利用特色欄目加強(qiáng)地方高校學(xué)報(bào)建設(shè)

黃 梅

(欽州學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，廣西 欽州 535000)

0 引言

當(dāng)前學(xué)報(bào)界普遍認(rèn)為“創(chuàng)辦特色欄目、體現(xiàn)編輯特色、反映學(xué)術(shù)水平、加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)建設(shè)應(yīng)成為評價(jià)和衡量一家學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量和編輯水平的一項(xiàng)重要的指標(biāo)”.［1］作為新升本的地方高校，由于辦學(xué)力量的局限以及地域文化的影響，學(xué)校學(xué)報(bào)建設(shè)的步伐很難與全國知名高校始終保持一致，但這并不意味著地方高校不能創(chuàng)辦出擁有自身特色的學(xué)術(shù)期刊.其關(guān)鍵點(diǎn)在于地方高校必須充分認(rèn)識學(xué)報(bào)建設(shè)的基本規(guī)律并不斷挖掘新的成長要素.

1 特色欄目及其作用

所謂“欄目”，從字面上講是“欄界與科目”，是在內(nèi)容、形式上體現(xiàn)一定特色，并有一個(gè)提示性、概括性名稱的板塊.［2］而期刊的特色欄目則是彰顯個(gè)性魅力的欄目，凡是品牌學(xué)報(bào)，一般都會有幾個(gè)特色欄目.學(xué)術(shù)界把特色欄目總體上分為幾個(gè)層面:一是經(jīng)過編輯主體精心策劃、重點(diǎn)培育、長期存在的經(jīng)典欄目.這些欄目特色鮮明，在內(nèi)容上具有首創(chuàng)性、客觀性、不可替代性，內(nèi)容獨(dú)到.二是依托本校學(xué)科優(yōu)勢培養(yǎng)的特色欄目.每個(gè)地方高校都有自己的優(yōu)勢學(xué)科，以重點(diǎn)學(xué)科為支撐，辦出學(xué)報(bào)的特色，通過學(xué)報(bào)也可體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色;三是關(guān)注熱點(diǎn)問題和重大現(xiàn)實(shí)問題，反映時(shí)代脈搏的特色欄目.實(shí)踐證明，許多地方高校學(xué)報(bào)特色欄目的設(shè)置，提升了學(xué)報(bào)的整體實(shí)力和水平，讓更多的人開始重新定位和認(rèn)識地方學(xué)報(bào)的存在意義及發(fā)展出路.那么，地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)究竟有什么作用呢?

1.1 形式豐富、內(nèi)容充實(shí)的特色欄目可以提升學(xué)報(bào)的整體質(zhì)量，成為其對外宣傳的一個(gè)重要窗口和媒介

“品牌學(xué)報(bào)的創(chuàng)設(shè)必須以品牌欄目為基礎(chǔ)和依托，品牌欄目在學(xué)報(bào)中是學(xué)術(shù)精品的薈萃之地，對引領(lǐng)學(xué)術(shù)研究，推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)文化積累起著重要的作用.品牌學(xué)報(bào)的形成大體要經(jīng)過這樣一個(gè)發(fā)展積累的運(yùn)作過程:精品文章—品牌欄目—品牌學(xué)報(bào).”［3］由此可見，擁有自身特色的品牌欄目在建設(shè)學(xué)校招牌學(xué)報(bào)的過程中起到了中介和橋梁的作用，通過這一渠道，優(yōu)秀的精品文章可以從地方高校周圍的相關(guān)區(qū)域引入到本校期刊中，這樣無疑能夠不斷提升學(xué)報(bào)的知名度.如廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)的特色欄目“人類學(xué)研究”，其設(shè)置增強(qiáng)了學(xué)報(bào)的整體質(zhì)量和知名度，從而也增強(qiáng)了學(xué)校的影響力.原中國人文社科學(xué)報(bào)學(xué)會理事長龍協(xié)濤先生認(rèn)為:“有些高校是普通高校，有些學(xué)報(bào)是普通學(xué)報(bào)，但他們的某一二個(gè)欄目卻辦得極不普通，形成了鮮明的文化個(gè)性和特色，引起了國內(nèi)學(xué)術(shù)界乃至國際學(xué)術(shù)界的強(qiáng)烈關(guān)注.”［1］

1.2 利用特色欄目可以推動區(qū)域文化的傳播，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展

地方高校建立的初衷之一便在于服務(wù)當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)文化發(fā)展，因此地方高校的發(fā)展往往能夠與當(dāng)?shù)氐纳鐣?shí)際相結(jié)合，并得到更多的社會資源和經(jīng)濟(jì)支持.在此背景下，作為高校智力產(chǎn)出的主要產(chǎn)品之一的期刊學(xué)報(bào)就應(yīng)該肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，利用自身的品牌效應(yīng)和宣傳效應(yīng)來為當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).以當(dāng)?shù)匚幕膫鞑ヅc傳承為例，高校學(xué)報(bào)的特色欄目可以設(shè)立相應(yīng)的學(xué)術(shù)專題，吸引對此有著深入研究的學(xué)者與專家進(jìn)行探討和交流，并定期將他們的學(xué)術(shù)成果以合集的形式推出，形成對地方文化某一方面立體而細(xì)致的探討，從而引起輿論公眾的關(guān)注.隨著越來越多的社會目光聚焦于地方文化的傳播方面，與之相關(guān)的周邊產(chǎn)業(yè)也會得到相應(yīng)的發(fā)展，以文化傳播帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)也能夠逐步實(shí)現(xiàn)，并最終呈現(xiàn)出當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)綜合發(fā)展的健康態(tài)勢.

1.3 特色欄目可以改變學(xué)報(bào)編輯的觀念，提升編輯人員素質(zhì)

不可否認(rèn)，優(yōu)秀的精品文章是提升地方學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，但我們不能因此而忽視了學(xué)報(bào)自身編輯的重要作用.一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文以何種面貌何種形式出現(xiàn)在讀者面前是十分重要的，如果突兀的單單將優(yōu)秀文章交由讀者自行閱覽，那么不清楚此文背景的讀者很可能無法理解與參透其中的奧妙.這就需要我們學(xué)報(bào)編輯人員充分運(yùn)用自身的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)對精品文章進(jìn)行編排和規(guī)劃，將一些同類的文章進(jìn)行歸類或者區(qū)分，形成一個(gè)較為完整的題材體系，使他們能夠以合適的形式出現(xiàn)在讀者面前，使后者能夠充分領(lǐng)悟文章的精妙之處.那么，究竟應(yīng)該如何提高編輯人員的素質(zhì)，改變他們傳統(tǒng)的文章編輯觀念呢?筆者認(rèn)為加強(qiáng)特色欄目建設(shè)是一個(gè)行之有效的好辦法.特色欄目的創(chuàng)設(shè)要求編輯人員必須發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造精神，形成辦好學(xué)報(bào)就是實(shí)現(xiàn)自身編輯價(jià)值觀有效途徑的思維.由此，編輯人員便會進(jìn)行主動的思考和研究，并約請知名的學(xué)者和研究人員來共同探討某一領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，最后將成型的研究成果以特色欄目的形式展示給社會公眾，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)術(shù)效應(yīng).“學(xué)報(bào)編輯只有對我國乃至世界學(xué)術(shù)理論的全局及其發(fā)展趨勢有一定的了解，掌握學(xué)術(shù)研究的前沿課題，特別是對學(xué)術(shù)發(fā)展的生長點(diǎn)有足夠的敏感，對學(xué)校的科研優(yōu)勢和學(xué)術(shù)動向有全面及時(shí)的掌握，才能提出一個(gè)既有導(dǎo)向價(jià)值又有展開可能的重點(diǎn)選題.”［4］而這些要求正是加強(qiáng)特色欄目建設(shè)的基本要素之一，因此，學(xué)報(bào)特色欄目的健康發(fā)展有利于提升相關(guān)編輯人員的素質(zhì)，改變他們傳統(tǒng)的編輯觀念.

2 當(dāng)前地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)中存在的一些問題

時(shí)至今日，地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目正發(fā)揮著越來越重要的作用，許多地方高校十分重視特色欄目的建設(shè)工作，并為之投入了大量的人力和財(cái)力.從總體上說，這種趨勢和做法是符合地方高校創(chuàng)辦品牌期刊的規(guī)律的.有些學(xué)報(bào)的特色欄目設(shè)置根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，創(chuàng)造出符合自己學(xué)報(bào)的特色欄目，塑造了良好的品牌形象.有些學(xué)報(bào)則缺乏充足的學(xué)術(shù)論證，欄目太空泛，沒有個(gè)性特征，內(nèi)容不斷變換，欄目設(shè)置斷斷續(xù)續(xù).同樣是特色欄目建設(shè)，為什么會產(chǎn)生這樣截然不同的效果呢?

2.1 特色欄目建設(shè)往往摻雜許多非學(xué)術(shù)性因素

地方高校創(chuàng)辦的初衷主要在于服務(wù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)文化建設(shè)，因此當(dāng)?shù)氐恼块T往往是地方高校發(fā)展的主要資助者和支持者.這樣雖然可以在最大限度上保證地方高校發(fā)展的持續(xù)化和規(guī)?；?，但其負(fù)面效應(yīng)也是不容忽視的.其主要表現(xiàn)在地方高校必須時(shí)刻產(chǎn)出相應(yīng)的智力文化產(chǎn)品來回報(bào)投資者的相應(yīng)投入，而這些智力文化產(chǎn)品很可能帶有明顯的政府行政化甚至是命令化的傾向.具體來說，是“一些地方高校的學(xué)報(bào)特色欄目的設(shè)置，其后往往附著了太過強(qiáng)烈的行政意圖或領(lǐng)導(dǎo)意愿，指示先行，學(xué)術(shù)配合，或者領(lǐng)導(dǎo)指定目標(biāo)，大家尋找論據(jù)論證.太過直接的行政功利目的對于學(xué)術(shù)的研究形成粗暴的干涉，使特色欄目的設(shè)置本質(zhì)上失去其應(yīng)有的學(xué)術(shù)嚴(yán)肅性或獨(dú)立性，從而成為領(lǐng)導(dǎo)或行政意圖的宣傳窗口或陣地”.［5］另一方面，地方學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)離不開本土編輯的參與和討論，雖然所著文章的大部分學(xué)者熟悉本地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)狀況，并能夠?qū)ζ渲心骋活I(lǐng)域的問題提出自己的見解和看法，但他們在處理普遍性問題和大局觀的把握上還存在一定的不足之處.

2.2 只是注重特色，忽視內(nèi)容

特色欄目創(chuàng)立的本意在于利用地方高校所獨(dú)有的研究視角和研究方法，分析并消除限制當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)文化發(fā)展的不利因素，并為解決全局性問題提供一種全新的參考意見.但就目前來看，一些地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目為了吸引學(xué)者的投稿，往往背離當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，盲目跟風(fēng)設(shè)立一些所謂的熱點(diǎn)難點(diǎn)課題來供學(xué)者研究探討，想借此來提升本學(xué)報(bào)的知名度和關(guān)注度.但由于此類課題往往涉及到全局領(lǐng)域或者根本性制度層次，大部分來稿并不能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展提出建設(shè)性的意見.這樣，地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目便淪為了空談大道理，脫離本地實(shí)際搞研究的無用平臺.

3 加強(qiáng)特色欄目建設(shè)，提升地方高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量

地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)應(yīng)“堅(jiān)持服務(wù)于當(dāng)?shù)?，貢獻(xiàn)于全局”的基本思路.學(xué)報(bào)編輯應(yīng)當(dāng)時(shí)刻了解本地社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中所存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，并從中挑取具備可探討性的問題，設(shè)立相應(yīng)的特色欄目板塊，以吸引專家學(xué)者的來稿以及引起讀者的關(guān)注.當(dāng)然，在特色欄目的建設(shè)過程中還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面.

3.1 回歸內(nèi)容本身，從內(nèi)容中找特色

現(xiàn)在某些地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)往往是為了特色而特色，不僅內(nèi)容空洞，而且還脫離實(shí)際，這嚴(yán)重背離了地方高校學(xué)報(bào)建設(shè)的初衷.因此，必須要改變這種不良的特色欄目發(fā)展趨勢，根據(jù)辦刊宗旨，深入挖掘，以本校的優(yōu)勢學(xué)科為依托，讓特色欄目關(guān)注的方向重新面對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和解決現(xiàn)實(shí)問題服務(wù)，凸顯本地高校學(xué)報(bào)建設(shè)的特色和魅力，這才是應(yīng)該堅(jiān)持的正確做法.

3.2 堅(jiān)持學(xué)術(shù)獨(dú)立、學(xué)術(shù)第一的原則

目前在特色欄目建設(shè)過程中，大部分的地方高校學(xué)報(bào)往往難以避免行政意識或地方保護(hù)主義觀念的滲透和影響，在編輯方向的確定，選稿、定稿的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際操作之中，直接、間接地對特色欄目的設(shè)置給予這樣那樣的干涉.“有些學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)甚至直接進(jìn)入特色欄目的選稿、用稿流程中，有稿件編審制度不執(zhí)行，將非學(xué)術(shù)性的一些講話發(fā)言看做學(xué)術(shù)的內(nèi)容，不僅浪費(fèi)版面、占用篇幅，而且造成很不好的影響，使許多行政干部和非學(xué)術(shù)研究人員紛紛投身于特色欄目稿件的寫作中，長此以往最終會人為地拖跨或破壞特色欄目建設(shè).”［6］鑒于以上幾點(diǎn)，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)術(shù)獨(dú)立、學(xué)術(shù)為本的辦刊理念，始終將是否有學(xué)術(shù)研究價(jià)值作為特色欄目文章選取的根本標(biāo)準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上兼顧一些的社會因素，將地方學(xué)報(bào)的特色欄目辦成集學(xué)術(shù)性和實(shí)用性于一體的信息交流平臺.

3.3 提高學(xué)報(bào)編輯的總體素質(zhì)

優(yōu)秀的學(xué)報(bào)編輯是形成品牌學(xué)報(bào)的中堅(jiān)力量.對于特色欄目的編者來說，一方面要提升自身的學(xué)術(shù)視野和研究水平，加強(qiáng)辨別學(xué)術(shù)論文的能力，另一方面也要與優(yōu)秀的專作家學(xué)者形成健全的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，最好能夠與他們形成一種良好的論文引進(jìn)機(jī)制，創(chuàng)造出雙方共贏的學(xué)術(shù)研究環(huán)境.當(dāng)然，學(xué)報(bào)編輯還應(yīng)該加強(qiáng)自身的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與學(xué)術(shù)研究，關(guān)注學(xué)科前沿和熱點(diǎn).只有掌握了扎實(shí)的理論知識才能夠更好地服務(wù)于地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè).

3.4 重視特色欄目的可持續(xù)發(fā)展

“特色欄目的打造是一個(gè)長期的過程，要強(qiáng)化欄目的維持力，一期、兩期好不足以樹立品牌，必須不斷地有精品問世，使讀者養(yǎng)成關(guān)注、閱讀這個(gè)欄目的習(xí)慣.只有符合可持續(xù)發(fā)展的原則，特色欄目才能逐步實(shí)現(xiàn)特色欄目的競爭優(yōu)勢.如果欄目沒有可持續(xù)發(fā)展的前景，其中的特色將會慢慢消失，最后失去活力.”［7］正如上文所說的那樣，特色欄目的建設(shè)是一個(gè)長期持續(xù)的過程，不是一朝一夕就可以完成的.因此，我們必須重視特色欄目的發(fā)展規(guī)劃.首先，要依托本校的學(xué)科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，依托本地的人文資源和地方特色，不斷挖掘、開拓有自己特色的欄目，準(zhǔn)確定位，實(shí)現(xiàn)“人無我有，人有我新，人新我特”的優(yōu)勢;其次，要有一批穩(wěn)定的專家學(xué)者作為撰稿人，不斷地提供欄目所需的優(yōu)質(zhì)稿件，這也是特色欄目建設(shè)的根本保證;再者，要積極約稿，發(fā)約稿函，與全國高校的同行、專家聯(lián)系，招引優(yōu)質(zhì)的稿件;最后，要堅(jiān)持不懈保證特色欄目的連續(xù)性，不要一年只做一期兩期，那樣根本不算特色欄目.這樣就能夠保證特色欄目的持久性發(fā)展，使其能夠?yàn)榈胤礁咝Ｆ放茖W(xué)報(bào)的建設(shè)提供長久的動力和支持.

地方高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)是一個(gè)艱巨而困難的項(xiàng)目，對學(xué)報(bào)編輯和管理人員提出了很高的要求和挑戰(zhàn).因此我們必須高度重視學(xué)報(bào)特色欄目的建設(shè)工作，通過設(shè)立特色欄目，帶動學(xué)報(bào)的建設(shè)，提高學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量.

［1］龍協(xié)濤.學(xué)報(bào)的核心期刊與特色欄目［J］.云夢學(xué)刊，2004(2):91-96.

［2］全國出版專業(yè)職業(yè)資格考試辦公室.出版專業(yè)理論與實(shí)務(wù)［M］.上海:上海辭書出版社，2004:71.

［3］閻現(xiàn)章.關(guān)于高校學(xué)報(bào)品牌欄目策劃的思考［J］.西南民族大學(xué)學(xué)報(bào):人文社科版，2003(8):120-123.

［4］金得存.論高校學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)意識［J］.銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(6):91-93.

［5］王小鳳.地方高校學(xué)報(bào)特色欄目設(shè)置的現(xiàn)狀、問題分析及對策［J］.天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008(6):43-45.

［6］許 潔，王 露.地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的思考與實(shí)踐［J］.四川文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(2):130-133.

［7］何 靜.地方高校學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的幾點(diǎn)思考［J］.西安航空技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2008(4):76-77.