數(shù)字視頻資源在教育教學中的應用價值

孫宏文 戴闖 馬麗娟

摘要：數(shù)字視頻資源具有真實場景再現(xiàn)，受眾群體龐大，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的再創(chuàng)造，實時在線和易存儲、易傳輸?shù)裙πШ吞攸c。數(shù)字視頻資源可以用于實際操作教學的示教、實現(xiàn)高校傳承文化的社會責任以及擴展互動教學方式等方面。

關鍵詞：數(shù)字視頻；教育教學；應用

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2013）01-0034-02

目前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被廣泛應用于教育領域，通過媒體技術把先進的資源與手段融入到教育教學中，已成為教育信息化時代普遍關注的問題。網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)字化視頻資源是真實、具體和直觀的媒體資源，高校通過視頻公開課的形式向社會免費開放教育資源，可以起到傳承文化、傳播知識的功用。本文以數(shù)字視頻資源在教學中的應用價值探討為起點，探討建設數(shù)字視頻資源的作用問題。

一、數(shù)字視頻和數(shù)字視頻資源的功效

數(shù)字視頻的引入，使視頻技術在處理過程與記錄方式上都有了本質(zhì)的變化。

1.數(shù)字視頻

數(shù)字視頻是相對于傳統(tǒng)模擬視頻圖像而言的，是指用數(shù)字設備（如攝像機）直接拍攝的活動影像，是以數(shù)字形式對視頻信號進行編碼、存儲和傳輸，再現(xiàn)視頻影像信號的信息媒體，影像內(nèi)容以數(shù)字形式記錄在磁帶、光盤或硬盤上。數(shù)字視頻是在模擬視頻圖像的基礎上發(fā)展起來的。

2.數(shù)字視頻媒體的分類

由于數(shù)字視頻圖像的產(chǎn)生在時間上有先后順序，數(shù)字視頻圖像的壓縮方式、存儲格式及播放方式也是多種多樣的。根據(jù)數(shù)字視頻數(shù)據(jù)庫的不同可將其分為萬方知識服務視頻數(shù)據(jù)庫、央視教育視頻數(shù)據(jù)庫和計算機軟件學習視頻數(shù)據(jù)庫等；根據(jù)數(shù)字視頻呈現(xiàn)途徑的不同又分計算機媒體類的數(shù)字視頻（如視頻精品課、LD、DVD、視頻資源庫）、通信業(yè)務類的數(shù)字視頻（如3G移動智能終端、數(shù)字視頻會議）和廣播電視類的數(shù)字視頻（如HDTV、 SDTV、LDTV、IPTV）等；根據(jù)存儲介質(zhì)的不同可分為硬盤存儲視頻（如AVI、HDD、MOV、SDD、磁盤陣列、網(wǎng)絡硬盤）、磁帶存儲視頻（如BETACAM、DV、DVCPRO 、HDV）和光盤存儲視頻（如DVD、EVD、藍光）等。隨著數(shù)字視頻的快速發(fā)展及應用范圍的不斷壯大，它的功效與特性越來越凸顯。

3.數(shù)字視頻資源的功效與特性

（1）真實場景再現(xiàn)。在天宮一號與神舟九號載人交會對接任務中，通過數(shù)字視頻讓世人看到了舉世矚目的中國首位女航天員及她的戰(zhàn)友在太空中工作并與地面對話的場景。也正是因為有數(shù)字視頻影像的適時監(jiān)測，通過觀測航天員的圖像，來判定其身體狀態(tài)，從而保障了航天員在飛行中良好的身體狀態(tài)，實現(xiàn)天地協(xié)同。

（2）受眾群體龐大，實現(xiàn)資源的再創(chuàng)造。數(shù)字視頻資源受眾群體龐大，應用范圍廣泛，能對其內(nèi)容進行多層次的探究和評議，可以通過二次深加工和再創(chuàng)造，完善數(shù)字視頻資源的建設。

（3）實時在線。現(xiàn)在更多人在追求與社會同步，他們緊跟時代潮流，實時更新自己的知識，從而讓自身永不落伍，他們更追求信息的準確、快捷。數(shù)字視頻讓他們滿足了這種未知感、神秘感和新鮮感，在獲取最新信息的同時得到一種快感。

（4）易存儲，易傳輸。數(shù)字視頻資源便于存儲，且長期存儲信號質(zhì)量不衰減。在傳輸上也非常方便、快捷。有單項傳輸，如用磁帶、光盤、移動硬盤和U盤等進行傳播；也有網(wǎng)絡傳輸，是以ASF、WMF、RM及RMVB等格式進行的傳播，通過互聯(lián)網(wǎng)在世界的每個角落都能訪問到。

二、國內(nèi)外高等教育數(shù)字視頻資源發(fā)展狀況

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，數(shù)字視頻資源建設正處于快速發(fā)展期，高校通過數(shù)字視頻向?qū)W生開辟了一個可以雙向互動的知識傳播渠道。我國高等教育數(shù)字視頻資源建設是從2003年啟動了“精品課程建設工程”后逐步建設與發(fā)展起來的，并試圖通過現(xiàn)代教育技術手段，匯集全國名家、優(yōu)秀名師打造中國大學的公開課，以期使優(yōu)質(zhì)教育資源得到更好的開放和利用。

近幾年在國外一些高校悄然興起一場 “開放教育資源”的運動。美國的麻省理工學院把所有課程資源都上網(wǎng)，目的是為所有求知者免費提供良好的學習資源。由于數(shù)字攝錄技術的普及和應用，數(shù)字視頻資源制作成本不斷下降，推動了國外數(shù)字視頻資源的規(guī)模建設，使得國際化“開放教育資源”逐步走上“語音、視頻”的路程。

三、數(shù)字視頻資源在教育教學中的應用

通過視頻資源在教學中的應用，我們深深地體會到，視頻資源在許多需要具體實際操作的實踐課中，能起到事半功倍的作用。具體實例如下：

1.用于實際操作教學的示教

實際操作示范教學是高校教學中的必要手段，我們有很多課程里的內(nèi)容是需要到工地現(xiàn)場環(huán)境中進行實際操作才能掌握其要領與技術方法的。如廣播電視工程方向的同學在有線電視網(wǎng)絡干線架設架空電纜時，要先把電纜吊線固定在電桿上 ，然后再把電纜卡在吊線上，放線或收緊吊線時，還要小心電桿傾斜，兩掛鉤之間的間距要根據(jù)氣候變化條件，均留出余兜。但由于各種因素所限，教師不可能把同學們都領到現(xiàn)場爬上電桿親自架線講解，數(shù)字視頻則能完全彌補此項教學中的不足。教師可對現(xiàn)場實際操作過程拍攝的視頻進行演示、觀摩示教講解， 對細微操作的地方可以用推鏡頭進行放大，使學生能直觀地看到電纜吊線具體是怎樣用夾板固定在電桿上和怎樣用掛鉤緊緊卡住電纜使之牢不可動及操作中應注意的事項的，促進學生對關鍵操作環(huán)節(jié)內(nèi)容的理解、記憶與研究，創(chuàng)建出一種全新的、真實的教學環(huán)境。

2.實現(xiàn)高校傳承文化的社會責任

對很多人來說，走進哈佛、耶魯?shù)仁澜缰麑W府是一生夢寐以求的奮斗目標。如今網(wǎng)絡數(shù)字視頻技術的發(fā)展，使我們可以有機會“零距離”接觸世界名校，聽名師講課也不再是傳說了。大學視頻公開課是以高校建設為主體，在充分利用現(xiàn)代教育技術與先進的網(wǎng)絡教學手段的基礎上，積極創(chuàng)建精湛的視頻課程。聆聽名師公開課讓你感受的不只是名師們淵博的知識、寬闊的視野、堅實的理論功底，還有他們精深高超的教育藝術、奇妙精準的教學設計、真實自然的教學感悟以及詼諧幽默的話語，到處都閃爍著智慧的光澤。

視頻公開課為我們搭建起了一個學生與教師相互交流的平臺，這一平臺把高校的優(yōu)質(zhì)教育資源延伸到社會，使終身教育有了一個新的學習途徑，實現(xiàn)了高校傳承文化、服務社會的責任。

3.擴展互動教學方式

隨著 DV熱潮的興起，越來越多的大學生喜歡用視頻記錄自己的成長歷程，用影像感悟生活，表達思想，用DV詮釋他們想當導演、想當演員的青春夢想。為了指導學生先學好基礎知識，掌握拍攝技能去實行自己的夢想，我們通過多年“DV影像”課程的實踐教學，深深體會到用學生自己選題、自編、自導、自拍和自演的DV作品在課堂上觀摩講解，效果非常好，學生對他們自己的作品進行觀賞、點評會異常的認真、興奮。如我指導學生拍攝的《花》就是學生自編自導、自己表演的影片，選題簡單，針對性強，通過校園環(huán)境把影片里反映當代大學生面對愛情、親情和友情三者之間發(fā)生碰撞時，怎樣守住愛情，不忘友情，牢記親情，演得淋漓盡致，感動了很多同學，也啟迪學生們對忠貞的愛情要珍惜，對純真的友情要愛護，對無私的親情要珍愛。這種互動教學方式，增強了學生主動參與的積極性，培養(yǎng)了學生掌握和運用知識的能力與態(tài)度，使每個學生都能得到充分鍛煉和發(fā)展。

數(shù)字視頻資源已經(jīng)逐漸成為人們生活、工作中一個重要的信息來源，人們對資源的表現(xiàn)形式也從“靜態(tài)”向“動態(tài)”發(fā)展。數(shù)字視頻資源必將成為人們未來終身學習的主要資源。

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