試論專升本院校學(xué)報管理工作的與時俱進

戴作芳

（成都師范學(xué)院學(xué)報期刊社，四川成都　611130）

試論專升本院校學(xué)報管理工作的與時俱進

戴作芳

（成都師范學(xué)院學(xué)報期刊社，四川成都611130）

摘要：專升本轉(zhuǎn)制的院校要求本校學(xué)報質(zhì)量做相應(yīng)提升，通過分析專科教育與本科教育的區(qū)別，討論學(xué)報管理的提升的必要性；論述專升本院校教師科研素質(zhì)的提升與學(xué)報管理中培養(yǎng)作者隊伍的一致性，分析學(xué)報管理者在學(xué)報投稿者與學(xué)報編輯之間的橋梁作用；對學(xué)報管理中服務(wù)意識的辯證思考指出，學(xué)報服務(wù)的終極目標是提升專升本院校的科研學(xué)術(shù)水平。

關(guān)鍵詞：專升本；高校學(xué)報；期刊管理；高校科研

胡錦濤《在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告》中指出：要“加強和創(chuàng)新社會管理。提高社會管理科學(xué)化水平，必須加強社會管理法律、體制機制、能力、人才隊伍和信息化建設(shè)。強化企事業(yè)單位、人民團體在社會管理和服務(wù)中的職責(zé)，引導(dǎo)社會組織健康有序發(fā)展”[1]31。通過認真學(xué)習(xí)十八大報告，筆者認為，高校特別是專升本轉(zhuǎn)制的學(xué)校，其學(xué)報作為學(xué)校當中的一級科研學(xué)術(shù)組織，也要提高管理科學(xué)化水平，強化學(xué)報在管理和為學(xué)?？蒲蟹?wù)中的職責(zé)。

1　從?？平逃c本科教育的區(qū)別看學(xué)報管理的提升

首先從培養(yǎng)目標看，?？婆囵B(yǎng)具有某種專業(yè)知識和技能的以“實用為本”的技術(shù)應(yīng)用性人才；本科培養(yǎng)較扎實地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能、并具有從事科學(xué)研究工作或擔負專門技術(shù)工作初步能力的高級人才。其次從師資結(jié)構(gòu)看，專科教師以教學(xué)為主要任務(wù)，對教師的評價主要依賴教學(xué)效果；本科教師既要教學(xué)也要承擔科研任務(wù)，對教師的評價的主要依據(jù)是教學(xué)能力和科研能力。最后從辦學(xué)模式看，?？迫肟谑菍W(xué)生，出口主要還是學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量控制體系在校內(nèi)，開放辦學(xué)程度要求不高；本科入口有學(xué)生、科研項目，出口則有學(xué)生、理論成果、應(yīng)用成果等多種形式，學(xué)術(shù)水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。[2]2

從以上本?？浦畢^(qū)別，我們看到了專升本學(xué)校對學(xué)生有了“從事科學(xué)研究”的要求；對教師則有“承擔科研任務(wù)”的要求；對本科院校更有“科研項目、理論成果”的要求。這些要求的達成，都離不開學(xué)報這個載體和平臺。基于專升本院校新的培養(yǎng)目標和科研目標，對于學(xué)報這個反映學(xué)校教學(xué)科研學(xué)術(shù)水平窗口單位的管理工作，也提出了新的要求。

學(xué)報管理者應(yīng)該主動與學(xué)校的精品課程負責(zé)人以及新近升為本科的院系加強聯(lián)系，了解其重點學(xué)科的發(fā)展方向，重點科研課題的進展，為其成果的面世提供平臺，也提前為學(xué)報設(shè)立相應(yīng)欄目組織稿件。另外，學(xué)報管理者還應(yīng)當與學(xué)校學(xué)術(shù)管理機構(gòu)保持密切聯(lián)系，隨時了解學(xué)校各個研究項目的最新進展，同時對相關(guān)研究者也起到一個敦促和導(dǎo)引作用，使學(xué)校的科研以及在學(xué)報上刊出的學(xué)術(shù)論文真正體現(xiàn)出本科院校的水平。

2　專升本院校教師科研素質(zhì)的提升與學(xué)報管理中培養(yǎng)作者隊伍的一致性

高校學(xué)報是反映學(xué)校科研學(xué)術(shù)水平的窗口，它對本校科研的促進作用主要是通過培養(yǎng)作者隊伍來實現(xiàn)的。這也正是專升本院校教師科研素質(zhì)的提升與學(xué)報管理中培養(yǎng)作者隊伍的一致性的體現(xiàn)。作為學(xué)報的管理者，應(yīng)該成為編輯與學(xué)報投稿者尤其是和本校作者之間的橋梁。首先，要本著以人為本的原則、關(guān)心培養(yǎng)本校作者隊伍的態(tài)度，及時與其溝通近期相關(guān)本校研究課題方面的稿件情況，特別要密切關(guān)注學(xué)校重點學(xué)科和重點課題的研究進展，提醒擬發(fā)論文的作者不要錯過最后截稿日期。另外，又要本著學(xué)術(shù)面前人人平等的原則，讓本校教師周知本刊的三審制，學(xué)術(shù)道德審核的一票否決制以及雙向匿名專家審稿制等等。學(xué)報的工作人員與本校作者共處一校，雙方的情況都很清楚。有些作者不是按照論文投稿的正常程序等待審讀結(jié)果，而是喜歡走捷徑渠道，如先找學(xué)報或?qū)W院的領(lǐng)導(dǎo)，希望通過行政權(quán)威使稿件能順利發(fā)表。而學(xué)報的管理者，則不能無原則地作任何承諾，要堅持稿件標準一視同仁，優(yōu)先原則與人情無關(guān)。本著既對作者負責(zé)又對學(xué)報負責(zé)的精神，在堅持編輯工作原則的基礎(chǔ)上，請編輯與作者講清楚對來稿的處理意見，修改意見要盡量具體。學(xué)報編輯正是在與作者修改稿件的往來過程中，通過協(xié)商、溝通、磨合，最終，稿件質(zhì)量得到提高，作者寫作學(xué)術(shù)論文的能力得到鍛煉和提升，學(xué)校教師的整體科研素質(zhì)也不斷得到提升，逐步實現(xiàn)本科院校對教師隊伍的學(xué)術(shù)要求。與此同時，學(xué)報的質(zhì)量也得到提高。如果遇到對本校作者的毫無新意、沒有發(fā)表價值的文章的退稿，學(xué)報的管理者要協(xié)助編輯耐心細致地做好作者的工作。只有這樣，才能在不斷提高學(xué)報質(zhì)量的同時逐步提高本校教師的科研素質(zhì)，使廣大教師的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，進而才能完成十八大提出的任務(wù)：“建設(shè)社會主義文化強國，關(guān)鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力。要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，為人民提供廣闊文化舞臺，讓一切文化創(chuàng)造源泉充分涌流，開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權(quán)益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面?！盵1]25-26

除了在編輯和作者之間進行溝通外，還要隨時對近期來稿中帶有普遍性的問題進行分析，提醒編輯注意審校中應(yīng)注意的傾向性問題，針對這些問題不定期地在學(xué)校組織相關(guān)講座，請相關(guān)專家或編輯與作者面對面溝通，講清楚論文的創(chuàng)新價值及其體現(xiàn)；分析作者來稿中存在問題的緣由；使作者了解學(xué)術(shù)規(guī)范和撰稿投稿規(guī)范。通過不斷提高作者的論文寫作水平，壯大學(xué)報的作者隊伍，進而實現(xiàn)提升本校教師科研素質(zhì)和專升本院校科研學(xué)術(shù)水平提升的目的。

3　學(xué)報管理中服務(wù)意識的辯證思考

經(jīng)常會聽見學(xué)校教師說，學(xué)報就是應(yīng)該為本校教師服務(wù)，這種籠而統(tǒng)之地談“服務(wù)”不是一種科學(xué)的態(tài)度。學(xué)報確實是應(yīng)該為本校教師提供服務(wù)，但我們是要在客觀反映本?？蒲袑W(xué)術(shù)水平和促進學(xué)校教師科研素質(zhì)提升的前提下服好務(wù)。如果對本校作者投來的稿件不論是否有創(chuàng)新和發(fā)表價值都一律刊出，如果對某些教師為趕著完成科研考核目標或為評職稱而臨時拼湊的毫無創(chuàng)新價值的文章也照登不誤，那么，其結(jié)果必然是導(dǎo)致本校學(xué)報質(zhì)量下降，這是與學(xué)報的辦刊宗旨背道而馳的。學(xué)報的服務(wù)取決于學(xué)校的發(fā)展方向和定位。任何學(xué)校特別是新近專升本成功轉(zhuǎn)制的學(xué)校，都對學(xué)科建設(shè)和教師教學(xué)科研學(xué)術(shù)水平的提升給予高度重視，這也是學(xué)報的任務(wù)。如果學(xué)報狹隘地為本校稿件服務(wù)，又怎能吸引高質(zhì)量學(xué)術(shù)水平的稿件呢？以怎能提高本校教師的科研素質(zhì)？又怎能反映本學(xué)校真實的科研學(xué)術(shù)水平呢？又遑論學(xué)報的“窗口”作用？何況學(xué)報是公開出版物，是供交流和閱讀的，除了服務(wù)作者不要忘了還要服務(wù)讀者。

3.1服務(wù)作者和服務(wù)讀者

有論者指出：“由于學(xué)報的特殊性和其他一些方面的原因，學(xué)報程度不同地存在著重作者而輕讀者的現(xiàn)象，一期學(xué)報出版了，但它的讀者卻寥寥無幾，對它感興趣的大概是作者，學(xué)報成為達到某種目地的手段?！盵3]而且這樣的功利目的性過強的學(xué)報還不在少數(shù)，所以更加令人擔憂。高校學(xué)報既然是學(xué)術(shù)刊物，它必然要參與學(xué)術(shù)界的交流，也就是說，學(xué)報也應(yīng)該和其他學(xué)術(shù)刊物一樣，爭取擁有盡可能多的讀者。學(xué)報如果想在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生影響，一定會盡力刊登有學(xué)術(shù)影響力的稿件以吸引讀者。讀者的增多使學(xué)報在學(xué)術(shù)界的影響力增大，影響力大了，必然吸引更多的優(yōu)質(zhì)稿件，進而也吸引本校優(yōu)質(zhì)稿件的回流，最終形成良性循環(huán)。然而眾所周知的是，不少學(xué)報在事實上體現(xiàn)出來的功能是服務(wù)作者特別是本校作者而非服務(wù)讀者，服務(wù)作者的評聘職稱的需要，服務(wù)作者完成科研任務(wù)的需要，服務(wù)作者學(xué)位論文答辯的需要，恰恰不太關(guān)注讀者希望讀到有獨到見解、真知灼見和創(chuàng)新價值的學(xué)術(shù)論文的需要。這樣讀者意識淡薄的刊物，正是鮮有訂閱者的真正原因。而這樣的刊物又何談繁榮社會主義文化呢？

高校學(xué)報要不要服務(wù)作者？答案是肯定的；那么又要不要服務(wù)讀者？答案也是肯定的。但是目前出現(xiàn)的服務(wù)了作者就忽視了讀者，那么，是不是說學(xué)報服務(wù)作者和服務(wù)讀者是對立的？筆者以為不是。這要具體看學(xué)報怎樣服務(wù)。如果學(xué)報是為提高學(xué)校教師整體的科研學(xué)術(shù)水平服務(wù)，為真正有創(chuàng)新價值的論文的作者服務(wù)，為提高作者的科研學(xué)術(shù)素質(zhì)服務(wù)，例如，嚴把學(xué)術(shù)關(guān)，對有創(chuàng)新元素但卻不夠完善的論文耐心指導(dǎo)作者反復(fù)修改等等，這樣的為作者服務(wù)就不會與為讀者服務(wù)相悖，而是使二者統(tǒng)一起來。

3.2學(xué)報服務(wù)的終極目標——提升專升本院校的科研學(xué)術(shù)水平，豐富社會主義文化事業(yè)

胡錦濤《在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告》中指出：“增強文化整體實力和競爭力。文化實力和競爭力是國家富強、民族振興的重要標志。要堅持把社會效益放在首位、社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)事業(yè)。營造有利于高素質(zhì)文化人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好環(huán)境，造就一批名家大師和民族文化代表人物，表彰有杰出貢獻的文化工作者?！盵1]27-28高校學(xué)報正是十八大報告提出的“發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)、新聞出版”的重要組成部分。從小的方面說，專升本院校學(xué)報服務(wù)的終極目標是專升本院校的科研學(xué)術(shù)水平的提升，因此盡量刊發(fā)有創(chuàng)新價值的優(yōu)質(zhì)稿件是學(xué)報的主要任務(wù)，而且只有在堅持刊發(fā)優(yōu)質(zhì)稿件的編輯方針引導(dǎo)和激勵下，才談得上“營造有利于高素質(zhì)文化人才大量涌現(xiàn)、健康成長的良好環(huán)境”，專升本院校的才可能走上科研學(xué)術(shù)良性發(fā)展的道路；從大的方面講，學(xué)報作為發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)和出版的重要平臺，為完成十八大提出的“增強文化整體實力和競爭力”，必須不斷努力，因為“實踐發(fā)展永無止境，認識真理永無止境，理論創(chuàng)新永無止境”[1]8，學(xué)報的發(fā)展和提高也必然是永無止境的。

4　結(jié)語

綜上所述，筆者以為，學(xué)報管理者除了做好日常的學(xué)報管理工作外，在學(xué)校專升本成功轉(zhuǎn)制后，一定要及時調(diào)整管理思路，一切服從專升本院校的科研學(xué)術(shù)水平的提升的大局，主動出擊，深入到學(xué)校各個院所了解科研現(xiàn)狀，組織高質(zhì)量稿件，形成學(xué)報與學(xué)?？蒲械牧夹曰?，并為提高學(xué)?？蒲袑W(xué)術(shù)水平不遺余力，在提升學(xué)報質(zhì)量的同時，實現(xiàn)學(xué)報的終極目標——專升本院校的科研學(xué)術(shù)水平的提升，豐富社會主義文化事業(yè)。

參考文獻：

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告（2012年11月8日）[M]//本書編寫組.中國特色社會主義偉大道路學(xué)習(xí)問答.新華出版社，2012.

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[3]樊霞.高校學(xué)報功能再認識[J].河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，1999，（5）.

責(zé)任編輯：鄧榮華

中圖分類號：G644

文獻標識碼:A

文章編號：1672-2094（2013）04-0107-03

收稿日期:2013-05-28

作者簡介：戴作芳（1963-），女，四川安岳人，成都師范學(xué)院助理研究員。研究方向：教育管理。

Keeping thePaceof Managementof JournalsofUniversities Transformed from Juniorto Undergraduatew ith Times

DAI Zuofang
(Editorial Department of Chengdu Normal University, Chengdu Sichuan 611130 )

Abstract:Universities which have been transformed from junior to undergraduate require promotingtheir journals’quality correspondently. By analyzing the difference between junior educationand undergraduate education, this paper discusses the necessity of promoting journal management andthe consistency of promoting teachers’scientific research quality and cultivating author group injournal management, analyzes the role of the management in connecting the author and the editor. Thedialectical thinking of the service sense points out that the ultimate goal of the journal’s serviceis to promote the universities’scientific research level.

Key words:Junior to Undergraduate; College Journal; Journal Management; Scientific Researchof Universities