于職業(yè)，能資其余暇，涉足圖書館者，百不得一焉。此百一者，又或不耐出納之煩，不諳目錄之用。［1］”這是上個(gè)世紀(jì)30年代刊于文華圖書館學(xué)刊的某學(xué)者對(duì)民國(guó)時(shí)期民眾閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)的一段話，這段話分析了20 世紀(jì)初民眾很少到圖書館去閱讀書籍的四種原因:不識(shí)字、無(wú)閑暇時(shí)間閱讀、經(jīng)濟(jì)不寬裕和不懂得如何利用圖書館目錄，其中的“不耐出納之煩”既可以理解為因?yàn)閳D書館收費(fèi)手續(xù)復(fù)雜而不愿進(jìn)圖書館，也可以理解為貧困階層的人群想讀書而無(wú)錢。總之，這段話真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)普通民眾閱讀積極性不高的現(xiàn)狀。

為改變這種現(xiàn)狀，當(dāng)時(shí)的教育部和圖書館學(xué)者進(jìn)行了制度和規(guī)定上的改革。1912年在蔡元培的建議下教育部下設(shè)社會(huì)教育司，其中第一科即職掌圖書館事項(xiàng)，1918年又規(guī)定社會(huì)教育司下第一科為圖書博物科，負(fù)責(zé)博物館、圖書館事項(xiàng)，第二科為通俗科，負(fù)責(zé)通俗圖書館巡回文庫(kù)事項(xiàng)。辛亥革命前的藏書樓或圖書館借閱時(shí)需要購(gòu)“閱覽券”，1909年京師圖書館成立，首次實(shí)行了學(xué)生閱覽減免征費(fèi)辦法［2］。這是我國(guó)較早的有關(guān)免費(fèi)閱讀的規(guī)定，此后民國(guó)教育部在核準(zhǔn)各省公立圖書館的閱覽規(guī)定中，都有免收費(fèi)用的要求。如1914年11月民國(guó)教育部批準(zhǔn)直隸巡按使的通俗圖書館章程，籌設(shè)通俗圖書館，但令其將章程中的“每券收銅元一枚”這一條刪除，其余準(zhǔn)予備案。這些舉措對(duì)圖書館開展免費(fèi)借閱的推廣有重要的實(shí)際意義，意味著從政府的角度提倡免費(fèi)使用公共藏書。1915年10月，民國(guó)教育部公布了《通俗圖書館規(guī)程》，其中第七條規(guī)定:“通俗圖書館不征收閱覽費(fèi)［3］”。以后各市縣陸續(xù)設(shè)立了一些通俗圖書館和民眾教育館，通俗圖書館以“向廣大勞工和平民開放”為宗旨，特別強(qiáng)調(diào)“通俗圖書館不征收閱覽費(fèi)”，因而成為推廣平民教育的基地。

除政府主導(dǎo)外，當(dāng)時(shí)的社會(huì)團(tuán)體和知名學(xué)者在推行免費(fèi)閱讀中也起到了推動(dòng)作用。如中華教育改進(jìn)會(huì)1921年成立于北京，是一個(gè)以留美歸國(guó)知識(shí)分子為主體、文教界各方面有識(shí)之士廣泛參與的教育社團(tuán)，1923年和1924年兩次在其年會(huì)上提出轉(zhuǎn)請(qǐng)全國(guó)各公立圖書館免除券費(fèi)案。馬宗榮是我國(guó)著名的社會(huì)教育學(xué)家、出版編輯家，也是著名圖書館學(xué)家，在其著作《現(xiàn)代圖書館研究》一書中他提出“現(xiàn)世的圖書館，多以公立為本位，其費(fèi)用概由公家設(shè)法籌出供出，對(duì)于閱者概不收費(fèi)。故無(wú)論貴賤貧富，只要有閱書的能力，無(wú)不能到圖書館閱書的。［4］”李小緣先生是我國(guó)現(xiàn)代圖書館事業(yè)的奠基人之一，在其《對(duì)鮑士偉博士來(lái)華之感想與希望》一文中，他特別談到了公共圖書館的免費(fèi)問(wèn)題，并認(rèn)為這是公共圖書館的一個(gè)重要特征，在文中他寫道，“公共圖書館是減少不識(shí)字之武器。圖書館為人民之自由學(xué)校、免費(fèi)學(xué)校，或者叫他人民大學(xué)也可以的?！彼麡O力主張圖書館應(yīng)自由開放，認(rèn)為自由開放是圖書館的根基，呼吁人人都有資格成為圖書館的讀者，提出“不要將圖書館看在學(xué)者的專用物，它是平民知識(shí)的唯一簡(jiǎn)便而又穩(wěn)妥的源泉”，“皮匠、鐵匠、小工、瓦匠、木匠、學(xué)生、住家的、有錢的、老的、少的、男的、女的，沒(méi)有界限，一齊歡迎。［5］”魯迅先生一生與圖書館結(jié)下了不解之緣，在任教育部官員時(shí)他主持創(chuàng)辦了當(dāng)時(shí)很有影響力的京師通俗圖書館，該館實(shí)行免費(fèi)閱覽，莊俞在其所著的《參觀北京圖書館紀(jì)略》中記述了京師通俗圖書館的景象:“正屋三間，為公眾閱覽室;左右各一間，為藏書處，皆用木架庋置，頗節(jié)省。院之兩旁為廂室，左為兒童閱覽室，右為接待室。閱覽者令券入場(chǎng)，勿庸納資……［6］”。

2 盡力保證人人有書讀

除建立免費(fèi)閱覽的通俗圖書館外，為普及平民化閱讀，20 世紀(jì)初的圖書館還利用巡回書庫(kù)這種方式將閱讀人群從城市平民延伸到鄉(xiāng)村農(nóng)民，盡力保證人人有書讀。1912年《民國(guó)教育部職令草案》第七條規(guī)定社會(huì)教育司管理的事務(wù)就包括“關(guān)于通俗圖書館巡回書庫(kù)事項(xiàng)［7］”。同年8月公布的《教育部官制》中規(guī)定重申社會(huì)教育司執(zhí)掌事務(wù)包括“通俗圖書館、巡行文庫(kù)事項(xiàng)［8］”。在隨后頒布的民國(guó)教育文件中都反復(fù)提及巡回書庫(kù)的相關(guān)規(guī)定。巡回書庫(kù)“由各縣設(shè)通俗文庫(kù)總部一所，采集人民必需而易曉之各種圖書輸送城鎮(zhèn)鄉(xiāng)各支部，再由支部轉(zhuǎn)送各村落閱覽所，限定日期閱畢，由處送回總部收存［9］”。在城鎮(zhèn)中，各圖書館派人每周定期將流動(dòng)書車推到固定的巡回地點(diǎn)，如集市、公園等人流集中的地方，普通民眾可自由閱覽。文庫(kù)每箱裝運(yùn)，每箱大約裝有兩百至五百冊(cè)圖書，并附有圖書目錄、勸學(xué)傳單、電影宣傳廣告等進(jìn)行閱讀推廣的輔助資料。巡回文庫(kù)面向不同階層和不同文化程度的普通民眾，且借閱的時(shí)間和地點(diǎn)靈活、方便，在當(dāng)時(shí)起到推動(dòng)圖書流通、調(diào)動(dòng)普通民眾的閱讀興趣、提高圖書利用率的作用。如民生公司曾主辦廣智流動(dòng)圖書館，有人曾撰文描述其借書情景:“甚至于有的讀者是從三十里以外趕來(lái)，也有樂(lè)而忘返的連飯也不回去吃的，也有冒風(fēng)、冒雨、冒雪而來(lái)，足見(jiàn)他們的知識(shí)荒達(dá)于極點(diǎn)，實(shí)在需要有圖書館的機(jī)會(huì)［10］”。值得一提的是，初期的巡回文庫(kù)不僅深入到城鎮(zhèn)的公園、茶樓、旅館、碼頭等場(chǎng)所，而且也深入到了村舍農(nóng)莊等偏僻的鄉(xiāng)村。當(dāng)時(shí)有一份社會(huì)教育調(diào)查報(bào)告中寫道“如果是人民因朝夕工作太忙，路途太遠(yuǎn)，不能到圖書館取書，圖書館便想出法來(lái)把書送到他們手里……，或用長(zhǎng)途汽車，管理員每日去一次，周巡各地。我們或以為這巡回文庫(kù)是多事，可以不用，殊不知農(nóng)民鄉(xiāng)民所得的益處是無(wú)窮的［11］”。又有著名平民教育家晏陽(yáng)初在河北定縣開展的巡回書庫(kù)引起了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民濃厚的閱讀興趣，巡回書庫(kù)用普通木箱制成，使用華北農(nóng)村手拉車裝運(yùn)，走村串巷，把書送到村舍、農(nóng)莊，節(jié)約了看書人的時(shí)間，而且無(wú)論村莊多么偏僻，都要盡力按照既定的程序巡回。書籍內(nèi)容上涵蓋了中圖法從C 大類到T 大類的各類書籍，可謂包羅萬(wàn)象;書籍形式有兩種，一種是平教會(huì)根據(jù)讀者閱讀水平編輯的平民讀物，例如三國(guó)演義，對(duì)于僅認(rèn)識(shí)一千多個(gè)漢字的農(nóng)民來(lái)說(shuō)讀起來(lái)很吃力，平教會(huì)于是就用淺顯易懂的文字編輯了《三國(guó)演義》的簡(jiǎn)易本供此類農(nóng)民閱讀;另一種是正式刊出的連續(xù)出版物，如《新生活叢書》等，文化基礎(chǔ)稍高的農(nóng)民可閱讀，這樣就兼顧了各個(gè)層面的讀者，滿足了大多數(shù)農(nóng)民的閱讀需要。據(jù)統(tǒng)計(jì)，巡回文庫(kù)中借閱最多的是故事、小說(shuō)、鼓詞類圖書，故事中又以《三國(guó)演義》及《岳飛傳》最受歡迎，此外也有較多農(nóng)民喜愛(ài)閱讀有關(guān)東三省及日本的書籍。

3 關(guān)注弱勢(shì)人群的閱讀

3.1 對(duì)于婦女閱讀的關(guān)注

隨著20 世紀(jì)初平民教育在各地的推廣，婦女的權(quán)益也日益受到重視，遼寧、浙江、江西、云南省立圖書館等都設(shè)立了婦女閱覽室，雖然數(shù)量不是很多，但已足夠表明民國(guó)圖書館對(duì)于婦女閱讀重視程度的加強(qiáng)。1912年民國(guó)政府頒布《京師圖書館暫定章程》中規(guī)定“無(wú)論是農(nóng)工商軍界暨女學(xué)界，皆得入覽［12］”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的圖書館已經(jīng)是面對(duì)婦女開放了。有識(shí)之士也在為婦女閱讀而大聲呼吁，如李小緣先生主張“男女閱讀不分界限，貧富貴賤閱書不分階級(jí)”。他認(rèn)為圖書館應(yīng)是精神娛樂(lè)的俱樂(lè)部，人生不能無(wú)娛樂(lè)……，所以公共圖書館的責(zé)任，就是要把圖書館變成這一班人的最高俱樂(lè)部。工作外即到圖書館借書或看書。擴(kuò)而充之，推而至于家庭燒茶煮飯的少婦老嫗……［13］，天津的七個(gè)通俗圖書館專門設(shè)有“家庭巡回文庫(kù)”，主要面向普通家庭婦女。文庫(kù)為書匣形式，每個(gè)書匣裝有五種圖書，內(nèi)容涵蓋科學(xué)常識(shí)、家務(wù)知識(shí)、家庭教育等。借書人首先向圖書館提出申請(qǐng)，并出具保證人或保證金，手續(xù)辦好后，由通俗圖書館派人送達(dá)至借書人手中。借期一般為兩周，如有需要可再續(xù)借兩周。

3.2 對(duì)于兒童閱讀的關(guān)注

民國(guó)初年，圖書館界有識(shí)之士意識(shí)到啟發(fā)民智，普及教育，要從重視兒童閱讀做起。蔡元培先生主張“小學(xué)生應(yīng)有圖書館，普通圖書館應(yīng)用兒童閱覽室……［14］”。馬宗榮在《現(xiàn)代圖書館研究》一書中也主張“……其他不但只圖謀大人的便利，且謀及兒童的便利而設(shè)兒童圖書館:或于各圖書館中設(shè)有兒童閱覽室，專供兒童利用。［15］”在圖書館有識(shí)之士的推動(dòng)下，各圖書館紛紛增設(shè)兒童閱覽室，如京師通俗圖書館、浙江公立圖書館、江西省立圖書館、廈門圖書館等都先后增設(shè)兒童閱覽室。魯迅先生推動(dòng)下成立的京師通俗圖書館中設(shè)立了兒童閱覽室，并收藏了很多少年兒童圖書，面向小讀者開放，該館成為我國(guó)第一座兒童通俗圖書館。京師通俗圖書館報(bào)告稱:“普通閱覽以小說(shuō)雜志為最多，經(jīng)史子集次之，歷史地理法制又次之，其最少數(shù)則為哲學(xué)教育。兒童閱覽以名勝寫真幼稚對(duì)畫為最多，童話教育書次之，小說(shuō)傳記又次之［16］?！痹诋?dāng)時(shí)，很多圖書館都開設(shè)了兒童閱覽室，并且為方便兒童大多數(shù)閱覽室都實(shí)行開架借閱，有的閱覽室還有人專門指導(dǎo)兒童閱讀。為激發(fā)兒童的閱讀興趣，圖書館界還舉辦了兒童讀書會(huì)、兒童閱讀比賽等活動(dòng)，具體做法是按年級(jí)將兒童分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組指派2 名輔導(dǎo)員組織兒童進(jìn)行讀書、講故事、寫作文、讀書討論等比賽活動(dòng)，對(duì)其中表現(xiàn)優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1939年頒布的《美國(guó)圖書館權(quán)利宣言》中主張“圖書館不能因?yàn)槔谜叩纳矸?、年齡、經(jīng)歷、觀點(diǎn)的不同而拒絕或限制其利用圖書館的個(gè)人權(quán)利”，在追求平等和自由閱讀的路上圖書館的前輩進(jìn)行了許多大膽的和有益的嘗試，回顧先輩走過(guò)的路，在推行全民閱讀的今天我們依然可以從中借鑒許多有益的理念和方法。

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