論網(wǎng)絡(luò)不良語言環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對策略

王立新，孟 昕

（遼寧石油化工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 撫順 113001）

網(wǎng)絡(luò)語言是伴隨著急劇膨脹的網(wǎng)民這一群體而產(chǎn)生的社會語言，它具有非常突出的特點，豐富多彩的詞匯，超越常規(guī)的語法以及非常適合口語化的表達(dá)方式，再加上對于表達(dá)者的隱蔽性，使得網(wǎng)民在發(fā)表評論或者看法有時比較片面，出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)方面的負(fù)面影響。例如網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點使得網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)人身攻擊；在網(wǎng)絡(luò)上制造各種謠言，弄得人心惶惶；對西方意識形態(tài)的錯誤誘導(dǎo)，導(dǎo)致西方個人主義盛行；各種消極情緒擴(kuò)張，正能量不能發(fā)揮作用。所有這些，使得網(wǎng)絡(luò)語言的不良程度日益加劇。毋庸置疑，使用網(wǎng)絡(luò)較為頻繁的是青少年，他們在網(wǎng)民之中占到70%左右，這個數(shù)據(jù)有力地說明了這個群體在網(wǎng)絡(luò)中的重要作用。網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展使得人與人之間的交流越來越方便，人們了解信息的速度也越來越快，但正是由于這兩個特點，使得網(wǎng)絡(luò)不良語言的發(fā)展呈現(xiàn)出了一種驚人的速度。網(wǎng)絡(luò)不良語言給當(dāng)代年輕人，尤其是大學(xué)生的思想政治教育帶來了一定的負(fù)面影響。針對這種現(xiàn)狀，無論是高校，還是社會，都要積極制定相應(yīng)的對策。

一、網(wǎng)絡(luò)不良語言概述

近些年來，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們對于網(wǎng)絡(luò)的依賴性也越來越大。在看到網(wǎng)絡(luò)帶給人們方便、快捷的同時，也不可否認(rèn)地看到大量由于網(wǎng)絡(luò)不良語言而引發(fā)的嚴(yán)重事件。網(wǎng)絡(luò)時代的“眾口鑠金，積毀銷骨”令人不寒而栗。

網(wǎng)絡(luò)不良語言體現(xiàn)在很多方面，比如使用詞語的不規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)人身攻擊、對于西方形態(tài)的錯誤誘導(dǎo)、消極情緒在網(wǎng)上的擴(kuò)散等，這些其實都與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程以及特征有著較為密切的聯(lián)系［1］。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)以前，人們的交流方式相對比較單一，而且因為是在有限的空間中交流，大家的顧慮比較多，就會考慮到交流對象的感受。而網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之后，有限的空間變成了開放的空間，匿名、互動的方式使得網(wǎng)民們放松了“自己說的話要自己負(fù)責(zé)”的意識，因此人們在享受網(wǎng)絡(luò)快捷、方便的同時，很容易將網(wǎng)絡(luò)變成自己聲音的放大器或者自己不良情緒的一種宣泄的工具?？傮w說來，網(wǎng)絡(luò)語言具有以下幾個特征：

一是具有低俗性。網(wǎng)民的數(shù)量眾多，素質(zhì)自然是良莠不齊。加上網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性等特點，因此就出現(xiàn)了很多低級、甚至粗俗的語言。例如“NND（奶奶的）”、“TMD（他媽的）”，其他的諸如“牛X”等，都是帶有侮辱、謾罵性質(zhì)的語言，這些語言在論壇、群中隨處可見，對網(wǎng)絡(luò)語言造成了嚴(yán)重的污染。

二是具有消極性。很多網(wǎng)民在現(xiàn)實生活中沒有具體的人生目標(biāo)，在工作、生活中屢戰(zhàn)屢敗，這種挫敗感使得他們只得借助網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行宣泄。隨著社會競爭的日益加劇，人們的生活節(jié)奏加快，心里緊張程度也越來越高，因此積累的消極能量也越來越大，而且這些消極的能量是帶有感染傳播功能的。

三是具有攻擊性。不少網(wǎng)民在論壇跟帖或者是在群中聊天時經(jīng)常會說“殺了他們喂狗”，“去死吧”，“你個死八婆”等。據(jù)網(wǎng)民自己稱，這只不過是他們感情宣泄的一種方式。這種話如果一旦成為習(xí)慣，粗魯?shù)脑挄蛔杂X地從口中迸出，久而久之就成了一種語言環(huán)境，不管是對于他們的就業(yè)或者是為人處事，都是非常不利的。

四是具有煽動性?，F(xiàn)代的社會已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，尤其是智能手機(jī)的普及以及使用，使得隨時隨地上網(wǎng)已經(jīng)成為了可能，各種新聞也會在第一時間在網(wǎng)絡(luò)上播出，比起傳統(tǒng)的電視新聞播報快了數(shù)倍［2］，使得很多社會現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，這其中不乏有一些具有叵測之心的人利用這些事情來進(jìn)行煽動，擾亂社會的治安。

五是具有迎合性。年輕一代對于新鮮事物的接受能力比較強(qiáng)，很多網(wǎng)絡(luò)語言也正是為了迎合他們的這一特點應(yīng)運而生的。例如將美女稱作“美眉”，“這樣子”說成“醬紫”，“氣死我了”用數(shù)字“7450”代替等。這其實就是年輕人一種不同于常人、宣揚個性的表現(xiàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)不良語言對大學(xué)生產(chǎn)生的消極影響

（一）弱化大學(xué)生的民族意識

據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，當(dāng)前網(wǎng)上的信息大約有一半左右來自于美國，而來自中國大陸的信息大約只占到了0.01%［3］。說明以美國為主的西方資本主義發(fā)達(dá)國家通過占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)這一文化傳播的制高點，來達(dá)到他們的目的，一個方面他們可以控制國家的輿論信息，另一個方面則可以源源不斷地向其他的國家和地區(qū)滲透他們的價值觀以及精神文化，也是西方意識形態(tài)的一種滲入。這必將對大學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生潛移默化的影響，使得他們的民族意識大大地弱化，對西方文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同。例如一些國家在網(wǎng)上會發(fā)布一些詆毀中國社會、中國政府的言論，而很多事情是子虛烏有，甚至有的是胡編亂造，但是作為激進(jìn)的大學(xué)生，在看到這些信息的時候往往控制不住自己的情緒，對國家、政府產(chǎn)生一種失望的心理。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計表明，在網(wǎng)絡(luò)信息中，95%以上的信息是英語，只有不到1%的中文信息。面臨美英文化的強(qiáng)大沖擊，大學(xué)生容易消解中華民族的文化，從而弱化了他們對本民族的認(rèn)同感。

（二）導(dǎo)致大學(xué)生的違法犯罪行為增多

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得人們的身份已經(jīng)成為了電腦上一串字符，任何人在網(wǎng)絡(luò)中的身份，包括姓名、性別、年齡等，在與人交流的過程中都是不會被人所察覺的。目前，計算機(jī)犯罪能夠被發(fā)現(xiàn)的僅僅有1%，而這1%被發(fā)現(xiàn)的犯罪者中也僅僅有4%的會被指控。網(wǎng)絡(luò)的這種隱蔽性使得黑色信息、各種暴力文化泛濫，大學(xué)生在這樣一種氛圍下，不必?fù)?dān)心現(xiàn)實中的法律的懲罰，因而會誘發(fā)一部分自控力差和責(zé)任感較弱的青少年的破壞欲望［4］。例如，因為自己的無聊、好奇或者發(fā)泄不滿，沖動地進(jìn)行一些破壞性的操作，或者為了證明自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高潮而非法進(jìn)入別人的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，破壞他人的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和資料。

（三）使得大學(xué)生形成人格缺陷

網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性，使得人們可以不必遵守現(xiàn)實生活中的各種規(guī)則，也不必?fù)?dān)心自己要為自己的行為、言論而承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任，因此人們可以暢所欲言，甚至可以為所欲為。這種情況使很多大學(xué)生對人際交往的道德標(biāo)準(zhǔn)開始模糊，對現(xiàn)實中的人開始變得不信任，從而造成他們與同學(xué)、老師、親屬之間的感情開始變得淡漠，也造成了溝通方面的困難。

例如如果一個人長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，其他的各種能力便會受到嚴(yán)重的影響。在與人面對面的交往中，不能很好地理解別人的行為、動機(jī)或情緒，不會恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)和控制自己和他人的情緒，甚至對自己的情緒不能進(jìn)行正確地辨認(rèn)、評價和表達(dá)，表現(xiàn)出社交智力發(fā)展受阻。較同年齡階段的人相比，他們對自身任務(wù)目標(biāo)、認(rèn)知策略等方面的認(rèn)識以及對自身各種認(rèn)知活動的計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)的能力水平相對落后。有的青少年缺乏正確認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力等。諸如平時自信的變?yōu)楦】?、敢干的變?yōu)楹枚?、多言的變得緘默、勤奮的變得懶散、責(zé)任心強(qiáng)的變得玩忽職守、和氣的變得暴躁等，嚴(yán)重的便會出現(xiàn)人格障礙。

三、網(wǎng)絡(luò)不良語言環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對策略

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不可避免地出現(xiàn)在了日常的生活、工作、學(xué)習(xí)之中，而且時代不斷地發(fā)展進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，用的好對自己有利，用的不好就會傷到自己。

縱觀當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境，充斥著各種不良的語言，對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決問題，要積極面對，探尋出在網(wǎng)絡(luò)不良語言環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對策略。

（一）完善社會大環(huán)境

要想在網(wǎng)絡(luò)不良語言環(huán)境下對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，社會大環(huán)境的影響至關(guān)重要。針對目前網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境的問題，國家要建立健全相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，加大對網(wǎng)絡(luò)不良語言的懲處力度。法律法規(guī)的要求并不是限制網(wǎng)民發(fā)表個人觀點的自由，而是對那些隨意發(fā)表煽動性或者攻擊性語言造成嚴(yán)重危害的群體的一種約束。

8月18日以來，新浪微博上不斷有網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于“秋風(fēng)嶺水庫崩塌”、“陳店大南溪水庫即將崩塌”、“深溪水庫等水位告急”等信息，記者就此采訪了潮南區(qū)水務(wù)局。該局一位姓洪的副局長告訴記者，“陳店大南溪水庫”是一個被杜撰出來的名詞，陳店根本沒有水庫，整個潮南區(qū)也沒有一個水庫叫做“大南溪水庫”。而秋風(fēng)嶺水庫和深溪水庫目前水位均低于本月防限水位，處在安全水位范圍內(nèi)，若水庫水位超過防線，水務(wù)部門也將及時根據(jù)降雨量進(jìn)行科學(xué)排洪。

這種網(wǎng)絡(luò)謠言的肆虐，勢必影響到社會的安定和團(tuán)結(jié)，大學(xué)生的分辨能力有限，加之他們對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較熟悉，極易轉(zhuǎn)發(fā)，造成嚴(yán)重的后果。

如果健全、完善了法律法規(guī)，在這樣的約束下，大學(xué)生對于自身的網(wǎng)絡(luò)行為就會有所收斂，文明上網(wǎng)、文明發(fā)表評論就會逐漸走入他們的視野之中。

（二）形成高校網(wǎng)絡(luò)文明語言氛圍

各個高校應(yīng)該進(jìn)一步完善并充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)，通過舉辦各種活動，例如辯論賽、網(wǎng)絡(luò)文明教育專題等活動，不斷對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)語言文明教育，使得學(xué)校網(wǎng)站成為他們網(wǎng)上交流的主陣地，使得網(wǎng)絡(luò)文明意識深入他們的腦海中。通過開展網(wǎng)絡(luò)道德活動，在網(wǎng)上尋找不文明語言的活動，讓他們意識到網(wǎng)絡(luò)不良語言環(huán)境給他人、給自己帶來的不利影響［5］。同時各個高校要建立專門的校園思想政治教育網(wǎng)站，選擇對他們具有積極影響價值的內(nèi)容，形式上要采取現(xiàn)代電子技術(shù)，通過融文字、聲音、影像為一體的電子教材和內(nèi)容吸引學(xué)生，使得網(wǎng)絡(luò)文明教育活動更加具有針對性實效性，也更便于大學(xué)生理解和接受。

（三）提高思想政治教育工作者業(yè)務(wù)水平

要想在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)不良語言環(huán)境下對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教育者的素質(zhì)是關(guān)鍵。因此，首先要加強(qiáng)對思想政治教育工作者的培訓(xùn)力度，通過各種培訓(xùn)以及自我學(xué)習(xí)，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平，使得他們能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)語言觀念，明辨是非，有較強(qiáng)的抵制能力，不去人云亦云。其次，要將網(wǎng)絡(luò)道德教育納入課堂教學(xué)，形成一門專門的思想政治教育內(nèi)容，從課程的高度來引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，拒絕不良網(wǎng)絡(luò)語言。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生自身素質(zhì)

作為天之驕子的大學(xué)生，想要適應(yīng)現(xiàn)代社會，必須要提高自身素質(zhì)。從學(xué)校層面而言，要通過各種活動和教育方式加強(qiáng)對其網(wǎng)絡(luò)道德人格的培養(yǎng)，使他們明白雖然網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但是文明是必須的。同時要培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)語言文明意識，為學(xué)生打造心底“防火墻”，對于一些不文明語言行為，要能夠使其屏蔽在防火墻之外。“莫見于隱，莫顯于微，故君子慎其獨也?！币獙W(xué)習(xí)慎獨精神，即便自己一個人也要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，跟網(wǎng)絡(luò)不良語言說拜拜。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的普及與應(yīng)用已經(jīng)成為一個不爭的事實，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ?、學(xué)習(xí)中的作用會越來越大，而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于大學(xué)生思想和行為的影響也是巨大的，因此不管是作為社會還是高校，都要立足實踐，對當(dāng)前不良網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境進(jìn)行理性分析，制定相應(yīng)的政策，實施相應(yīng)的策略，努力給他們創(chuàng)造一個文明的網(wǎng)絡(luò)空間。通過學(xué)校的相應(yīng)教育，培養(yǎng)他們的慎獨精神，文明上網(wǎng)，從他們自身做起。

［1］聶小松，騰飛，梁彩霞.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的開展［J］.金田，2013（6）：3－5.

［2］柏文涌，黃倩.新媒體文化語境中大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對策略［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2013（3）：19－21.

［3］魯燁，殷玲玲.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育研究述評［J］.雞西大學(xué)學(xué)報，2013（6）：33－36.

［4］付紅霞，劉瀟.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的策略研究［J］.時代教育，2013（3）：7－9.

［5］曹夢雨.網(wǎng)絡(luò)流行語對高校思想政治教育的啟示［J］.青年文學(xué)家，2013（2）：44－47.