圖書館藏書價值初探

開蓉嫣

(上海師范大學圖書館 上海 200234)

圖書館的藏書價值是圖書館存在的基礎，擁有有價值的藏書是圖書館一切工作的起點。通過對圖書館藏書價值問題的研究，可以有力地促進從采訪到流通管理的一系列圖書館業(yè)務工作，為讀者提供所需的服務，從而提升圖書館價值，提升圖書館工作的意義。

什么是有價值的藏書，如何判斷圖書館藏書的價值，恐怕不同的人會有不同的方法和結論。藏書價值是一個很難評估的東西，它具有絕對性與相對性。圖書是商品，圖書館的圖書是一種特殊的商品，商品所具有的價值與使用價值同樣適用于圖書館藏書。一本藏書是否具有價值，是圖書本身客觀存在的，由它的內容與個性所決定，是絕對的。而我們所討論的圖書館藏書價值更多地是指實現了圖書價值的使用價值，是圖書在使用過程中體現出來的價值，具有相對性，這個價值實現是有條件的，不確定的，變化著的，由讀者的閱讀體驗所決定。

那么，圖書館藏書的價值實現需要考慮哪些方面?下面將從圖書的內容承載、讀者的閱讀體驗、藏書的個性特征三方面來進行討論，從而給出有價值藏書的概貌。

1 圖書內容

圖書是載體，無論是紙質的還是電子的，無一不是人類精神活動的產品，承載著人類社會文明發(fā)展的歷史。它是知識的、學術的或者藝術的表述，而文化貫于其中。圖書的內容價值是圖書館藏書價值的基礎，有價值藏書的內容往往具有:

(1)知識的準確性與豐富性。作為一種特定的知識傳播工具，圖書的內容或記人，或敘事，或是對自然與人文的所思與共識，記載著人們的社會生活和對自然的探索，總結了人類社會生活積累的全部知識經驗。它必須是準確的，包羅萬象的，沒有謬誤和錯漏地傳承下去。一本準確記載人類的知識經驗，體現了知識的豐富多樣性的圖書，起到了記載與傳承全部知識的作用，傳播各種思想與文化的作用，回歸圖書的知識傳播工具的本質屬性，這樣的圖書是有價值的。

(2)學術的先進性和深刻性。圖書的內容不僅記載了既往人類生活積累的知識，還記載著對自然和人文的思考，對科學技術的研究與探索。這種探索與思考是否揭示了學術發(fā)展的深度與方向、反映了科學技術發(fā)展的脈絡以及人類對自然與人文的認識包括對自身的認識，這些內容的記載情況其先進性和深刻性如何，體現了圖書相應的內容價值。

(3)藝術的美的享受。圖書的內容既有對現實世界的真實記錄和思索，從而傳承了人類知識和文明，也有對社會人生百態(tài)的描繪，對生命的領悟以及對自然的贊美中給人以美感。經典的藝術作品流傳了世世代代，激發(fā)人們的想象力，啟迪著后代不斷地追求和創(chuàng)造。正如愛因斯坦所言:“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的，且涵蓋一切、推動進步，是知識進步的源泉?！保?］

2 閱讀體驗

圖書是讀物，圖書的內容價值能否實現，從而使圖書館藏書具有價值，關鍵在于圖書是否讓讀者感到是有用的，受教的并且可讀的。

(1)有用的?，F代圖書館功能已經從近代藏書樓以藏為主轉而為以用為主，評價一座圖書館辦得成功與否，不是簡單地從它的藏書規(guī)模來衡量，而是看它是否最大程度上滿足自己的讀者對閱讀的需求，對知識信息獲取的愿望。要充分發(fā)揮藏書的作用，在不斷的使用中體現和提升圖書的內容價值。圖書館藏書是否能為讀者所利用，取決于圖書的內容價值是否切合了讀者的興趣和需要。隨著時間的推移，讀者的流動，這種興趣和需要也會有所不同，這就要求圖書館的館藏也有個動態(tài)變化的過程，是一個新陳代謝的生命體，追隨讀者的需求，始終保持著“有用的”活力。一些多年未用甚至從沒有被讀者使用過的圖書館藏書，或許它具有一定的圖書價值，但很難說它是有藏書價值的，這樣既沒有讀者也沒有可預見的潛在讀者的圖書應考慮從圖書館藏書中剔除。

(2)受教的。圖書的教育意義是顯而易見的，如果沒有書籍，人類脫離蒙昧狀態(tài)的時間不知道要延長多少;如果沒有書籍，人類歷史的進程不知道要緩慢多少;如果沒有書籍，人類的眼睛不會這么明亮，視野不會這么開闊。通過閱讀，從中學習知識與文化，獲取信息或數據，得到一種新的人生體驗和領悟。好的圖書開啟人們的智慧，教人求真知、尋真理，培養(yǎng)人的良善品格，學做人處世的方法和道理，給人以力量。好的圖書亦教人懂得欣賞藝術與自然的美，欣賞美進而創(chuàng)造美。因此，圖書館藏書應該滿足這樣的閱讀需求。

(3)可讀的。圖書的寫作策略和技巧非常重要，好的內容也需要有好的表現手法，行文流暢、解釋清晰的圖書更吸引讀者。在閱讀的過程中，讀者能“與復雜的文本互動對話，因此而獲得知識與理解”［2］，閱讀過程中文本帶來的精神的愉悅，使閱讀成為一種享受。知識無限而生命有涯，圖書的可讀性還表現在是否縮短了人與文本之間的距離，是否讓讀者以最便捷經濟的方法接受文本所要傳達的內容，獲取最多的信息和營養(yǎng)?？勺x性影響圖書的使用，影響圖書的價值實現，因而也是影響圖書館藏書價值的重要因素之一。

3 個性特征

圖書世界浩如煙海，而圖書館藏書是個體系。有限的館藏空間和特定的服務對象，要求圖書館的采訪工作一定是有策略的，有所選擇的。在前述價值判斷的基礎上，要根據每一本藏書的個體特征選擇入藏。圖書除了其內容價值和閱讀價值，個體的稀有性、優(yōu)質性及差異性使圖書更具有價值，提升了作為體系的圖書館藏書價值。

(1)稀有性。書籍的誕生及其發(fā)展有幾千年的歷史，“圖書”的概念是一個不斷變化的概念，不同時代，圖書的內涵與外在形式也不斷會有變化［3］。從圖形、文字到聲音、圖像，從甲骨、紙帛到數字，無論其內涵與外在形式怎樣變化和發(fā)展，其表達思想感情、保存和傳播知識、記述事件的工具性沒有變。多媒體的網絡時代，圖書最基本的要素仍然是記載和傳播，二者缺一不可。那么，一本圖書是否記錄了新知識、新思想并得以有效傳播，內容與形式是否具有獨創(chuàng)性，不同于先前的圖書甚至超越前者，也是我們考量其入藏價值的一個方面。要避免雷同，簡單重復的圖書缺乏價值。圖書的稀有性價值還體現在“你無我有”較難覓得，由于各種原因(自然、歷史甚至人為的因素)存世較少而需求較大，這樣的圖書顯然是圖書館藏書的珍寶。

(2)優(yōu)質性。除了“你無我有”，“你有我優(yōu)”是圖書個體價值體現的另一個方面。非稀缺型圖書的價值判斷，不以稀有為標準，在發(fā)行量大較易獲得的圖書中首推符合出版物質量標準的。2004年12月，新聞出版總署發(fā)布《圖書質量管理規(guī)定》。2005年3月，中國出版工作者協會發(fā)布《圖書校對工作基本規(guī)程》。這兩個文件相繼發(fā)布，對于圖書的質量保障具有重要的意義。這兩個文件規(guī)定將圖書質量分為內容、編校、設計、印刷四個項目，并給每個項目制定了合格的標準，而且規(guī)定四項中有一項不合格者，該書質量即屬于不合格，不合格圖書不得進入市場，已經進入市場的必須撤出市場［4］。《圖書質量管理規(guī)定》屬于國家行政法規(guī)，根據《中華人民共和國產品質量法》和國務院《出版管理條例》制定，從法律層面上對出版物質量進行了保障，不允許內容錯誤偽劣、編校差錯嚴重(超過萬分之一)、設計印刷粗糙不符合相關技術標準的出版物面世。這個質量標準雖然是針對新出版物而言，但也是圖書館評估老舊圖書和藏書質量高下的標準之一，從圖書的內容、編校、設計、印刷四個方面評判圖書的質量，精心挑選優(yōu)質圖書入藏，從而保證藏書質量。

(3)差異性。在圖書館藏書建設中，要考慮圖書個體的稀有性和優(yōu)質性，同時也應注意圖書個體的差異性，這種差異性既有圖書內容類別和形式的差異，也有圖書作者角度和觀點的差異。面對不同讀者群體的需求，不同文化與思想的圖書，圖書館應博采廣收，保持藏書體系的豐富性、多樣性，保持相對的平衡。判斷一本書能否被選擇入藏，其是否具備個體的差異性，是否能豐富館藏，滿足各類讀者的需求也是一個顯著的考慮因素。不過，實踐中差異性的考量卻是一個比較困難的選項，關系到相應的圖書館理念，在一種極端思想指導下，往往會放棄圖書的這種特性。這是一個仁者見仁，智者見智的問題。

作為圖書作者與讀者之間的橋梁或中介，圖書館采購工作中首先要考慮的是圖書的價值幾許，其次才是經濟成本。綜合考量一本圖書的各種價值因素及其對圖書館藏書建設的貢獻，選擇入藏，組建和保持一個有價值，高能效的圖書館藏書體系，滿足讀者對圖書的需求，是實現圖書館辦館目標的基本要求。

1 周武.文藝類圖書與素質教育.科技文獻信息管理，2005(3):57.

2 Michael Gorman著.林珊如譯.數位時代的圖書館價值［J/OL］.［2012 －12 －10］.http://www.ncl.edu.tw/upload/p09521024001/cats/01.pdf.

3 中國圖書史講授大綱.［2012－12－10］.http://www.library.pitt.edu/luce/doc/Syllabus_Chen.doc.

4 周奇.解讀《圖書質量管理規(guī)定》《圖書校對工作基本規(guī)程》.年鑒信息與研究，2005(4):46.