理工科高校研究生黨支部設(shè)置創(chuàng)新研究

李德煌， 于 滿

（1.北京理工大學(xué) 黨委，北京 100081；2.北京理工大學(xué) 人文與社會科學(xué)學(xué)院，北京 100081）

近年來，隨著研究生擴(kuò)招而帶來的群體規(guī)模擴(kuò)大化、成員組成復(fù)雜化等問題不斷彰顯，高校研究生黨員組織難、活動難、管理難的矛盾日漸突出，一些研究生黨員的先進(jìn)性得不到有效發(fā)揮。[1]與此同時，對于理工科院校來說，課題、實驗、科研等工作占據(jù)了研究生的大部分時間，分散的時間以及區(qū)域使得原有按教學(xué)班級設(shè)置黨支部的傳統(tǒng)方式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，組織運(yùn)作向上依賴程度加深。在新的時代背景下，研究生黨支部建設(shè)在研究生思想政治教育中具有相當(dāng)重要的地位，如何創(chuàng)新高校研究生黨支部設(shè)置新模式，在理工科院校有針對性地開展研究生黨支部工作，使之更加有利于發(fā)揮研究生黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗堡壘作用，是目前各理工類高校基層黨建工作研究的重大課題。

一、理工科高校研究生黨支部設(shè)置的現(xiàn)狀及弊端

在對京內(nèi)外近30所理工科高校、千余個研究生黨支部的調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，各高校研究生黨支部設(shè)置各有特色：如北京航空航天大學(xué)在研究生較少的院系設(shè)立獨(dú)立式黨支部，將本院系研究生整合管理，避免了支部規(guī)模較小的問題；哈爾濱工程大學(xué)學(xué)科專業(yè)較為分散的院系設(shè)立年級式黨支部，有利于年級橫向統(tǒng)一管理，同步開展的學(xué)生工作也可以通過學(xué)生黨員加以帶動；黑龍江科技大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所高校普遍采取以專業(yè)為單位開展研究生黨建工作，這種專業(yè)式黨支部設(shè)置有利于相同專業(yè)和學(xué)術(shù)背景的研究生的縱向交流，有助于開展研究生黨員思想傳承的教育工作。但在理工科院校中，傳統(tǒng)的研究生黨支部設(shè)置模式所帶來的弊端逐步產(chǎn)生。

1．價值觀念多元化、思維方式多樣化給思想教育引領(lǐng)工作造成了一定困難

在理工類院校中，部分學(xué)生是在科研院所或車間一線任職若干年后回到學(xué)校繼續(xù)深造，而其中不乏多數(shù)黨員。此類群體的價值觀和思維方式相比尚未步入社會的學(xué)生來說存在很大差異，在思想教育等工作方面若采用說教灌輸方式，接受起來較為困難，甚至容易滋生反感情緒。對于尚未發(fā)展為黨員的研究生來說，思想主流雖好，但因年齡差異和教育背景的不同，加之在理工科氛圍熏陶下，理性思維根深蒂固，價值取向和意識形態(tài)、入黨動機(jī)更加多元化，這也給研究生思想教育引領(lǐng)工作造成了一定的困難。

2．科研精力投入較多、實驗任務(wù)較重導(dǎo)致研究生黨員作用發(fā)揮不到位

對于理工科研究生來說，學(xué)校在人才培養(yǎng)時更注重科研，多數(shù)研究生擁有各自不同的實驗室，且有相當(dāng)一部分實驗室分布于不同校區(qū)或?qū)嶒瀰^(qū)，以班級形式集體開展的教育教學(xué)活動較本科學(xué)生大幅度減少，在班級、專業(yè)建立黨支部的傳統(tǒng)形式易造成成員之間交集少、溝通弱，甚至彼此間互不相識，黨支部工作難以協(xié)調(diào)，不利于黨員的學(xué)習(xí)、教育和管理，致使研究生黨員作用無法發(fā)揮。

3．支部建設(shè)較薄弱、黨員管理難保障阻礙基層黨建組織工作的落實

研究生支部較本科生支部而言，支部數(shù)量少、黨員基數(shù)少，可提供的支部之間相互交流的空間不足，支部建設(shè)長期停留于支部書記管理、支部委員配合的一貫?zāi)Ｊ剑瑹o力創(chuàng)新。對于理工科高校來說，人力物力多數(shù)投入于科研等方向，部分高校無法配備專人負(fù)責(zé)管理研究生黨建工作，往往將研究生黨建工作與本科生黨建工作合二為一，開展工作時采用“一刀切”的方式，不利于針對理工類研究生黨員群體具體特點制定培養(yǎng)方案和發(fā)展規(guī)劃，致使研究生基層黨組織工作難以落到實處。

二、理工科高校研究生黨支部設(shè)置應(yīng)遵循的原則

理工科高校研究生黨支部設(shè)置所遵循的原則，應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，著眼于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高等教育體制改革的新動向，著眼于研究生學(xué)習(xí)、生活方式的新特點，著眼于理工科院校研究生科研需求，進(jìn)一步樹立創(chuàng)新思維，建立創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力，深化創(chuàng)新成果，持續(xù)推動研究生黨支部設(shè)置工作向更高的臺階邁進(jìn)。

1．相關(guān)性原則

相關(guān)性原則是理工類高校研究生黨支部設(shè)置的基本原則，旨在將聯(lián)系密切、工作學(xué)習(xí)關(guān)系密切的研究生黨員聚集在一起建立新的黨組織。如聚集了不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生的高校學(xué)生宿舍，由于居住地點相近、作息時間相似，容易聚集在一起開展黨支部活動，并且在更貼近生活的情況下能夠更好地交流感情，有利于掌握支部成員的思想動態(tài)。

2．利于活動開展原則

有利于活動開展原則是創(chuàng)新理工科高?；鶎狱h組織設(shè)置的核心原則，黨組織設(shè)置的核心是為了順利開展支部活動，對黨員進(jìn)行思想教育，只有在此基礎(chǔ)上設(shè)置的黨組織才是符合切實需求、有價值的黨組織。如按照研究生生活居住區(qū)域、黨員的興趣愛好、黨員的年齡特點分別設(shè)立黨組織，根據(jù)不同的黨支部特點開展有特色的專門性支部活動，只有如此才能將黨員的積極性充分調(diào)動起來，豐富黨支部組織生活，彰顯研究生黨支部設(shè)立的意義。

3．利于研究生教育原則

培養(yǎng)一批具有一定學(xué)術(shù)科研能力和實踐創(chuàng)新能力的研究生是社會對研究生人才素質(zhì)的基本要求，也是研究生教育的根本目標(biāo)。因而需要在理工科研究生黨支部的設(shè)置過程中尋找著力點和突破口，使得研究生黨支部的組建更具適應(yīng)性和針對性，能夠切實反映研究生群體需求，倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，在支部考察過程中，也將側(cè)重點向黨員的個人學(xué)習(xí)和個人發(fā)展能力的培養(yǎng)傾斜，只有這樣才能實現(xiàn)研究生黨支部既好又快發(fā)展。

4．利于黨組織發(fā)揮作用原則

有利于黨組織發(fā)揮作用原則是理工類高校研究生黨支部設(shè)置的根本原則，具體來說，可以在科研部門建立專門的黨支部，發(fā)揮科研部門黨支部科技創(chuàng)新的作用，為國家的科研做出更大的貢獻(xiàn)；在全校范圍內(nèi)建立臨時黨支部，應(yīng)對和處理突發(fā)事件，維護(hù)高校的和諧和穩(wěn)定，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)斗堡壘作用等。

三、理工科高校研究生黨建創(chuàng)新模式的探索及經(jīng)驗借鑒

基于理工科高校研究生黨支部設(shè)置應(yīng)遵循的原則，并通過對多所理工科院校的調(diào)研訪談中所總結(jié)歸納的經(jīng)驗借鑒，理工科高校研究生黨建模式應(yīng)結(jié)合自身特點，大膽突破局限，以實現(xiàn)黨建工作與研究生思想政治教育、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合為目標(biāo)，探索黨建模式的新方法、新渠道。[2]

1．在理工科高校社區(qū)設(shè)立黨支部，擴(kuò)大基層黨組織覆蓋范圍

現(xiàn)今推行的學(xué)分制擴(kuò)大了大學(xué)生上課的自主權(quán)，培養(yǎng)理工科學(xué)生科研實踐能力的同時也讓“班級”的概念逐步弱化，這一現(xiàn)狀在很大程度上催化了研究生社區(qū)黨支部的建設(shè)。將研究生黨建工作的組織載體由原來的“學(xué)?！?、系—年級—班”向“研究生社區(qū)—宿舍樓—寢室”延伸[3]。高校社區(qū)黨支部設(shè)置路徑的開辟打破了傳統(tǒng)以班級為單位設(shè)立黨支部的方法，使黨建工作深入基層的同時也為高校學(xué)生提供了生活便利，讓學(xué)生能夠更加快速地融入新的群體，進(jìn)一步擴(kuò)大了基層黨建的覆蓋面，讓黨內(nèi)監(jiān)督無死角、黨員發(fā)展無遺漏、組織生活無局限。

2．在理工科高校研究生社團(tuán)設(shè)立黨支部，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬的學(xué)生干部

近年來，高校研究生社團(tuán)以其豐富多彩的活動吸引著越來越多的研究生參與其中，成為了校園中一支日益壯大的隊伍。將黨支部的設(shè)置深入高校研究生社團(tuán)不僅有利于拓展黨群覆蓋面，而且可以在潛移默化中提升高校研究生的政治素養(yǎng)[4]作為校園文化建設(shè)的一個主要載體，豐富多彩的社會實踐活動日益成為實施研究生素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式。積極探索在研究生社團(tuán)中建立黨支部，可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果。在潛移默化中引導(dǎo)研究生群體，培養(yǎng)其黨性修養(yǎng)。清華大學(xué)、北京理工大學(xué)等多所高校在學(xué)生社團(tuán)中均設(shè)有青年馬克思主義者研習(xí)社、共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)實踐會等與學(xué)生黨建工作密切相關(guān)的社團(tuán)組織，并以社團(tuán)為依托，針對研究生黨員學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的特點，積極推進(jìn)課題立項，支持研究生基層黨支部結(jié)合自身實際創(chuàng)新性開展基層黨建調(diào)研，為學(xué)校黨委決策提供了科學(xué)依據(jù)。

3．在高?？蒲胁块T設(shè)立黨支部，將黨建工作與研究型大學(xué)緊密契合

理工科高校黨建工作的根本目的是促進(jìn)教學(xué)科研上水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的能力，這與科研部門的本質(zhì)不謀而合。因此，在高?？蒲胁块T設(shè)立基層黨支部是黨基層工作的創(chuàng)新，同時也是科研部門穩(wěn)步發(fā)展、開拓進(jìn)取的不竭動力。北京科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等多所高校已經(jīng)著手于結(jié)合學(xué)術(shù)梯隊，在本校科研部門設(shè)立研究生黨組織的模式創(chuàng)新。北京理工大學(xué)在大力推進(jìn)研究生黨支部設(shè)置創(chuàng)新工作中，也將黨支部向?qū)W科團(tuán)隊、重大項目組、重點實驗室等組織單元拓展和延伸，保證了黨組織的有效覆蓋，如自動控制系某研究所黨支部的設(shè)立，不僅提高了研究生黨員自身的科研水平與能力，還通過開展研究生專題報告制度,提升了研究生黨員綜合素質(zhì)，又為其他學(xué)生樹立了榜樣。

4．建立健全研究生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)梯隊，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度

在理工科研究生就讀期間，導(dǎo)師與研究生關(guān)系最為密切，同時也在很大程度上影響著研究生的思維方式和發(fā)展方向，因此，將導(dǎo)師設(shè)置為研究生黨支部組織工作中的領(lǐng)導(dǎo)力量，有助于將科研工作與日常思想引領(lǐng)工作相結(jié)合。[5]中國礦業(yè)大學(xué)（北京）率先采用了這種方式，以導(dǎo)師所帶學(xué)生為單位設(shè)置研究生黨支部，導(dǎo)師或研究生黨員作為支部書記，開展日常黨建工作，增加了其與導(dǎo)師及其他教師的交流機(jī)會，有利于在開展支部工作的同時營造學(xué)術(shù)氛圍。

5．探索臨時黨支部組建模式，強(qiáng)化研究生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

在高校應(yīng)對突發(fā)事件、完成重大任務(wù)時組建臨時黨支部在一定程度上有助于培養(yǎng)研究生黨員解決問題的能力、面對艱難險阻一往無前的勇氣與毅力，進(jìn)而實現(xiàn)研究生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。北京科技大學(xué)積極探索重大項目、重大任務(wù)中設(shè)立黨支部的工作方法，設(shè)立了奧運(yùn)志愿者團(tuán)隊黨總支、奧運(yùn)場館團(tuán)隊黨支部等，在保障中心工作順利完成的過程中發(fā)揮了政治核心作用；哈爾濱工業(yè)大學(xué)與哈爾濱工程大學(xué)在抗擊“甲流”、松花江水污染前線等急難險重任務(wù)中建立了臨時黨支部，主要組成人員為本校研究生黨員，以實際行動不斷踐行為黨和人民犧牲一切的入黨誓言。

四、小結(jié)

理工科高校研究生是未來我國科研知識分子隊伍中的重要組成部分,是先進(jìn)生產(chǎn)力的創(chuàng)造者和開拓者，是推動國家進(jìn)步、社會發(fā)展和科技創(chuàng)新的中堅力量和拔尖人才，而研究生黨員又是其中的骨干力量。[6]隨著各高校研究生黨員隊伍的不斷壯大，也為我們的理工科研究生黨支部的具體工作提出了新的挑戰(zhàn)。

黨的十八大政府工作報告中也對創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)提出了新的要求。報告指出：以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。[7]這就要求在新的歷史條件下，理工科高校研究生黨支部的設(shè)置應(yīng)適應(yīng)新的形勢和變化，積極應(yīng)對研究生思想、學(xué)習(xí)和生活的新特點及組織管理模式的新變化，順應(yīng)時代發(fā)展，立足實際、創(chuàng)新思路，改進(jìn)工作方法，在繼承研究生黨建傳統(tǒng)的精髓下，勇于探索和實踐，不斷向?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型、科研型人才的目標(biāo)邁進(jìn)。

[1]李勵恒.淺談研究生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新思路[J].思想教育研究，2009（S2）：41-43.

[2]陳超，李鈺.當(dāng)代理工科高校研究生黨建工作初探[J].現(xiàn)代教師，2010（7）：16-17.

[3]陳海堂.新時期高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究[D].鄭州：鄭州大學(xué)，2007.

[4]羅金艷.構(gòu)建社團(tuán)、公寓、社區(qū)三位一體大學(xué)生黨建工作新機(jī)制[J].新西部，2008（3）：116.

[5]范瑜.構(gòu)建高?？蒲行突鶎狱h組織的思考[J].當(dāng)代教育論壇，2010（11）：73-75.

[6]張展基，陳建平.新時期高校研究生黨建工作的現(xiàn)實瓶頸與應(yīng)對思路[J].教育與職業(yè)，2012（15）：41-42.

[7]十八大政府工作報告[R].北京：人民出版社，2012.

[8]楊翠蘭.研究生思想政治教育實證分析與六元策略[J].思想政治教育研究，2012（1）：33-35.

[9]許偉通.高校學(xué)生黨支部設(shè)置模式比較研究[J].高教與經(jīng)濟(jì)，2006（4）：43-45.