干警繼續(xù)教育課程體系建設(shè)的實(shí)踐性研究

何麗麗

(河南司法警官職業(yè)學(xué)院，河南鄭州450011)

一、研究背景

近年來，監(jiān)獄人民警察隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成績，干警繼續(xù)教育取得明顯成效。廣大干警理論政策水平和思想政治素質(zhì)明顯提高，知識(shí)、專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步改善。但是，我們應(yīng)當(dāng)清晰地看到，“當(dāng)前，我國仍處于人民內(nèi)部矛盾凸顯、刑事犯罪高發(fā)、對敵斗爭復(fù)雜的時(shí)期。監(jiān)獄勞教工作始終是境內(nèi)外敵對勢力搗亂、破壞、滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域之一。罪犯、勞教(戒毒)人員總數(shù)持續(xù)上升，構(gòu)成日趨復(fù)雜，維護(hù)監(jiān)所安全穩(wěn)定、提高教育改造質(zhì)量的難度越來越大。隨著整個(gè)社會(huì)法治意識(shí)的增強(qiáng)，人民群眾對公正廉潔執(zhí)法的要求越來越高。與形勢任務(wù)的新要求相比，監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高”①司法部關(guān)于印發(fā)《2011—2015年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》的通知(司發(fā)通〔2011〕285號)。。為此，河南省司法廳《2011—2015年全省司法行政系統(tǒng)教育培訓(xùn)規(guī)劃》對“十二五”時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求:“加快司法行政業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程和教材體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，著眼于提升干部素質(zhì)和能力，建設(shè)以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容更新機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研，推進(jìn)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能、文化素養(yǎng)、職業(yè)道德、黨性修養(yǎng)等培訓(xùn)模塊化建設(shè)，不斷完善理論教育、知識(shí)教育、黨性教育體系?！雹诤幽鲜∷痉◤d關(guān)于印發(fā)《2011—2015年全省司法行政系統(tǒng)教育培訓(xùn)規(guī)劃》的通知(豫司文〔2011〕273號)。但目前，上至司法部下至各省司法廳對各個(gè)層次的干警培訓(xùn)班課程內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)、教學(xué)方法均沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。面對新時(shí)期、新形勢、新機(jī)遇，干警繼續(xù)教育特別是司法行政系統(tǒng)人民警察警銜晉升培訓(xùn)課程設(shè)置存在的問題、缺憾日益顯現(xiàn)，干警繼續(xù)教育課程建設(shè)與課程開發(fā)迫在眉睫。

我院作為河南省司法行政系統(tǒng)的培訓(xùn)基地，每年承擔(dān)著千余人的監(jiān)獄勞教人民警察培訓(xùn)任務(wù)。近幾年來，我院在干警教育培訓(xùn)課程方面雖然進(jìn)行了一些改革和創(chuàng)新，但是缺少從理論的高度加以概括和總結(jié)，也沒有做出過比較完整系統(tǒng)的材料，向上級主管機(jī)關(guān)進(jìn)行匯報(bào)，更沒有形成一套完整的課程體系進(jìn)行推廣。依據(jù)司法部《2011—2015年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》、省司法廳《2011—2015年全省司法行政系統(tǒng)教育培訓(xùn)規(guī)劃》對監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的要求，實(shí)現(xiàn)院黨委提出的三大基地建設(shè)(人才培養(yǎng)基地、干警培訓(xùn)基地、科研基地)的目標(biāo)，提高我院干警教育培訓(xùn)的水平，開展繼續(xù)教育課程體系建設(shè)的實(shí)踐性研究十分必要。

本課題組在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，依據(jù)《2011—2015年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》中監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的工作目標(biāo)，在“大力加強(qiáng)思想政治建設(shè);大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè);大力加強(qiáng)管理規(guī)范化建設(shè);大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè);大力加強(qiáng)監(jiān)獄勞教人民警察文化建設(shè);大力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè);大力加強(qiáng)隊(duì)伍保障機(jī)制建設(shè)”的要求下，根據(jù)《司法行政系統(tǒng)人民警察警銜晉升培訓(xùn)實(shí)施辦法》，針對干警需求，開展了繼續(xù)教育課程體系建設(shè)的實(shí)踐性研究。

二、研究與實(shí)踐

課題組依據(jù)司法部《2011—2015年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》精神，按照院領(lǐng)導(dǎo)提出的“干警的需求是課程建設(shè)的前提，課程建設(shè)的終極點(diǎn)是滿足干警的需求”要求，開展了一些研究與探索。

(一)加強(qiáng)干警繼續(xù)教育課程模塊化建設(shè)研究

在課程設(shè)置方面突出三個(gè)重點(diǎn):即緊跟黨的方針路線，有針對性地開設(shè)時(shí)事政策講座;緊緊圍繞新法律法規(guī)的實(shí)施進(jìn)行知識(shí)更新;把“建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍”要求貫穿于培訓(xùn)的全過程。我們嘗試將干警繼續(xù)教育課程分為政治理論課程、專業(yè)理論課程、職業(yè)生涯規(guī)劃課程、職業(yè)形象提升課程四大模塊。

1.政治理論課程。以中國特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義法治理念教育、干警廉政教育等為主要內(nèi)容，開設(shè)了“社會(huì)主義法治理念教育”、“十八大精神”、“保障改善民生，構(gòu)建和諧社會(huì)”、“中共黨史教育”、“政法干警核心價(jià)值觀教育”的專題講座，使廣大干警牢固樹立社會(huì)主義法治理念，始終保持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性;始終保持嚴(yán)明的政治紀(jì)律觀念，確保政令、警令暢通;始終保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。

2.專業(yè)理論課程。以監(jiān)獄勞教業(yè)務(wù)知識(shí)、監(jiān)獄勞教人民警察概論、政策與法規(guī)(包括憲法、監(jiān)獄法)等為主要內(nèi)容，開設(shè)了監(jiān)獄勞教業(yè)務(wù)知識(shí)、監(jiān)獄勞教人民警察概論、刑法、刑事訴訟法、憲法、刑罰執(zhí)行業(yè)務(wù)講座等課程，使廣大干警牢固樹立“自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”意識(shí)，專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃課程。以公務(wù)員法釋義、公務(wù)員通用能力、保密教育、干警廉政建設(shè)教育、公民科學(xué)素質(zhì)教育、服刑人員心理健康與調(diào)適、依法行政專題講座等為主要內(nèi)容，不斷提高廣大干警的依法執(zhí)政能力，增強(qiáng)干警特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力。

4.職業(yè)形象提升課程。以警察體育、干警心理健康與自我維護(hù)、心理咨詢理論與方法、科研方法概論等為主要內(nèi)容，開設(shè)了干警心理健康與自我維護(hù)、隊(duì)列指揮、警械具使用、射擊、拓展訓(xùn)練等課程，增強(qiáng)廣大干警的職業(yè)認(rèn)同感和自豪感，提升干警的職業(yè)形象。

(二)充分挖掘隱性課程在干警繼續(xù)教育中的作用

隱性課程是與“顯性課程”相對的概念。我國出版的《教育大辭典》對其下的定義是:學(xué)校政策及課程計(jì)劃中未明確規(guī)定的、非正式和無意識(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指學(xué)生在學(xué)校情景中無意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。隱性課程的實(shí)施著重強(qiáng)調(diào)優(yōu)化學(xué)校的整體育人環(huán)境;重視學(xué)習(xí)過程;塑造與完善學(xué)生的人格結(jié)構(gòu)。由于隱性課程主要通過無意識(shí)對人產(chǎn)生影響，而成人教育與普通教育相比，成人學(xué)習(xí)更習(xí)慣于從交往中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示，精神層面和行為層面的隱性課程對成人學(xué)生的影響更大，它不僅影響成人學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)技能，還影響價(jià)值取向、道德情感、意志品質(zhì)和個(gè)性心理。積極利用隱性課程潛移默化的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和建設(shè)符合干警身心特點(diǎn)的隱性課程意義重大。

1.常規(guī)管理有條不紊。

根據(jù)實(shí)際工作情況，修改和完善培訓(xùn)班的《培訓(xùn)學(xué)員警務(wù)化管理規(guī)定》、《學(xué)員量化考核細(xì)則》、《學(xué)員管理一日生活制度》、《培訓(xùn)學(xué)員宿舍衛(wèi)生評比標(biāo)準(zhǔn)》、《干警參訓(xùn)單位和培訓(xùn)學(xué)員先進(jìn)評選條件》等規(guī)章制度。在培訓(xùn)班中主要抓了以下幾項(xiàng)工作:在培訓(xùn)班中建立行政組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度、學(xué)員衛(wèi)生值日制度;加強(qiáng)管理，培訓(xùn)管理干部堅(jiān)持集體活動(dòng)到場，堅(jiān)持早操、課前點(diǎn)名，晚上值夜班，就寢查鋪;嚴(yán)格按照軍事化管理要求和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)檢查宿舍、教室衛(wèi)生，頒發(fā)“警務(wù)化管理流動(dòng)紅旗”;按照民主集中制原則，公開、公正、公平地評選優(yōu)秀學(xué)員和先進(jìn)集體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性;召開學(xué)員座談會(huì)，了解學(xué)員的困難，聽取學(xué)員對培訓(xùn)工作的意見和建議，及時(shí)掌握參訓(xùn)干警對課程設(shè)置的反映和評價(jià)，為下一輪培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗(yàn)，形成良性的“調(diào)查—反饋—修正”循環(huán);建立學(xué)院與送培單位齊抓共管的良性互動(dòng)機(jī)制，經(jīng)常和送培單位溝通學(xué)員在校的表現(xiàn)和出勤情況，并了解單位對培訓(xùn)質(zhì)量的滿意程度。

2.課堂延伸卓有成效。

重視學(xué)習(xí)過程。為開闊學(xué)員的眼界，每期培訓(xùn)班增加1－2次工作經(jīng)驗(yàn)和技巧探討主題交流活動(dòng);通過舉辦“警官論壇”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請我院教授現(xiàn)場點(diǎn)評，挖掘干警潛在的創(chuàng)造力，激勵(lì)干警積極成長，做教育改造的專家;開辦大型互動(dòng)課，請系統(tǒng)內(nèi)改造能手到課堂上與參訓(xùn)學(xué)員互動(dòng)，學(xué)員由被動(dòng)聽課轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在輕松快樂的氣氛中答疑解惑;每期培訓(xùn)班安排體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神;在新入警培訓(xùn)班舉行宣誓儀式，增強(qiáng)警察榮譽(yù)感和責(zé)任感。

課外活動(dòng)豐富多彩。通過舉辦各種棋類、球類比賽，舉辦拔河、跳繩、高速列車等多種形式的集體趣味活動(dòng)，增設(shè)徒步、參觀省博物院等項(xiàng)目，開闊學(xué)員的眼界，調(diào)整學(xué)員的身心，增加參訓(xùn)干警間的溝通與交流。

3.學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)化便利。

在干警培訓(xùn)管理與服務(wù)工作中，注重良好的學(xué)習(xí)氛圍、寬松的心理氛圍的營造?？朔以焊刹颗嘤?xùn)硬件條件差的困難，牢固樹立一切為了學(xué)員、一切圍繞學(xué)員、一切服務(wù)學(xué)員的思想，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，給學(xué)員盡可能創(chuàng)造好的吃、住、學(xué)、娛樂健身?xiàng)l件，為學(xué)員圓滿完成學(xué)業(yè)提供較好的服務(wù)保障。我院培訓(xùn)部積極與圖書館聯(lián)系，為參訓(xùn)干警圖書閱覽、電子閱覽提供條件，并通過圖文并茂的黑板報(bào)和學(xué)院金盾之聲廣播站展示參訓(xùn)干警豐富多彩的培訓(xùn)生活。

(三)創(chuàng)新干警繼續(xù)教育的形式與方式

干警培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干警隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要途徑。因此，要適應(yīng)新時(shí)期干警多層次多樣化的需求，必須改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。依據(jù)司法部有關(guān)規(guī)定，根據(jù)不同層次干警繼續(xù)教育的需要，著重在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式上加以探索，在“小組學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)與交流、實(shí)踐性教學(xué)”等方面進(jìn)行了一些嘗試。

1.小組學(xué)習(xí)。

每期培訓(xùn)學(xué)員都超過100人，并且學(xué)員來自不同的單位和崗位，有的在生產(chǎn)崗位，有的在經(jīng)營崗位，有的在刑罰執(zhí)行部門，有的在獄政管理部門，有的做政工工作，有的做后勤服務(wù)工作。為提升廣大學(xué)員自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)小組成為學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有效形式。我們每期培訓(xùn)班都根據(jù)學(xué)員崗位的不同將其分為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，組織課后討論、專題研討、崗位工作經(jīng)驗(yàn)交流等等活動(dòng)。

2.專題學(xué)習(xí)交流。

由于培訓(xùn)學(xué)員尤其是警銜晉升培訓(xùn)班學(xué)員的崗位需求高，專業(yè)特色鮮明，根據(jù)廣大培訓(xùn)學(xué)員的建議與需求，我們聘請監(jiān)獄系統(tǒng)理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)骨干為培訓(xùn)班授課，如聘請國家二級心理咨詢師省第一監(jiān)獄的喬波同志主講《罪犯心理咨詢的方法與技巧》，通過典型個(gè)案進(jìn)行罪犯心理咨詢業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn);聘請省第一監(jiān)獄副監(jiān)獄長王群同志主講《監(jiān)獄的矛盾、社會(huì)的和諧——監(jiān)獄執(zhí)法工作漫談》，聘請三門峽監(jiān)獄吳興功同志主講《罪犯死亡的善后處理》。貼近學(xué)員工作實(shí)際的活生生的案例、面對面的現(xiàn)場解惑答疑，增強(qiáng)了學(xué)員對監(jiān)獄工作的認(rèn)識(shí)，深受廣大學(xué)員喜愛。

3.實(shí)踐性教學(xué)。

推進(jìn)研究式教學(xué)。與灌輸式教學(xué)方式相比，研究式教學(xué)方式強(qiáng)調(diào)注重教育對象的主體性和發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性。在干警繼續(xù)教育中推進(jìn)研究式教學(xué)，要求授課教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的具體情況創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，立足實(shí)際，給出事例和問題，讓培訓(xùn)學(xué)員閱讀、觀察、討論、思考，尋找事物的內(nèi)在聯(lián)系，掌握事物的發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)員的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

推廣現(xiàn)場教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)。推廣現(xiàn)場教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)能使干警培訓(xùn)由封閉走向開放，使干警的培訓(xùn)學(xué)習(xí)融入社會(huì)、走向生活。這就要求在干警繼續(xù)教育中，認(rèn)真選擇現(xiàn)場教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)的場所，精心搞好教學(xué)主題的挖掘、提煉和設(shè)計(jì)，按照學(xué)員的需求和培訓(xùn)的主題備好課，使每一堂課都能使培訓(xùn)學(xué)員思想受到觸動(dòng)、心靈受到震撼、認(rèn)識(shí)得到提高、素質(zhì)得到提升。經(jīng)過多次實(shí)踐，目前我們開展的有到標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)獄參觀調(diào)研活動(dòng)、戶外拓展訓(xùn)練，等等。新方法的實(shí)施取得了意想不到的效果。

探索案例式教學(xué)。干警培訓(xùn)要根據(jù)教學(xué)目的和培訓(xùn)需求，選擇適合于教學(xué)的經(jīng)典案例，設(shè)計(jì)能提高干警素質(zhì)和能力的各種問題，讓學(xué)員分組進(jìn)行深入的思考、討論和總結(jié)，并提出解決問題的方案，最后教師做出點(diǎn)評、總結(jié)。使每組學(xué)員在集中本組學(xué)員智慧的同時(shí)也學(xué)習(xí)他組的智慧，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同提高的效果，探索案例式教學(xué)能夠提高培訓(xùn)學(xué)員的參與度，實(shí)現(xiàn)教師與培訓(xùn)學(xué)員的良性互動(dòng)，教學(xué)相長。開辦大型互動(dòng)課，請系統(tǒng)內(nèi)改造能手到課堂上與參訓(xùn)學(xué)員互動(dòng)。

倡導(dǎo)情景模擬式教學(xué)。情景模擬式教學(xué)依據(jù)現(xiàn)有條件，精選典型案例，確定討論主題，設(shè)計(jì)實(shí)施計(jì)劃，布置逼真場景，安排培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行角色扮演，引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員運(yùn)用相關(guān)知識(shí)應(yīng)對分析、處置和解決工作中出現(xiàn)的問題，讓培訓(xùn)學(xué)員不僅收獲參與的樂趣，而且能夠充分增長才干，展現(xiàn)自我，從而不斷提高處理實(shí)際問題特別是應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三、成效與思考

(一)成績與收獲

一年來，我們對干警繼續(xù)教育課程構(gòu)建進(jìn)行了一些探索性研究，極大地調(diào)動(dòng)了廣大參訓(xùn)干警的學(xué)習(xí)積極性，從多方面的反饋來看，取得了良好的效果。一是加強(qiáng)了干警繼續(xù)教育課程模塊化建設(shè)的研究與探索，形成了相對完善的課程模塊。二是組建了一支優(yōu)勢互補(bǔ)、相對穩(wěn)定的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。省女子勞教所的陳景芳、鄭州監(jiān)獄的季延黎等五名同志受聘擔(dān)任干警培訓(xùn)課教師，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享和交流。三是暢通了學(xué)院、學(xué)員及送培單位的聯(lián)絡(luò)渠道。通過走訪送培單位、召開學(xué)員座談會(huì)了解干警需求，不斷調(diào)整課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)人才，聘請兼職教師;重視學(xué)習(xí)過程，通過小組學(xué)習(xí)、專題研討等形式收集相關(guān)論文100余篇，并從2012年開始將優(yōu)秀論文匯編成冊，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和交流;不僅加強(qiáng)了學(xué)院、學(xué)員及送培單位的溝通聯(lián)系，而且搭建了學(xué)院、學(xué)員及送培單位相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同進(jìn)步、共同提高的平臺(tái)。

(二)亟待解決的問題

干警繼續(xù)教育課程的構(gòu)建與完善，無論對司法行政機(jī)關(guān)和司法警察院校培訓(xùn)工作，都是一個(gè)新話題，需要研究和探討的問題還很多。然而，這也是一個(gè)機(jī)遇，是司法警察院校教育創(chuàng)新的一個(gè)重要方面，是司法院校服務(wù)司法實(shí)踐的一個(gè)重要途徑。

1.課程建設(shè)與開發(fā)任重而道遠(yuǎn)。

從培訓(xùn)學(xué)員的反饋意見、實(shí)地的調(diào)研發(fā)現(xiàn):干警迫切需要開設(shè)的課程包括五大類:一是新形勢下實(shí)戰(zhàn)、實(shí)務(wù)方面的課程，增加如有關(guān)獄情應(yīng)對、與媒體溝通等方面的內(nèi)容;二是新理論、新成果的學(xué)習(xí)，增加如刑法、刑訴法、監(jiān)獄法修正后內(nèi)容的講解與學(xué)習(xí);三是適應(yīng)監(jiān)獄工作需要的知識(shí)與理論，如增加罪犯行為管理、企業(yè)管理等方面的內(nèi)容，以適應(yīng)監(jiān)獄發(fā)展的需要;四是傳統(tǒng)文化與罪犯教育改造的內(nèi)容，增加如利用中原文化教育改造河南省服刑人員的內(nèi)容與方法介紹;五是教育改造新手段、新方法的學(xué)習(xí)，增加如循證矯正理論與實(shí)踐的了解與學(xué)習(xí)。課程建設(shè)與開發(fā)任重而道遠(yuǎn)。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)不容忽視。

教師的專業(yè)理論水平和教育能力在干警繼續(xù)教育課程體系建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。雖然學(xué)院選配了高學(xué)歷、高職稱的優(yōu)秀教師為培訓(xùn)班授課，加強(qiáng)了教師到監(jiān)獄一線的調(diào)研，在調(diào)研中掌握行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法;組建了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、優(yōu)勢互補(bǔ)、相對穩(wěn)定的專兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足干警繼續(xù)教育的需要。師資隊(duì)伍建設(shè)不容忽視。

3.教材建設(shè)刻不容緩

課程建設(shè)不可或缺的重要一環(huán)就是教材建設(shè)。司法部《2011－2015年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》明確提出“加強(qiáng)教材建設(shè)，實(shí)施精品教材工程，形成權(quán)威、統(tǒng)一的監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)教材體系”。提升我省的干警培訓(xùn)工作水平，就教材而言不僅不能等，反而要積極做。加強(qiáng)教材建設(shè)，實(shí)施精品教材工程，力爭更多更好的教材進(jìn)入部級監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)教材體系，實(shí)現(xiàn)我省干警培訓(xùn)工作的新飛躍。