直面差距與挑戰(zhàn)，推進圖書館全面發(fā)展

梁學斌

（赤峰學院 圖書館，內蒙古 赤峰 024000）

作為一個高校圖書館中層干部，我積極學習了赤峰學院干部赴臨沂大學、山東大學學習考察報告以及赴濰坊學院、大連理工大學學習考察報告，并學習了圖書館領導的赴外考察報告，感受頗深，開闊了視野，看出差距，有危機感，有責任感.臨沂大學和濰坊學院都是地方性大學，該校與我校有著比較相似的辦學背景，也是以師范?？圃盒橹骱喜⒉糠謨?yōu)質中等學校教育資源發(fā)展建設的區(qū)域性本科院校，也曾實行省市共建共管、以市為主的辦學體制.臨沂大學和濰坊學院都是地方性大學，我館與其差距卻很大，他們先進的辦館經(jīng)驗和理念值得我們學習，是我們學習的標桿.為什么他們發(fā)展的如此之快，而我們卻落伍，值得我們深思，積極探索適合我館的辦館理念和建設思路，更好地為教學和科研服務.聽到關于山東大學和大連理工大學的考察報告，我們只能是敬畏，差距懸殊，我們十幾年的發(fā)展也很難趕上.但其辦學經(jīng)驗辦學思路和辦館經(jīng)驗都是值得我們學習，具有很好借鑒意義.同時也更加清楚地看到了自身的差距和不足，從而更激起了學習先進、改善自我、奮發(fā)圖強的堅強決心和無比信心.我們學習時候不能照抄照搬，我們應該加以消化吸收，根據(jù)我館實際情況，探索適合我館的發(fā)展模式，來推動我館全面發(fā)展.現(xiàn)將臨沂大學和濰坊學院兩校的先進經(jīng)驗總結如下:

臨沂大學圖書館館藏紙質圖書420萬冊，電子圖書300萬冊，15個外文數(shù)據(jù)庫.該校目前生均圖書110冊，超過了許多重點大學的配置標準，讓我們?yōu)橹鸷?每年臨沂大學圖書館投入1000萬，連續(xù)投入十年，為之震驚，而我們學校近年投入不斷增加，今年才150萬元，差距太懸殊了.

特色辦館.主要體現(xiàn)在信息資源資源特色和服務特色.第一，資源特色.其主要包括學科專業(yè)特色和沂蒙文化特色以及數(shù)字資源特色.重點學科重點建設，新辦專業(yè)保障性建設，突出學科特色.建筑特色.圖書館建筑是沂蒙山形狀，沂蒙山是革命老區(qū)，圖書館建筑反映紅色文化，體現(xiàn)紅色文化精神.一是有利于建設特色圖書館，二是有利于爭取地方政府的資金支持，服務地方.建成了具有沂蒙文化特色的地方文獻特藏書庫，現(xiàn)擁有各類地方文獻6800余冊，其中建國以來的省內市志、縣志全部收齊，還收藏有覆蓋全國各府、各縣志書的《中國地方志集成》；臨沂的文史資料、黨史資料、統(tǒng)計資料、年鑒、專業(yè)志、地方出版物等較為齊全.這些資料已經(jīng)成為社會各界人士了解臨沂的一個窗口、專家學者研究臨沂的一個平臺.第二，服務特色.圖書館實施首問負責制和客戶經(jīng)理制度以及“一體化、一站式”服務特色，為讀者提供方便、快捷、優(yōu)質服務提供制度保障.

臨沂大學圖書館把“以人為本”貫徹圖書館工作始終.辦館理念是:“以讀者為中心，以服務為宗旨”.踐行學?！耙詫W生為中心”的辦學理念.服務理念：“讀者的需求就是我們的服務職責，讀者的滿意就是我們的服務標準”.加強人才隊伍建設，提高館員素質.采取“大開放、大流通”的服務模式，圖書館的館舍設計、通風、采光都實施人性化設計.

濰坊學院館藏圖書350萬冊；建有反映濰坊悠久歷史文化的濰坊文化名人館、古籍館.中外文報刊6800種（其中中文期刊3200種、外文期刊3600種）.圖書館對紙質文獻、數(shù)字資源、電子圖書等各種載體資源進行了科學、合理的配置，形成了符合學校專業(yè)特色的、傳統(tǒng)文獻與數(shù)字資源、現(xiàn)實館藏與虛擬館藏相互補充的館藏體系，成為學院的文獻信息中心.圖書館重點開展“兩轉變(轉變職能、轉變作風)、兩提高(提高工作質量、提高辦事效率)、三主動(主動協(xié)調、主動配合、主動服務)”為主題的實踐活動.圖書館樹立“以人為本，讀者至上，服務育人”的理念，采用開放的文獻布局，藏、借、閱一體的服務模式，全方位地為讀者提供文獻信息服務.圖書館領導班子團結務實，完善管理體制，建立健全規(guī)章制度，實行目標責任管理、定員定崗、雙向選擇的人事制度改革，加強任期考核，完善崗位職責，開展業(yè)務競賽；通過掛牌上崗、讀者監(jiān)督和年度業(yè)務檢查考核等措施，強化職工的服務意識，提高服務水平.

下面根據(jù)先進的院校的先進經(jīng)驗并結合我館目前的存在狀況，為推動圖書館全面發(fā)展，更好地為科研服務，闡述了本部門的意見和建議以及對圖書館建議.

第一、對閱覽室值班人員實施分類管理

由于目前閱覽部人員老齡化嚴重，生病請假的人員較多，嚴重影響我部的正常工作開展，并且有許多同志反映超時.為更好地優(yōu)化人力資源配置，更好地調動員工的積極性，現(xiàn)建議館領導對閱覽部實施分類管理.圖書閱覽室值班實施“三班倒”，對過刊閱覽室采取正常班工作制度，夜班和周末由勤工助學學生來值班.我們實施分類管理的理由如下：

第一、實施分類管理，很好解決人員配備不足，優(yōu)化人力資源配置，更好調動員工的積極性和創(chuàng)造性.同時可以補充人員到電子閱覽室，電子閱覽室中午不閉館，實施三班倒，還能為我館創(chuàng)收.實施分類管理，可以解決閱覽室值班人員超時，同時為勤工助學和志愿者提供實踐平臺.第二，實施分類管理，能更好地加強考勤管理.第三，特藏閱覽室值班人員可有效監(jiān)督圖書管理員，做好防火、防盜等安全工作；通過對圖書管理員的培訓和教育，能保證閱覽室的讀者導讀服務，為更多學生提供實踐機會.

第二、強化服務意識，改善服務態(tài)度

閱覽部的讀者導讀工作未真正開展起來.只有特藏在做些讀者導讀工作，介紹一些館藏特色，圖書推薦工作.原因一是教師利用文獻信息利用度不高，我院是本科生，科研意識和科研能力不高，大多數(shù)讀者把圖書館當作是閱覽地方，并未有利用圖書館資源.另一個原因是我們圖書館的資源建設不合理.無法滿足讀者的需求.還有一個重要原因是我們館員主動服務意識不夠，不宣傳圖書館，不宣傳自己，導致許多讀者并不了解圖書館的文獻資源，導致文獻資源利用率低.

轉變館員思想觀念，樹立“讀者第一，服務至上”，“變被動服務為主動服務”，“變要我做為我要做”的理念.強化服務意識，鼓勵自我學習，自我提高素質，營造學習型圖書館氛圍.以讀者方便為中心，“想讀者之所想，急讀者之所急”，優(yōu)化工作流程，提高工作效率，以提高讀者滿意度.強化學生管理員的服務意識，加強培訓，提高服務意識、服務技能，更好地輔助教師做好讀者服務工作.

第三、建立健全管理制度

我們館正在實施規(guī)范化、精細化管理.制度完善需要過程.進一步完善圖書館管理規(guī)章制度，規(guī)范業(yè)務流程.制定科學崗位職責，編寫崗位說明書.為實施目標考核制度打下良好基礎.借鑒濰坊學院館實行目標責任管理、定員定崗雙向選擇的人事制度改革，可以在一定的時期采取輪崗措施，減少職業(yè)倦怠現(xiàn)象，也能更好提高館員素質，更好地實施全員咨詢，人人都是信息咨詢員，更好地實施首問負責制度.同時也減少職業(yè)歧視.我館還可以借鑒上海交大圖書館實施扁平化管理，采取事業(yè)部制，組成幾個團隊，每個團隊都能采訪、編目流通閱覽咨詢的一體化服務.這樣也可以減少職業(yè)倦怠，形成團隊之間競爭，調動館員工作積極性、主動性，提高工作效率.我們館正在推行“首問負責制”，需進一步細化.完善和健全激勵機制.人員的積極性不高，原因很多，最主要的是激勵制度不完善.僅憑考勤記錄約束館員的行為是不夠的，因為大鍋飯現(xiàn)象嚴重，干與不干一個樣，干多干少一個樣，我建議館領導實施獎懲結合，以獎代懲，加大對工作表現(xiàn)好的員工獎勵，這樣大家會覺得公平，多勞多得，不勞不得，充分調動員工的積極性.完善年度考核制度，平時考核與年度考核相結合.獎勵應公平、公正、公開，才能調動員工的積極性.否則，會起反作用.

第四、實施人才強館戰(zhàn)略

本館人員老齡化嚴重，人才梯隊建設有待加強，后備人員不足.知識結構欠合理，理科背景館員缺乏.應該引進高素質高學歷人員.我們沒有引進人才的主動權，可以鼓勵館員攻讀碩士和博士學位，提高全館人員素質.還可以完善培訓制度來提高素質.加強培訓，提高素質.圖書館閱覽部存在人員不整，年齡結構不合理，老齡化嚴重.人員的信息化水平不高，整體素質不高，應該加強培訓.培訓方式可以請進來，也可以走出去.我們應該去外面學習兄弟院校的先進經(jīng)驗和理念.我們學習這些考察報告只是看到些概念性東西，不知道人家是如何實施的.出去學習同志有義務、有責任在考察前了解其他館員想學習和了解的內容，帶著問題去考察學習效果更好.他們的先進理念和思想我館也正在做，只不過是不成熟而已，與其有差距.同時也更加清楚地看到了自身的差距和不足，從而更激起了學習先進、改善自我、奮發(fā)圖強的堅強決心和無比信心.

第五、逐步完善館藏建設

首先，建設特色館藏.逐步完善紅山文化特色數(shù)據(jù)庫建設.收集和征集紅山文化書刊、雜志、以及學術會議報告.主動與旗縣區(qū)博物館圖書館合作，獲得更多有關紅山文化的古籍、遺址資料.加大自建數(shù)據(jù)庫建設，比如我們可以把我們有質量、權威性較強的學校學術報告或學術講座制作成視頻，上傳到我們自己網(wǎng)站.完善赤峰學院文庫建設，同時應和赤峰市圖書館聯(lián)合建立赤峰志、赤峰史、赤峰名人等特色數(shù)據(jù)庫.

其次，加大對應試類信息資源建設.我們學校主要是本科生，科研水平和意識都不高，我校每年都有10%的考研率，很有很多考會計證、銀行證券從業(yè)資格證、人力資源證、心里咨詢證書、以及公務員學生，希望加強這方面資源建設..我館有的考試資源比較陳舊，利用價值不高，雖然我館已經(jīng)意識到這一點，今年購買了銀符考試系統(tǒng)，但是還有待有完善考試類資源建設.

最后，紙質資源和數(shù)字資源配置合理.圖書館對紙質文獻、數(shù)字資源、電子圖書等各種載體資源進行了科學、合理的配置，形成了符合學校專業(yè)特色的、傳統(tǒng)文獻與數(shù)字資源、現(xiàn)實館藏與虛擬館藏相互補充的館藏體系，成為學院的文獻信息中心.

聽完報告感到收獲滿滿、感觸多多.兩所大學帶給我心靈的沖擊實在太大了，帶給我的啟發(fā)也實在太多，眼界放寬了，接受了大量的新觀點、新思路、新做法，受益匪淺，我們差距很還很遠，要走的路還很長，這次學習給我們很多啟示，鼓舞我們沿著科學方向大步向前沖.

〔1〕胡振華.電子書產(chǎn)業(yè)發(fā)展下的高校圖書館館藏建設研究[J].圖書館建設,2011(2).

〔2〕黃宗忠.論圖書館制度[J].圖書館論壇,2008(6).