養(yǎng)成式教學(xué)在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中的應(yīng)用

邰建剛

（建水縣職業(yè)教育中心，云南 建水 654300）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了翻天覆地的變化，農(nóng)機(jī)事業(yè)在農(nóng)村中得到大量的發(fā)展，大量的農(nóng)機(jī)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力有了很大的提高，但是由于農(nóng)民機(jī)手的操作不但意識(shí)不強(qiáng)，農(nóng)機(jī)傷人的事故時(shí)有發(fā)生，養(yǎng)成良好的操作駕駛習(xí)慣，是減少農(nóng)機(jī)事故主要措施，培養(yǎng)農(nóng)機(jī)操作手的良好的操作習(xí)慣，是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的責(zé)任，是降低農(nóng)機(jī)安全隱患的主要有效途徑之一，是構(gòu)建和諧農(nóng)村有力的措施。

1 養(yǎng)成式教學(xué)的內(nèi)容

養(yǎng)成式教育是指在思想教育的基礎(chǔ)上，在日常生活工作和學(xué)校中，通過訓(xùn)練，嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣受益終生，在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中，我們不能改變學(xué)員的文化水平，但我們可以改變學(xué)員的操作駕駛習(xí)慣，良好的操作駕駛習(xí)慣有利于保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)，有益于家庭和睦，社會(huì)和諧，是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧交通的基礎(chǔ)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中，農(nóng)機(jī)操作手必須養(yǎng)成以下幾種良好的習(xí)慣。

（1）要養(yǎng)成良好的車德。無論干什么都要講個(gè)“德”，做人要講社會(huì)公德，搞文藝的要講究“藝德”，從事醫(yī)生職業(yè)的要講“醫(yī)德”，開車的也要有“車德”，許多時(shí)候，造成交通事故，并不是駕駛員的技能不好而造成的，出事的主要原因就就因?yàn)樗麄儧]有“車德”。每一位農(nóng)機(jī)操作者，都是社會(huì)中一分子，良好的社會(huì)公德都由每個(gè)夠成。在馬路上也面臨著兩種選擇，是文明禮讓，遵章行車，還是違規(guī)、違章、野蠻駕駛。馬路是面鏡子，它可以照出每一位駕駛者的素質(zhì)，每一個(gè)人的道德水平的高低。人們都希望駕駛員在行車途中都能遵守車德，文明禮讓。在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中，我們要求教練員、學(xué)員嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，嚴(yán)于律己能自覺的遵守法規(guī)，。車子畢竟只是一個(gè)鐵的外殼，里面的人才是決定因素。社會(huì)公德實(shí)際是一種社會(huì)規(guī)則，是法律的前身，遵守社會(huì)公德是一種自覺履行契約的行為，再好的法律制度，也不可能縱向到底，橫向到邊，更不可能自動(dòng)地全過程地盯著每一個(gè)人，良好的“車德”其實(shí)就是駕駛者自覺遵守交通法規(guī)的一種自覺意識(shí)，“手握方向盤，公德記心間”。切實(shí)履行駕駛者的社會(huì)責(zé)任和家庭責(zé)任。良好的“車德”包含：

文明行車：①遵章守紀(jì)，禮讓行車，不爭(zhēng)道搶行。②不開英雄車、賭氣車、冒險(xiǎn)車。③不違章載客，不酒后駕車。

安全禮讓，助人為樂。①若越后車發(fā)出超車后靠邊避讓；②低速盡量靠右行，及時(shí)給予對(duì)方幫助。③有人需援助時(shí)給予對(duì)方幫助，助人就是助已。

（2）要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和良好的心態(tài)。農(nóng)機(jī)操作手作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程順序上進(jìn)行。絕不能圖方便，簡(jiǎn)化操作，往往會(huì)由于一時(shí)之便造成一身的遺憾，許多機(jī)手就是無視操作規(guī)程，而付出血的代價(jià)。良好的習(xí)慣就是經(jīng)過重復(fù)的練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。凡是形成習(xí)慣的事情，做起來不勉強(qiáng)、不費(fèi)力。一名農(nóng)機(jī)操作手必須養(yǎng)成以下習(xí)慣：①作業(yè)前檢查。以檢查、緊固和補(bǔ)給為主，檢查聯(lián)結(jié)部份是否牢固，燃油是否充足，潤(rùn)滑是否到要要求。②作業(yè)中檢查。有無異常的響聲，有無異常的味道。③作業(yè)后檢查。以清潔為主，及時(shí)清除有關(guān)的雜物。④有無"四漏"，即漏油、漏水、漏氣、漏電現(xiàn)象。⑤不疲勞作業(yè)。⑥酒后不操作機(jī)械。⑦作業(yè)時(shí)，必須有兩人在場(chǎng)。⑧良好的心態(tài)。

不良的心態(tài)是安全駕駛、安全操作的最大隱患，經(jīng)驗(yàn)證明，凡是做到安全行駛、安全作業(yè)的操作手，其心理活動(dòng)一定是積極的，反之，凡違章肇事，不按操作規(guī)程的機(jī)手，其心理活動(dòng)是不良的，消極的。

在一般情況下，機(jī)手在滿意、愉快、高興、歡喜時(shí)，反映靈敏度提高作業(yè)中、行車中、精力充沛、精力集中，處理情況迅速果斷，作業(yè)效率高，沒有安全隱患，不良的心態(tài)，往往會(huì)埋下安全操作隱患。良好的心態(tài)有：①劣勢(shì)心態(tài)。大丈夫能曲能伸，農(nóng)機(jī)操作手應(yīng)保持一種劣勢(shì)的心態(tài)，一種惻隱之心，要尊重路上的車輛、行人，你哪一樣都惹不起，哪一樣都避開它。②辨證心態(tài)：辨證地看待行駛中的現(xiàn)象，農(nóng)機(jī)是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的、為農(nóng)民增收服務(wù)。超車、飆車不代表你機(jī)技術(shù)好，你技術(shù)高。而是你的素質(zhì)差。③謹(jǐn)慎、平和心態(tài)。農(nóng)機(jī)操作手必須控制好自己的情緒和心態(tài)，時(shí)刻保持謹(jǐn)慎平和的心態(tài)。一輛機(jī)器，無論它再好，都是人類控制，能否讓它安全工作，關(guān)鍵取決于人的意識(shí)，保持平和的心態(tài)，避免“大喜大悲”的情緒波動(dòng)，減少操作中的安全隱患。

2 養(yǎng)成式教學(xué)的方法。

（1）示范法。示范教學(xué)法是教練員每天都在使用的教學(xué)方法。示范教學(xué)法就是有目的地以教練員的示范作為有效刺激，以引起學(xué)員相應(yīng)的行動(dòng)，使他們通過模仿成效掌握必要的技能，是實(shí)作教學(xué)中最常用的方法。在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中，教練員的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)員方法移默化的作用，教練員的駕駛操作習(xí)慣都直接影響學(xué)員。身教重于言教。在示范教學(xué)中，我們必須做到三點(diǎn)：一是示范要標(biāo)準(zhǔn)，要到位。不能一個(gè)教練員一種教法，讓學(xué)員無所適從，不能隨心所欲隨便教，要邊說邊做，說的要詳細(xì)，做的要到位。二是示范要嚴(yán)格，要嚴(yán)格要求每個(gè)動(dòng)作，要做到位，保證每個(gè)動(dòng)作都質(zhì)量，講清做不到位的后果，同時(shí)要求學(xué)員做到的，教練員也要嚴(yán)格遵守。三是示范要重復(fù)，人與人不同，有的一教就會(huì)，有的比較慢，每一個(gè)動(dòng)作要不斷的重復(fù)，讓每個(gè)學(xué)員不斷的領(lǐng)會(huì)，直到每一個(gè)動(dòng)作都能有機(jī)的協(xié)調(diào)起來。習(xí)慣是從某種特定的環(huán)境成長(zhǎng)出來的，以相同的方式，一而再，再而三地從事相同的事情，不斷重復(fù)，不斷思考的事情，在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)教學(xué)中，我們從一些簡(jiǎn)單動(dòng)作做起，循序漸進(jìn)，逐步增加，直到把每個(gè)動(dòng)作有機(jī)地統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。

（2）警示法。就是通過對(duì)實(shí)際案例、宣傳光碟來警示教育機(jī)手，使之養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，通過一幅幅血淋淋的畫面，一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的現(xiàn)場(chǎng)，使每個(gè)機(jī)手的內(nèi)心達(dá)到共鳴，達(dá)到震撼，從而讓機(jī)手感知到養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的重要性，遵守法規(guī)，遵守操作規(guī)程的自覺性。觀看宣傳光碟、《關(guān)愛生命、平安出行》，以當(dāng)?shù)匕l(fā)生事故為例加以講解。

（3）強(qiáng)制法。好習(xí)慣不是以生俱來的，任何一種習(xí)慣的培養(yǎng)不是輕而易舉的，特別是農(nóng)機(jī)駕駛操作的駕駛員，他們都是農(nóng)村人員，文化水平有高有低，他們往往都有少量的駕駛操作經(jīng)歷，有一定的不良習(xí)慣，你要讓他改進(jìn)有點(diǎn)難。教練員要充分講清楚不良習(xí)慣的要害，指出每個(gè)機(jī)手的毛病，由淺入深循序漸進(jìn)，嚴(yán)格要求，強(qiáng)制使他改進(jìn)，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于一些不能改正的，我們絕不發(fā)證，絕不能讓一個(gè)不合格的產(chǎn)品出去。否則會(huì)違害社會(huì)。

3 結(jié)語

通過養(yǎng)成式教學(xué)，讓農(nóng)機(jī)操手們養(yǎng)成出車（作業(yè)）前檢查機(jī)械，盡量減少機(jī)械事故的發(fā)生；行車中自覺遵守道路交通安全法，注意行人，尊重行人和車輛，遇到別人有困難時(shí)，盡量給予幫助；保持良好的心態(tài)，時(shí)刻牢記身上的責(zé)任，你要對(duì)你的家人負(fù)責(zé)，同時(shí)你也要對(duì)別人負(fù)責(zé)，盡量減少事故的發(fā)生。